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1、下面对上面的 14 个虚词的含义和用法进行简单的介绍。 一、之1、用作代词（1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、 “它”、 “这” 等。一般用在动词后面，作宾语。例句：问所从来，俱答之。代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。 （桃花源记 ）例句：学而时习之，不亦说乎？（ 代词，指学过的知识） （论语. ）例句：公与之乘，战于长勺。 （代人。他，指曹刿。 ） （曹刿论战 ）例句：肉食者谋之。 （代这件事。 ） （曹刿论战 ）例句：默而识之。 （代学习所得。 ） （论语. ）例句：渔人甚异之。 （指代渔人前面所看到的景象。 ） （桃花源记 ）例句：闻之，欣然规往。 （指代渔人进桃花
2、源这件事。 ） （桃花源记 ）例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。 （指代小石潭的情景。 ） （小石潭记 ）例句：执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马） （马说 ）例句：山水之乐，得之心而寓之酒也。 （代乐趣） （醉翁亭记 ）例句：属予作文以记之。 （代重修岳阳楼这件事） （岳阳楼记 ）例句：下视其辙，登轼而望之。 （代齐军） （曹刿轮战 ）例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 （代齐威王纳谏这件事） （邹忌讽齐王纳谏 ）（2）有时也作第一人称，译为“我”。2、用作助词（1）用于定语和名词之间，相当于“的” 。例句：予尝求古仁人之心。 岳阳楼记例句：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿论
3、战例句：朝廷之臣莫不畏王。 邹忌讽齐王纳谏（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。例句：予独爱莲之出淤泥而不染。 （爱莲说 ）例句：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 陋室铭例句：而不知太守之乐其乐也。 醉翁亭记例句：当余之从师也。 送东阳马生序例句：由此观之，王之蔽甚矣。 邹忌讽齐王纳谏（3）在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义。例句：孔子云：何陋之有?（陋室铭 ）（4）在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为“的”。例句：马之千里者。 马说 例句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 岳阳楼记（5）音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。例句：怅恨久之。 陈
4、涉世家例句：公将鼓之曹刿论战例句：便扶向路，处处志之。 桃花源记3、用作动词 译作“到” 、 “往”、 “去”等，后面一般跟地点名词例句：辍耕之垄上。 陈涉世家例句：送杜少府之任蜀州。二、而主要作连词用，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。可以表示以下关系： 1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。例句：望之蔚然而深秀者，琅琊也醉翁亭记例句：此臣所以报先帝而忠陛之职分也。 出师表2、承接关系，可译作“就” 、 “接着”、 “然后”，或不译。例句：扁鹊望桓侯而还走扁鹊见蔡桓公例句：温故而知新，可以为师矣 十则例句：学而时习之，不亦悦乎？十则例
5、句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。 小石潭记例句：日出而林霏开，云归而岩穴暝。 醉翁亭记3、 转折关系，译作“但是”“可是”“却”。例句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。 爱莲说例句：学而不思则罔。却，但是，表转折关系。 论语例句：人不知而不愠。 论语例句：千里马常有，而伯乐不常有。 马说例句：由是则生而有不用也。 鱼我所欲也4、修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。例句：河曲智叟笑而止之曰愚公移山例句：数月之后，时时而间进。 邹忌讽齐王纳谏三、以1、介词（1）介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。例句：不以物喜，不以己悲岳阳楼记例句：是以先帝简拔以遗陛下
6、（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。 ） 出师表例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。 小石潭记（2）介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、 “按照” 、 “靠”、 “根据”等。例句：策之不以其道，食之不能尽其材马说例句：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（孟子二章 ）例句：何以战？（曹刿论战 ）凭借例句：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿论战根据（3）表示动作行为的方式，可译作“把”、 “拿”、 “用”等。例句：能以径寸之木，为（核舟记 ）用例句：咨臣以当世之事。 隆中对把例句：必以分人。 曹刿论战把2、作连词，（1）表示目的，相当于现代汉语里的“来”、 “用
7、来”例句：以光先帝遗德出师表例句：属予作文以记之岳阳楼记例句：家贫无从致书一观。 送东阳马生序（2）表示结果，可译作“以致”、 “因而”。例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 出师表例句：以伤先帝之明出师表（3）有时相当于连词“而” ，或者不译。例句：醉则更相枕以卧。 始得西山宴游记3、用作动词，可译作“认为”。例句：魏武将见匈奴使，自以形陋。4、特殊用法，通“已” ，已经。例句：固以怪之矣陈涉世家四、其1、 “其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概” 、 “或许 ”、 “恐怕”、 “可要”、 “怎么”、 “难道”等，或省去
8、。例句：其真无马邪？其真不知马也。 马说第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“ 恐怕”。例句：其如土石何？愚公移山加强反问语气2、代词。（1）通常作第三人称代词，可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他（她） ”、“他（她）的”、 “他们”、 “他们的”、 “它”、 “它们”、 “它们的”。例句：择其善者而从之，其不善者而改之。 论语十则他的，代可以做老师的那个人。例句：屠大窘，恐前后受其敌 狼 它的，指狼的。例句：既出，得其船。 桃花源记他的，代“渔人”例句：下视其辙，登轼而望之。 曹刿论战他们的，代齐军。（2）有时也译作第一人称代词“我”。例句：
9、偶然得之，非其所乐。 上枢密韩太尉书例句：蹲其身，使与台齐。 童趣代作者自己，第一人称（3）指示代词，可译为“那”、 “那个”、 “那些”、 “那里”。例句：其人视端容寂，若听茶声然。 核舟记例句：复前行，欲穷其林。 桃花源记例句：以勉其学者也。 墨池记（4）也可译作“其中的” ，后面多为数词或者数代词。例句：其一犬坐于前。 狼例句：人有百手，手有百指，不能指其一端。 口技五、为“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读 wi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”， “成为”， “雕刻”， “是”等，如：这里只介绍“为” 作为介词的用法。可译作“ 被”、 “对”、
10、 “给”、 “替”、 “当”， “为了”、 “因为”等。1、表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。例句：不足为外人道也 桃花源记向、对例句：此人一一为具言所闻 桃花源记 2、表示被动，译作“被” 。例句：茅屋为秋风所破歌。3、表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。例句：公输盘为楚造云梯之械。4、表示动作、行为的目的，可译作“因为”、 “为了”。例句：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（鱼我所欲也 ）另附：例句：或异二者之为，何哉？为：心理活动例句：温故而知新，可以为师矣。 （论语 ）成为六、于引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”、 “在方面”、“在中
11、”、 “向”、到 、自 、 从、跟、 同、对 、对于、 给等。1、表示动作发生的处所、时间，译作“在”、 “从” 。例句：公与之乘，战于长勺曹刿论战在例句：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 出师表在中例句：舜发于畎亩之中。 孟子二章从例句：此所谓战胜于朝廷。 邹忌讽齐王纳谏在例句：迁客骚人，多会于此。 岳阳楼记在例句：于是宾客无不变色离席。 口技在2、表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。例句：每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表 ）对例句：故天将降大任于是人也（孟子二章 ）给例句：欲报之于陛下也（出师表 ）向3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。例句：“受
12、制于人” 的“ 于”。 4、用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、 “胜过”例句：如使人之所恶莫甚于死。 （鱼我所欲也例句：皆以美于徐公。比七、乃1、表示动作在时间上的承接，译作“才”、 “就”例句：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 （陈涉世家 ）2、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。例句：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （桃花源记 ） 3、用于判断句中，相当于“是”“就是”。例句：当立者乃公子扶苏。 （陈涉世家 ） 4、作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。例句：乃重修岳阳楼。 （岳阳楼记 ） 5、作代词，译为“你、你的”。例句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （示儿 ）
13、八、且1、表层进关系，后一句提出比前一句更进一层的内容。可译为“而且”、 “况且”等。例句：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？2、 “将近”的意思。例句：年且九十。九、则1.却，可是。例句：至则无可用，放之山下。 （黔之驴 ）2.那么，就。例句：为之，则难者亦易矣。 （为学 ）例句：视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。 （捕蛇者说. ）3.用在对比句中，相当于“就”例句：学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语 ）例句：居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。 （岳阳楼记.4.就是例句：此则岳阳楼之大观也。 （岳阳楼记.5.表示因果或承接关系。可翻译成“就” 。例句：由是则生而有不用也，由是则可
14、以辟患而有不为也。 （鱼我所欲也 ）6.表假设关系。可译为“如果” 。例句：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（鱼我所欲也 ）例句：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （生于忧患，死于安乐 ）十、者1、结构助词，译作“的”“的人”“的事物”“的情况”“ 的原因”等，相当于名词性短语。例句：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（出师表 ）例句：京中有善口技者 2、语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。例句：北山愚公者，年且九十（愚公移山 ）例句：诸葛孔明者，卧龙也。 （隆中对 ）十一、乎1、表示疑问语气，相当于“吗”、 “呢”。例句：若毒之乎？2
15、、表示反问语气，相当于“吗”、 “呢”。例句：学而时习之，不亦说乎？（论语 ）3、形容词词尾，有时相当于“地”。例句：以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣。 （庖丁解牛 ）4、表示推测语气，相当于“吧”。例句：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？5、同“于”。例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （醉翁亭记 ）6、表示感叹语气，相当于“啊”、 “呀”。例句：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（陈涉世家 ）7、表示商量语气，相当于“吗”， “吧”。例句：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家 ）8、用在句中，表示停顿语气。例句：于是乎书。十二、虽 连词“虽”在文言文中主要有两种用法。 1、表示假设，可译为“即使”。例句：虽乘奔御风，不以疾也（三峡 ）例句：虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 口技2、表示转折，可译为“虽然”。例句：故余虽愚，卒获有所闻（送东阳马生序 ）十三、然 1、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。例句：父利其然也（伤仲永 ）例句：谓为信然。 （隆中对 ）nt
