《张静中学中考语文试题汇编之中考语文附加题集及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《张静中学中考语文试题汇编之中考语文附加题集及答案（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1张静中学中考语文试题汇编之中考语文附加题集及答案一附加题(10 分) 岳飞宇鹏举，相州汤阴人。世力农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周侗，尽其术，能左右射。侗死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”康王继位，飞上书数千言，大略谓：“陛下已登大宝，社稷有主，已足伐敌之谋，而勤王之师日集，彼方谓吾素弱，宜乘其怠击之。黄潜善、汪伯彦辈不能承圣意恢复，奉车驾日益南，恐不足系中原之望。臣愿陛下乘敌穴未固亲率六军北渡则将士作气中原可复。”（选自宋史）【注释】冠：古代的礼制，男子到了二十岁，即举行
2、加冠礼，表示已经成年。弩：箭。周侗：陕西人，少年习武，后拜少林派武师谭正芳为师，得少林武术真传，且文武全才。朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。冢：坟墓。徇：舍身。黄潜善、汪伯彦：南宋抗金时主和派代表人物。1请根据上下文，选出对“父义之”中的“义”的解释最恰当的一项。 ( ) (2 分)2A认为有义气 B公正的，正义的 C义气 D意义2文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“”标出来。(2 分)臣 愿 陛 下 乘 敌 穴 未 固 亲 率 六 军 比 渡 则 将 士 作 气 中 原 可 复3选文选取了哪些事例来表现岳飞的优秀品质和出众的才能?请把几件事概括出来。(4 分)4岳飞拜谒武
3、侯祠(即诸葛亮祠堂)的时候，书写了出师表，他在书写时自述“泪如雨下，挥涕走笔”。请结合选文，简要谈谈你对岳飞“涕泪”的理解。 (2 分)答案 1A2土芦愿陛下乘敌穴未固亲率六军北渡则将士作气中原可复。”3勤奋读书刻苦练功尊师好友上书抗金4岳飞是一位爱国忠君的志士，却被奸臣谗言所毁，报国无门，杀敌不能，壮志难抒， 所以内心哀痛悲愤，以致泪下。二阅读下面文言文，完成 14 题。3魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君
4、仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。 (选自资治通鉴)【注释】魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 1. 解释加点的词语在句子中的意思。(2 分)(1)魏文侯使乐羊伐中山，克之 ( ) (2)文侯怒，任座趋出( )2. 文中划线句没有加标点符号，请在需要加标点符号的地方用“”标出来。(2 分)文 侯 悦 使 翟 璜 召 任 座 而 反 之 亲 下 堂 迎 之 以 为 上 客 。3. 翟璜为什么说文侯是仁君？(2 分)4. 从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你悟出怎样的道理？?(4
5、分)答案 1(1)攻占 (2)快步走(2 分)42文侯悦/使翟璜召任座而反之/亲下堂迎之/以为上客。(2 分)3翟璜说文侯是仁君的理由是“君仁则臣直”，任座在文侯面前能直言，说明文侯是仁君。(2 分)4文侯“怒”是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧。(4 分)三赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫。善捕鼠，及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也吾之患在鼠不在乎鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗
6、食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也?”（刘基郁离子枸椽篇）注解：盍：何不，为什么不。诸：兼词，相当于“之乎”。垣墉：墙，墙壁。1请用“/”标记下边句子的停顿。（3 分）是 非 若 所 知 也 吾 之 患 在 鼠 不 在 乎 鸡2下列句中哪一句中的“若”与“是非若所知也吾之患在鼠不在乎鸡。”中的“若”意思相同（ ）（2 分）A此为何若人 B若有作奸犯科及为忠善者C若为佣耕，何富贵也 D徐公不若君之美也3赵国人因为什么向中山国的人讨要猫？（2 分）54文段中的“父亲”对“无鸡”与“有鼠”的利弊分析充满了辩证色彩。这种思想方法对你有何启示？（3 分）答案 1是 / 非若所知也 / 吾之患在鼠
7、/ 不在乎无鸡 2C 3因为担心老鼠为害4本题要求谈“启示”，回答时要用“一分为二”的观点，兼顾“利”和“弊”，做到“两利相权取其重，两害相权取其轻”。四阅 读 下 面 文 言 文 ， 完 成 第 1 至 4 题 。齐 王 使 使 者 问 赵 威 后 ， 书 未 发 ， 赵 威 后 问 使 者 曰 ： “岁 亦 无 恙 耶 ？ 王 亦 无 恙 耶 ？ ”使 者 不 说 ， 曰 ： “臣 奉使 使 威 后 今 不 问 王 而 先 问 岁 与 民 岂 先 贱 而 后 尊 贵 乎 ？”威 后 曰 ： “不 然 。 苟 无 岁 ， 何 以 有 民 ？ 苟 无 民 ， 何 以 有君 ？ 故 有 舍 本
8、而 问 末 者 耶 ？ ”乃 进 而 问 之 曰 ： “齐 有 处 士 曰 钟 离 子 无 恙 耶 ？ 是 其 为人 也 ， 有 粮 者 亦 食 ， 无 粮 者 亦 食 ； 有 衣 者 亦 衣 ， 无 衣 者 亦衣 。 是 助 王 养 其 民 者 ， 何 以 至 今 不 业 也 ？ 叶 阳 子 无恙 耶 ？ 是 其 为 人 ， 哀 鳏 寡 ， 恤 孤 独 ， 振 困 穷 ， 补 不 足 。 是助 王 息 其 民 者 也 ， 何 以 至 今 不 业 也 ？ 北 宫 之 女 婴 儿 子 无 恙 耶 ？ 彻 其 环 ， 至 老 不 嫁 ， 以 养 父 母 。 是 皆 率 民 而出 于 孝 情 者 也
9、 ， 胡 为 至 今 不 朝 也 ？ 此 二 士 弗 业 ， 一 女不 朝 ， 何 以 王 齐 国 、 子 万 民 乎 ？ ”6注 ： 岁 ： 今 年 收 成 业 ： 加 以 任 用 婴 儿 子 ：人 名 彻 其 环 ： 摘 去 耳 环 玉 饰 朝 ： 被 朝 廷 褒奖1 文 中 画 线 部 分 没 有 标 点 符 号 ， 请 在 需 要 加 标 点 的 地 方 用“ ”标 出 来 。 (2 分 )2 下 列 句 子 中 加 点 词 的 解 释 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A 书 未 发 （ 打 开 ） B 使 者 不 说 （ 通 “悦 ”， 高 兴 ）C 故 有 舍 本 而
10、 问 末 者 耶 （ 故 意 ） D 是 皆 率 民 而 出 于 孝情 也 （ 引 领 ）3 赵 威 后 举 出 什 么 事 例 来 证 明 齐 国 施 政 不 当 ？ （ 用 自 己 的话 回 答 ） (3 分 )4.赵 威 后 的 见 解 相 当 精 辟 ， 概 括 说 说 本 文 体 现 了 赵 威 后 怎样 的 政 治 思 想 （ 3 分 ）答案 1（ 2 分 ） 臣 奉 使 使 威 后 |今 不 问 王 |而 先 问 岁 与民 |岂 先 贱 而 后 尊 贵 乎 (错 、 漏 、 多 一 处 扣 1 分 ， 扣 完该 小 题 分 值 为 止 。 )2 （ 2 分 ） C3 （ 3 分
11、） 以 两 位 贤 士 不 受 重 用 ， 一 位 孝 女 不 被 褒 奖 为 事例 证 明 。74 （ 3 分 ） 本 文 体 现 了 赵 威 后 以 民 为 本 、 重 视 榜 样 的 教 化作 用 的 政 治 思 想 。五阅读下面文言文，完成题目：蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥躯，然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章，天子衮龙，百官绂绣，孰非我为？汝乃枵腹而营口吐经纬织成网罗坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之
12、为蚕不为蛛者寡矣夫！1、解释加点词语在句子中的意思。(3 分) (1) 遂为文章 (2) 孰非我为 (3) 为人谋2、文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“”标出来。(3 分)3、蚕和蛛各指什么人？(4 分)答案 1、(1)带花纹的织品 (2)疑问代词，哪一个 (3)打算2、汝乃枵腹而营口吐经纬织成网罗坐伺其间(错、漏、多一8处扣 1 分，扣完该小题分值为止) 3、蚕指利世不利己，舍身为人的人。蛛指利己不利世，自私自利的人。 参考译文：蜘蛛对蚕说，“你饱食终日一直到老，口中吐出纵横的蚕丝，嫩黄的嘴巴金光灿灿，把自己裹得紧紧的。蚕妇把你放到开水里，抽成长丝，于是便丧失了生命。既然
13、如此，那么你巧妙的技艺，正好用来自杀。(这)不是太愚蠢了吗？”蚕回答说：“我固然是自杀。(但)我吐的东西，接着织成有华丽花纹的绸缎，天子穿的龙袍，百官穿的礼服，哪一样不是我(吐丝)做成的呢？你却是空着肚子到处去寻找食物，嘴里吐出纵横的丝，织成罗网，在罗网里坐着窥视，蚊、虻、蜂、蝶经过的，没有不被杀死的，(然后)用它们来填饱自己(的肚子)。(你的)技巧高是高，(可是)多么残忍啊！”蜘蛛说：“替别人打算，还是替自己打算，(我)宁肯为自己！”咳，世界上愿意做蚕而不做蜘蛛的人是很少的呀！六1.阅读下面文言文，回答(1)(3) 题。(5 分)上掌从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何?”信
14、曰：“陛下不过能将十万。 ”上曰： “于君何如?” 曰：“ 臣多多而益善者。 ”上笑曰： “多多益善，何为为我禽！ ”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。 ”注释 上：即指汉高祖刘邦 信：指汉朝名将韩信 从容：随意(1)翻译下列划线句子。(2 分)9上笑曰：“多多益善，何为为我禽 !” 答： (2)刘邦和韩信谈话的话题是： (用原文回答)(2 分)(3)出自上文的一个成语是 (1 分 )2.对联是我国民间传统文化中特有的瑰宝。它以工整的对仗、和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。下面是育才中学九年级(1)班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。多读书知礼明义 楼高万木低柳絮体媚无骨气 作鸿鹄高翔百年恩爱双心结 万木丛中栋梁成才窗外千峰秀 少饮酒多是无非弃燕雀小志 梅花形瘦有精神百花园里桃李争艳 千里姻缘一线牵(1)请你属于同一对联的上下联用直线连接起来。(3 分)(2)小明想请你从上面对联中，找出符合要求，用作“励志” 和“学校” 的两幅对联。用作“励志 ”：上联： 下联： (1 分 )用作“学校 ”：上联： 下联： 10(1 分 )答案 1(1)刘邦笑着说：“ 越多越好，为何会被我擒获呢!”(2分)(2)“诸将能不，各有差”(2 分)(3)
