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1、坚持科学发展 深化内部管理巩固特色成果 创建品牌学校2011 年实验小学全面工作总结一年来，学校坚持以科学发展观统领工作全局，规范内部管理，完善教学设施，丰富校园文化，提升师生素养，巩固特色成果，创建品牌学校， 坚持走以人为 本、以校为本的内涵发展之路，现将本学年工作总结如下。一、 优化师资队伍，提升教师素质。本学年，学校十分重视师德师风建设，重视教师主流思想的构建。一是通过大力构建、 营造鲜明的新实小团队思想，促进干部、教师把时代的要求、新理念的吸纳与校园精神文化紧密结合，逐渐形成五大实验小学精神：敢为人先的创新精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、争创一流的进取精神和不求索取的奉献
2、精神。二是通过各种形式的学习教育活动、评议监督活动，促进教师提高自身素质 和职业道德修养。在学校的制度他律和教师职业自律下，广大教师都十分珍惜教师这份职业，自觉遵守职业道德，尽心尽力地干好工作。为了教师们 不断成长与进步，学校努力为大家供机会、搭平台。通 过 “派出去，请进来” 及校本培训和业务竞赛等各种活动，教师们的教育思想及教学方法在不同程度上均有提高。三是学校主动关心教师，想大家所想，急大家所急， 乐大家所乐，对教师们的职称评审、年度考核、评优评先、福利待遇、身心健康都十分关注。 虽然经费不足，但是为了教师们的身心健康，去年和今年我们 都 给大家在体检中心做了健康体检，在去年的基础上今年
3、还增加妇科项目。各年 级在教研组长的组织带领下，更加重视团队精神的培养，凝聚力和战斗力不断增强，工作作风大为改善，工作效率和质量较过去明显提高。二、加 强设施建设，改善办学条件。本学年，在 经费非常紧张的前提下，学校仍投入大量的资金改善学校的校园环境及教学硬件设施。信息技术设施方面：实施光纤和校园网改造工程，学校的所有电脑都能快速上网，极大的方便了教师的教育教学工作。分别给教导处、教研室、少先大队部、电子音像资料室、网 络 中心添置了电脑、照像机等设备，改造升级了阶 梯教室的多媒体教学设备，组建了学校网络教研系统。组织专业人员对 学校班班通多媒体教学设备进行彻底维修，以配合学校实施信息技术三示
4、范工程。教学硬件设施方面：本学年，学校新购置学生课桌凳 300 套；加固了各教室的窗帘架，增设学校宣传橱窗，提高对外形象；学校争取市上投资 20 余万元，增置了实验仪器和音体美设施器材，增设了仪器室、音体美室专用教室，重新更换了学校楼道的宣传栏及各种标语，为 广大 师生创设了更为优 越的校园生活环境，为师生的工作学习提供了更为便利、有效的服务。基础设施方面：本学年，学校克服重重困难，全面排查学校暖气设备安全 隐 患。 11 月份，天气逐渐变冷，学校供暖问题始终是本月份的头等大事，为了确保 师生冬季采暖，学校在 10 月份末就开始排查暖气 设施设备 。目前两栋教学楼已经全部排查完毕，能够正常供暖
5、，但是电教室地下供暖管道却因为设备老化出现了严重漏水问题，造成学校电教室地基下陷连 同附近的居民住宅也有不同程度的影响，学校第一时间组织 人力进行抢修，由于供暖设备安装时间早，所以没有勘察井，对排 查故障形成很大的困难，但是，学校不等不靠，克服重重困难，积极进行了彻底维修。三、重 视安全工作，创建平安校园。今年以来，在全国及全世界发生系列校园内外安全事故之后，学校的安全教育形势比任何时候都严峻，为此学校利用校园广播、国旗下讲话等形式 对全校师生进行了安全教育，同时，学校还把校安工程纳入学校暑期核心工作，把创设平安校园作为学校的长期目标。1、统 一思想，提高 认识。结合安全案例，校长、分管安全的
6、副校长分别召开 专题会议，让全体教职员工了解该案例，从中吸取经验教训，牢固 树 立“ 安全教育无小事，安全工作大于天”的责任意识，充分认识安全教育的重要性，实行岗位安全责任制度，无论是一线教师还是管理人员，都要在日常的教育教学工作中时刻把安全工作放到第一位来考虑。2、加 强教育，重点预防。学校要求每个班主任必须做好学生的安全教育工作，要防患未然，掌握学生的学 习和思想动态，加强对学生日常安全教育，做好学生在校一日安全行为规范，做好班级安全教育记录。本学年，学校 还组织 学生开展了两次防震演 练学校和一次交通安全知识宣传测试活动，以提高学生的安全防范意识和应急自救能力。3、排 查隐 患， 对症下
7、药。由于我校地处闹市，学生人数众多，学生放学的交通安全存在隐患，尽管我们之前采取了学生值勤岗的办法，保证了放学孩子的安全问题，但是却存在值勤学生的安全隐患问题，今年 3 月份至今，学校的放学工作得到市公安局刑警大队的大力支持，有刑警 协助校门口负责交通安全，给学生提供了安全的屏障。4、完成校安工程建设。2010 年暑期是特殊的一个假期，依照校安工程部署，学校 对一号教学楼整体实施了加固处理，为了尽量不耽误正常的教学时间，一方面，学校积极采取因地制宜、科学有效的方法，通过提高单位时间 的施工效益最大限度的缩短工期，另一方面校长亲 自坐镇 ，带领学校校安工程领导小组，全天候不间断巡查，确保各项工程
8、保 质保量， 为 9 月 14 日正式开学做好准备，为全体师生的工作、学习和生活提供了一个安全的堡垒。学校安全工作是一项长期而细致的工作，来不得半点疏漏和马虎。校安工程交工之后，我 们对学校建筑、用电线路，各种配置设施和学校周围 安全环境进行了排查，针对存在的问题，能解决的解决立即解决，需协调或整改的进行研究，制定方案，限期解决， 给师生创造了一个安全的工作学习环境，为教育教学质量的稳步提高创造了条件。在全体师生的共同努力下，10 月份，学校 顺 利通过全省卫生城市验 收 检查和校安工程验 收，扎实的安全卫生工作得到上级部门的充分肯定。四、 强化常规管理，建设校园文化。本学年，在教学常规管理方
9、面，学校继续完善各项常规管理制度，并以学校文件的方式下 发到每个教师手中，从一 线教师、管理人员、学校领导三个层面分别 提出符合各自岗位的管理要求，让每个人都能明确职责 ，严于自律，立足本职，照章办事，使学校管理再上新台阶。在抓好常规管理的同时，学校校园文化的建设，尤其是进入后半学期，学校组织师生开展了经典诵读、读书演讲、创先争优等活动，给广大师生提供一个学习、竞赛的平台，形成丰富多彩的校园文化生活。1、经典诵读活动。十月份，根据师训股文件精神，我校组织全校学生开展“2010 中国经 典诵读 活动”，引导学生诵读中国传统 古诗文，并组织了实验小学 2010“中 华诵”大赛，通过层层选拔，有 2
10、6 名学生脱颖而出，并成功录制了实验 小学 2010 中华诵古韵寻情大型诵读节目，被选送运城市参加比赛。十一长假期间，当大家享受国庆假期的时候，我校 10 青年骨干教师 奔赴外地，学 习中 华传统蒙学弟子规，十月份，学校以少先大队部 为龙头 ，组织全校学生学习了弟子规全文，并结合学生实际，进行了深入浅出的广播教学，使全校师生深受传统经典启迪。2、读书演讲活动开学至今，学校 组织学生开展一年一度的中华魂读书演讲活动，引导学生读健康书籍，品雅言文字，创书香校园，讲读书体会，传中国精神。本月 23 日上午，在我校举行的 2010 年中华魂读书演讲大赛中，我校两名同学分别荣获一、二等奖，可以 说，他们
11、的健康、活泼、天真和优秀，体 现了实验小学的精神风貌，彰显了新中国少年的精神特质。这样 的活动我们要坚持开展下去。3、创先争优活动今年，创先争优，成 为整个教育系统乃至全国上下、各行各业，积极、 热 烈开展的又一项 有意义的学习活动，我校党支部坚决贯彻国家的教育方针 政策， 组织 全体党员乃至全体教师，开展了轰轰烈烈的创先争优活动。学校要求全体共产党员、领导管理人员、骨干教师要发挥模范带头作用，在工作中不讲条件，不求得失，要走在全体教师的前沿，成为创先争 优的表率。我 们 的口号是：创先争优当先锋，立足岗位做贡献。学校组织全体教师开展六个一活动。 即上一节整合课、贡一个金点子、写一篇教学反思、
12、 做一个优秀课件、进行一次家访、准备一份学案。另外，为了提高教师的思想认识水平，规范教师的办学行为，学校还组织教师学习了省教育厅下发的2010 年规范办学行为文件；并结合实际， 组织教师 开展了师德演讲大赛；还积极配合联区兄弟学校开展送教下 乡活动，让创先争优活动不只是一句口后，而是成为实实在在的行动。五、巩固特色成果，推动内涵发展。今年上半年，我校顺利通过信息技术特色学校验收工作，12 月份，市局计划在我校召开信息技术应用特色网络教研现场会，但是 11 月份以来，市局供电问题成了非常头疼的一件事情，停电问题无法回避，但是这并没有阻挡我们 探索网络教研的步伐，学校尽可能的利用一切有效时间，积极
13、组织教 师进行信息技术网络培训，目前已初步形成以博客 为载体的网络教研形式。接下来，学校将 继续巩固特色学校创建成果，稳步推进学校各项工作开展，抓重点，抓核心，求突破，求和谐 ，坚持以人为本，培育有用之才，为学生幸福人生奠基。抓重点：以课堂教学改革为重点，以信息技术教育为特色，以校本教研为依托，以德育工作为首要。抓核心：要抓教师队伍整体素质提高，要把校本培训作为教师素质提高的主要举措。求突破：要增强队伍的凝聚力，要加强教师间的合作、研究，促进教育质量的逐步提高，尤其是要加强薄弱环节的突破，在教学质量方面进行认 真深刻的反思和研究，求得教育教学改革的显著成效。求谐调：要促进各学科之间的同步发展；要促进教师知识能力的逐步提升；要使优等生和学困生谐调发展；要抓年级之间，班级之间的均衡发展；要打造环境和谐、人际关系和谐、教育教学和谐的和谐校园。总之，今年的工作在上级部门的正确领导下，我校在设施、师资、管理、特色学校创建方面取得不小的成绩，今后，我们将再接再厉，继续坚持科学发展观，探索教师成功、学生成长和学校发展的共赢之举。
