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1、一、指导思想 旨在努力构建和谐集体，积极创建“温馨教室”，在班级当中形成良好的学习氛围，鼓励正气，力压歪风，努力营造积极进取、要求上进的好学风尚，构建师生互动、教学相长的温馨课堂环境，让每一个身在 5 班的同学从中受益，实现每一个学生自身的全面发展，争取更大的进步、更好的成绩，并且让这个班级更加团结，更加温馨。二、 主要内容串联词：1.：亲爱的同学们！ 2.：敬爱的老师们！ 合：大家好！ 1.：一个音符构不成美妙的乐章, 2.：一朵鲜花也打扮不出亮丽的春天， 1.：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱， 2.：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。 合：一棵小树，只有和同
2、伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量， 我们彼此从不相识到相识， 2. ：从相识到相知； 1. ：我们因缘分融合在同一个班级， 2.：在同一片蓝天下同呼吸共命运。 1.我们都是满怀着希望，带着憧憬迈进新班级。那时，我们的心情是多么的激动呀！ 2.是啊！我们是多么希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想呀！又是多么希望能在一个充满爱的集体中生活！ 1.也许从那时起，我们就已经把这个集体当做是我们的一个家了。那个家，是知识的殿堂，是我们梦想的依托，见证我们的成长。 2.我们是一家人，我们在这个家度过共同的青春岁月。请欣赏
3、歌曲we are one 节目： 1、 合唱“we are one”；two very different peopletoo scared to get alongtill two heart beat togetherunderneath one sunone very special momentcan turn a destinyand what some would saycould never changehas changed for you and mecause its all, its all in the wayyou look through your eyesand
4、when all is said and doneall of the fear and all of the liesare not hard to overcomeits all in the way you look at itthat makes you strongwe were two (we were two)now we are onewe are two very different peopleso much to overcomeso why care for one anotherwhen theres so much to be donecause sometimes
5、 its necessaryjust look how far weve comeyou could say my friend thatits the endor a new tale has beguncause its all, its all in the wayyou look through your eyesand when all is said and doneall of the fear and all of the liesare not hard to overcomeits all in the way you look at itthat makes you st
6、rongwe were two (we were two)now we are oneand one moment in timeis all the time we needjust to make differenceto make it better for you and for meif you just believeoh yeahjust open your eyescause its all, its all in the wayyou look through your eyesand when all is said and doneall of the fear and
7、all of the liesare not hard to overcomeits all in the way you look at itthat makes you strongwe were two (we were two)now we are oneoh yeah, oh yeahwe were twonow we are one串联词：1.我们热爱这个共同的家，因为在这个家里满是温馨与关爱， 2.因为在这个家里有亲密的伙伴， 2.因为我们在这里留下烈火如歌的青春誓言， 1.因为在这里，我们都为了同一个梦想而执着不变。 2.还记得 2008 年的奥运会吗？运动员们为着“同一个世界
8、，同一个梦想。”在竞技场上挥汗如雨。 1.还记得曾经的校运动会吗？我们在赛场上挥洒着青春的汗水，绽放着青春的笑脸。 2.下面请欣赏小品选拔运动员 节目：2、小品“选拔运动员”；角色：A角色介绍：女节目主持人（女）（男）同为选拔官既评委：男 会唱歌：女有一定身高：男比较瘦开场：运动会交响曲唱着。上台：哈喽哈喽，现场的和电视机前的观众朋友们，大家晚上好！欢迎大家观看本次求真中学“更快、更高、更强”运动会的运动员选拔节目。在介绍本次选拔评委之前，首先要（稍作停顿）感谢感谢体育部委员会对本期节目的支持，谢谢！下面来介绍评委：他们是体育部部长跑得快体育部副部跳的高体育部常务干事丢的远。请大家用热烈的掌声
9、欢迎评委们上场。（依次上场。做下一会了，还站着向观众挥手）：（拉了下）还不坐下，站着闹眼子！：好，下面我来介绍下今晚运动员选拔的项目：跑步、跳远、铅球。选拔在进行，我们的报名热线已经开通，如果你想报名，现在就可以拨打电话： 9（要你要你就要你）。报名时只需要报上自己的姓名和地址即可。欢迎你的到来。话不多说，下面请上今天报名的第一位选手，来自新路村班的本拉登同学。：（上场）各位评委、观众、主持人你们好！我是来自新路村的本拉登。不是阿富汗的本拉登。：这位本拉登你好！今天我们的项目有跑步、跳远、铅球。请问你今天参选的运动项目是哪一项？：额。我。我。我。今天的天气真不错啊！：怎么啦？：请问我可不可以来
10、点 vip？：今天我们可以参选的项目就只有这些吖。：好，这位选手，请问你想参选什么？：我今天来我知道我不能参加比赛，但我的发型如周立波，脸型似周杰伦，身材像施瓦辛格，嗓音像帕瓦罗蒂。所以我想看评委们能否把我选进开幕式的唱歌表演？（C做商量状）D： 那好，我们得看你的歌唱表现。现在你就在这里来一段歌给大家听听吧。E : 恩 谢谢评委！（音乐）歌曲结束A：歌唱完了，请各位评委对本拉登的表现打分，期待本拉登参加开幕式。（B亮出通过牌，做痴迷状，看着推了下做惊醒状，还用手抹了下口水。然后亮牌）：恭喜本拉登！评委全部通过！下去好好准备，等待唱歌演练通知。再见！：恩谢谢！谢谢！我唱的不是歌，是寂寞！（哼着
11、歌下去边走边跳做高兴状）：今晚的第一位选手很可爱，也很寂寞啊。哈哈！确实啊，运动会是大家的运动会，在此希望更多的同学以更高的热情参与进来。下面呢有请下一位选手上场。来自大饼班的大饼同学。：（做踢腿样上场）哼哈哼哈（来到舞台中间）大家好！我是来自大饼班的大饼同学。：这位同学看来今天很精神啊！你今天来参选的项目是？：看我这身段看我这腿就知道啦：我看像是街头卖艺的。：主持人错！我是跳远的！：恩那好，各位评委，下面的时间交给你们。：恩谢谢主持人！这位同学，你好。请问以前有参加过运动会跳远比赛吗？：没哟：平时私底下有跳过远吗？：也没哟：好这位同学，你现在跳一个看看。：好的！（装深沉做准备状。跳了一小下）
12、：（这个时间喝水。看到跳完后要吐水。脸转向有转向最后把水吐回茶杯）啊哈哈哈哈。（很尴尬的笑停，做整顿状装镇静指向 CD）你们说。B :：这位同学，哈哈 这哪在跳远啊。C：是呀，跳远要的是距离！距离产生美！F:各位评委，你们是不知道啊，如今社会做什么都竞争激烈！尤其在这个金融危机下，谁都要保存实力，等待时机到来一簇激发。我现在这是在保存实力。小时候妈妈对我说：知己知彼 百战不殆。我所做的就是让对手只知己不知彼。这样哈 哈。我不上天堂谁上天堂！B：那你拿什么让我们选你去参赛呢？F：哦 这个啊 请问：跳远 什么样的人比较有优势？D：长腿F:答得好！ 评委也说了长腿！请看（指向自己的腿 ）各位观众 请
13、问：长不长？C：这位同学，现在需要的是实力的展现。你。好吧，我们商量下！A：各位评委，商量的如何了，请亮牌！（BCD 一齐亮出“下去”牌）F：哼。 埋没人才。哼（气冲冲下台）A：现在的学生很个性。各位评委，对刚才的这位选手有什么想说的没？C：哼B：哼D：哼A：都在哼啊。让我们请上下一位选手吧。来自红豆班的红豆同学G：（上台，做深沉状，后突然做出显肌肉状。配乐上海滩）LOOK！IS？（定着不动了）：（上前拉动）嘿嘿这位选手。咋啦？（D 晃过神来）请问你今天来参选的项目是？D：铅球。观众朋友们，你们说我行还是不行？（观众说不行）谁说我不行，晚上不请喝茶。看我的吧！A：恩 好的！评委们开始吧！C：红
14、豆同学 知道扔铅球的动作要领吗？G：当然知道！从不打没准备的仗。有备而来啊！D：好，你给大伙来个动作示范看看G：请看分解动作。慢动作才看得出真水平！给点掌声啊！（开始做扔铅球状。很缓慢，一秒定一下。动作结束。）B：这样扔能扔多远啊？G：少则十米多则不知道了。A ：各位评委，感觉这位选手如何？C：这里没有铅球不好评选。让我们商量下。C：你说这个行不行啊？D：我看行！很自信的一个选手。动作做的很标准的。B：我看也 i 行。虽然没有铅球给他扔的看看。可你看那手臂上的肌肉。哇，有力！强劲！够味！C：恩 那我们的结果是 （B D 一起“恩”点头。亮出通过牌）G： 我说了我能行吧。哈哈。今天真痛快！（说着
15、就脱掉身的长袖）刚才说行的观众，晚上我请喝茶。A：呀呀呀 这是什么？G：哦 哦 这个啊 这个是 保暖护照 对专针对肌肉的保暖护照。（B一起起身。走向）C：保暖护照？我看是假型伪造肌肉吧！：欺骗我，拿下来看看（退后做不愿意状上前扯下护照）：呀，哪来的肉啊？还丢铅球？评委们，重新打分！（一起说去桌上拿打分牌，同时对着手指向一个方向）：完了，彻底的完了。有备而来也无济于事了！哎，聪明一世糊涂一时啊！串联词：1.运动场上真是人才济济啊，没想到我们的同学竟有如此大的潜力。 2.是啊，我们的同学们在舞蹈方面也极有天赋呢，下面就让我们一起欣赏舞蹈。 节目：3、雷人舞串联词：1.运动场上，一起释放青春的激情。 2，在青春的舞蹈中，我们一起谱写青春激昂的旋律，舞出青春的活力。 1.在班级这个家，我们快乐健康的成长。 2.这个家，温馨而美好。走进初二（5）班的教室，一种温馨，一种自由，一种美丽会向你涌来。温馨的老师，温馨的同学，温馨的笑脸，共同组成了这个温馨教室。 1.而同学们心目中的温馨教室又是怎样的呢？让我们来看看同学们的心灵畅言吧！ 2. 温馨的氛围使人舒适，温馨的环境催人上进。我们不断的努力，我们一起携手使我们的家更温馨可爱。 节目： 4、 了解学生心目中温馨教室与温馨教师的标准.串联词：2.正
