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1、Unit 1 Welcome back to school 第三课时教学设计【教学重点】学习英文字母 Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说 apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。学会打招呼，介绍自己和他人。【教学难点】印刷体与手写体的区别；Its an apple. An 的用法。【教具准备】A B C 的字母卡片。【教学过程】（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1师生做日常口语练习:A: Hi, Im. Im from.B: Hi, Im. Im from.A: Nice to meet you.B: Nice to
2、meet you, too.2请学生表演 A 部分 Lets talk 的对话。3学生模仿 Lets practise A 部分介绍自己。（二）呈现新课（Presentation）1学习字母 Aa 和单词 ant, apple。1）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：What are these?2）让学生用英文回答这两样东西的名称。3）教师教读单词 ant, apple4) 教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？5）教师出示字母卡，让学生辨别字母 Aa 的大小写。6）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。2学习字母 Bb 和单词 boy, bag。教师指着男孩和书包问学
3、生：Can you tell me the words in English? (学生已学过这两个单词)教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答：b。教师出示字母卡，让学生辨别字母 Bb 的大小写。教师在四线三格中书写字母大小写 Bb。让学生仔细观察后，做书空练习。3学习字母 Cc 和单词 Coke, coffee。4让学生先仔细观察活动手册上字母 Aa-Cc 的笔顺，然后描红字母。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。（三）扩展性活动（Add-activities）出示以 Aa, Bb, Cc 字母为首字母单词卡片，问学生：Whats this?（学生也许认识其中一些单词，这时教
4、师引导他们用完整的句子回答。）学生回答：Its an apple. Its a bag.板书设计： Unit 1 Welcome back to school上课前打好的四线三格，在课堂上随讲随写的字母 Aa, Bb, Cc例题( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：_.A. Youre welcome.B. Im from America.C. My name is Li Mei.( ) 2.当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说:_.A. What a big goose! B. How beautiful!C. What a big fish!( ) 3. 当你把物品给别人时, 应
5、说: _. A. Its here. B. Here you are.C. Here it is.( ) 4. 当你正在找玩具汽车时, 应说: _. A. Where is my taxi? B. Where is my car?C. This is my car.( ) 5. 当看到别人要摔跤时，应说：_. A. Watch TV. B. Watch out. C. Look at me课堂练习：一、写出下列字母的左邻右舍1. Ee 2. I i 3. Mm二、将下列英文单词和相对应的中文用线连起来。monkey yellow apple chair rubber book 黄色 苹果 椅子
6、 猴子 书 橡皮三、阅读短文，判断对错。对的写 T ，错的写 F。Tom and John are good friends. Tom is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat hamburgers.Miss White is their English teacher.She likes them very much.( )1, Tom and John are good friends.( )2. Tom is twelve years old.( )3
7、. John is twelve years old.( )4.Tom likes to eat hamburgers.( )5.John doesnt like to eat hamburgers.四、读一读，选一选：阅读左列句子，从右列句子中找出合适的答句，并将其字母编号填在题目前的括号里。(每小题 2 分，共 10 分)( )1.This is my new friend ,Amy. A. Oh, how nice!( )2.Lets fly a kite! B. No, thank you.( )3.Look at my new crayons! C. Nice to meet you.( )4.Have some more? D. Sure, here you are.( )5.Can I use your pencils? E. Good idea.
