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1、19、装在信封里的小太阳教学目标：1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟” ，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁” ，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2、正确流利地朗读课文。3、概括课文的主要内容。教学重难点：能正确流利地朗读课文，概括课文的主要内容。活动过程一、自读课文，整体感知1、自读课文，做到读准字音，读通课文。2、给下列加点字注音钞票 炫耀 橱柜 妄自菲薄 诱惑 揪出来 一瞬间 嘉奖 颁发 拆散 灼热3、形近字组词钞（ ）抄（ ） 炒（ ）票（ ）漂（ ）炫（ ）弦（ ）舷（ ）玄（ ）眩（ ）竭（ ）
2、喝（ ）渴（ ）揭（ ）肯（ ）恳（ ）垦（ ）啃（ ）橱（ ）厨（ ）菲（ ）非（ ）翡（ ）诱（ ）锈（ ）绣（ ）惑（ ）感（ ）揪（ ）秋（ ）瞬（ ）舜（ ）嘉（ ）喜（ ）颁（ ）领（ ）频（ ）拆（ ）折（ ）4、理解部分词语（1） “炫耀”是什么意思？它的近义词是什么？(2)“价格不菲”是什么意思？文中指什么价格昂贵？。（3） “诱惑”是什么意思？文中说谁诱惑了谁？（4） “焦灼”是什么意思？ （5） “懊悔”是什么意思？近义词是什么？二、 再读课文，感知课文大意1、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？2、按照事情的发展顺序，这篇课文可以分为四个部分：
3、第一部分（第 1、2 自然段）讲：第二部分（第 3 自然段）讲： 第三部分（第 49 自然段）讲：第四部分（第 1012 自然段）讲：疑难反馈：（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？自我评价:教师评价：家长意见：第二课时教学目标：1、概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。2、联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学难点：概括课文的主要内容，受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。活动过程：一、复习引入上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，
4、文章主要写了一件什么事？二、深入阅读，感悟理解1、用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？2、读第 2、3 自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？（1）库伯在什么情况下犯了错误？（2）丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？（3）有感情地读课文。3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？4、如果此时你是库伯，你会怎么办？5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么办法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的？6、此时如果你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子？三、总结归纳：这篇课文写的是家境贫寒的库伯在丹尼斯的爸爸的帮助下，用特别的方式承认并改正了错误的事，突出表现了丹尼斯爸爸的（ ）和（ ）,也表现了库伯是个（ )的好孩子。疑难反馈：（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？自我评价:教师评价：家长意见：
