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1、 精品资源 倾力打造娄底市 2009 年初中毕业学业考试试题卷语 文温馨提示:1本学科试卷分试题 卷和答题卡两部分,考 试时 量 120 分钟,满分 120 分。2请将姓名、准考证号填在答题卡上。3请在答题卡上作答,答在试题卷上无效。一、语言积累与运用(30 分)1先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内,再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。 (4 分)忍俊不 jn( ) ch 紫嫣红( ) 言简意该( ) 不屑置辨( )2古诗文默写填空。 (8 分,每空 1 分)(1) ,同是宦游人。 ,天涯若比邻。 (王勃送杜少府之任蜀州 )(2)臣本布衣, ,苟全性命于乱世, 。 (诸
2、葛亮出师表 )(3) 陋室铭中点明全文主旨的句子是: , 。(4)面对金融风暴,只要我们敢于直面危机,具有“ , ”的信心,就一定能渡过难关。 (用李白行路难中的句子)3把下面歌颂教师的对联补充完整。 (2 分)上联:三尺讲台 下联:一支粉笔 4根据下面提供的情境回答问题。 (2 分)法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对 那里的服务员很不满意。付 帐时,他对饭店的经理说:“请拥抱我。 ”“什么?”经理不解地问。“请拥抱我。 ”“到底是怎么回事?先生。 ”“永别了!” 贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么?答: 5完成下面两道综合性学习题。 (8 分)(1)祖国六十华诞,神州普
3、天同庆。今年是建国 60 周年,假如你所在班级开展“祖国,你好!”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。 (50 字左右) (4 分)开场白: 精品资源 倾力打造(2)在钟灵毓秀的湘中腹地娄底,曾孕育了许许多多杰出的历史人物。请你从下列娄底历史名人中任选一人作简要介绍。 (50 字左右) (4 分)曾国藩 陈天华 蔡和森 罗盛教 罗辀重 卢天放示例:蒋琬,娄底双峰人,三国时期政治家。他继承诸葛亮事业,辅佐刘禅治理蜀国,作出了重大贡献。介绍: 6对下面句子中加点词语理解不正确的一项是(2 分)A于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开。(虐杀:虐待人而致死)
4、B山米小心地从鹅群中穿过,一边走一边阿谀地说:“乖鹅噢!”(阿谀:迎合别人的意思,说好听的话)C三十四岁结婚,今已有一女一男,均狡猾可喜。(狡猾:形容耍花招、使手段,极不老实)D须晴日,看红装素裹,分外妖娆。(素裹:原指妇女淡雅的服饰,这里指白雪覆盖着大地)7下面句子中没有语病的一项是(2 分)A海峡两岸“三通”的正式启动,标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B我们应该防止类似“三鹿奶粉事件 ”的情况不再发生。 C减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。 D中 国 加 入 世 界 贸 易 组 织 , 虽 然 给 我 们 带 来 了 发 展 的 机 遇 , 而 且 使 我 们
5、面 临 严 峻 的 挑战 。8下列作家作品搭配不正确的一项是(2 分)A司马迁细柳营 汉代B 骆驼祥子老舍 现代C白居易钱塘湖春行 唐代D斯威夫特鲁滨逊漂流记 英国二、阅读(40 分)(一)桃 花 源 记陶渊明晋太原中,武陵人捕鱼为业 。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲 穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自 乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家
6、,设洒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆 叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食。停数日,辞去。此中人语云:“ 不足为外人道也。 ”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向 精品资源 倾力打造所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2 分) A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世C率妻/子邑人来此绝境 D后遂无问/ 津者10.对下面语句中加点的词解释不正确的
7、一项是(2 分))A遂与外人间隔(隔断,隔绝) B阡陌交通(互相通达)C乃不知有汉(副词,竟,竟然) D不足为外人道也(介词,对、向)11下面对所选文段内容理解不正确的一项是(2 分)A本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。12用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4 分)(1)渔人甚异之,复
8、前行,欲穷其林。 译文: (2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。译文: 13作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2 分)答: (二)早春呈水部张十八员外韩 愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。14 “草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?(2 分)答: 15全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分)答: (三)高明的大自然江北雪大自然创造的每一个奇迹,提供的每一个榜样,都 让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中,单细胞的原 绿球藻显得很普通,但是,它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量,海洋中如果缺少了它们,整个地球生命就无法繁衍
9、。因为它们为海洋 动物提供食物,构成了食物 链 的基础。原绿球藻类浮游生物拥 精品资源 倾力打造有高效的光能作用机制,它们 就像漂浮在大海上的太阳能 电池板, 轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没有了不起。由于原 绿球藻数量众多, 1 升海水中的原 绿球藻多达 1 亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳,用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时,差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它 们在抑制全球变暖过 程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我 们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小生命作为榜样。找到更 简单更有效利用太阳能的良策,甚至还能找抑制全球
10、变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时,人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原则,营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透 视下, 鲍鱼的外壳有一层一层 的层状组织黏合而成,层状组织由厚约 0.005mm 的“碳酸钙砖块”堆砌起来,使用的 “水泥浆 ”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下,软体动物的自身外壳不仅坚如磐石,而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里,蝴蝶显得分外妖 娆。它 们翩翩起舞,能够飞越万水千山。科学家研究发现,蝴蝶翅膀上下扇动时,形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和
11、出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶 飞行时,空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来,娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。由此可见,大自然在漫长 的进化过程中,形成了一个又一个奇迹, 这是值得人类敬畏的。(选自语文读本,有删改)16科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性,本文第自然段中加点的“差不多”能否删去?为什么?(2 分)答:17软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处?(2 分)答:18本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法?(2 分)答:19请你谈谈读了这篇文章后的感想。 (3 分)答: (四)母 亲肖复兴那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,
12、我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面 还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“ 快,叫妈妈!” 弟弟吓得躲在我身后,我 噘着小嘴,任爸爸怎么说,就是不吭声。 “不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我拧 精品资源 倾力打造着脖子闪开,说就是不让她摸。望着 这陌生的娘 俩儿,我首先想起了那无数人唱 过的凄凉小 调:“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀” 我不知道那时是一种什么心绪, 总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。学校开家 长会,我愣是把她堵在门口,对同学说:“这不是我妈
13、 。”有一天,我把 妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈。 ”好几次夜里,我听 见 爸爸在和她商量“把照片取下来吧”,而她总是 说:“ 不碍事儿,挂着吧 !”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去。等我醒来,发现自己已经躺在医院里了。大夫告 诉我:“ 多亏了你妈呀! 她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺呀 ”她站在一 边 不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后