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1、邢台经济开发区思源实验学校 初一数学导学案编号：167SX-015 课型：新授课 主备人： 班级： 小组： 姓名： 评价 1： 评价 2： 1课题：代数式（复习）学 习 内 容 个性笔记【学习目标】1、梳理归纳本章知识，加深学生对代数式的理解；2、经历分析数量关系、用字母表示数、列代数式、解决实际问题的过程，进一步提高学生的符号意识，发展学生的抽象思维能力。【学习重点】复习回顾代数式的知识。【学习过程】一、用字母表示数用字母表示奇数和偶数二、代数式1、 ，我们把这样的式子叫做代数式。单独的 或者 也叫作代数式。2、代数式的书写要求：数字与数字相乘时，中间的乘号不能用“ ”代替，更不能省略不写。
2、如：4 乘 5,写作 45,不能写成 45,更不能写成 45学习前，一定要看看学习目标！数字与字母相乘时，或者两个字母相乘时，中间的乘号可以省略不写，并且数字放在字母的前面，字母无顺序。当字母和带分数相乘时，要把带分数化成假分数。含有字母的除法运算中，最后结果要写成分数形式，分数线相当于除号。若代数式是带加减运算且须注明单位的，要把代数式括起来,后面注明单位。3、找规律4,6,8,10此数列的第 n 项是 三、代数式的值求代数式 x-1 的值（1）当 x=-2 时 （2）当 x= 时解：（1）当 x=-2 时 （2）当 x-1抄 =（-2）-1代 =4-1算 =3四、拓展提升1、整体代入已知 2x+7=9，求代数式 2x+7+ 的值。邢台经济开发区思源实验学校 初一数学导学案编号：167SX-015 课型：新授课 主备人： 班级： 小组： 姓名： 评价 1： 评价 2： 22、找规律（新规律）1 4 9 16数列第 n 项是 五、小结六、当堂检测1、判断下列各式，哪些是代数式：ab 7 4x-3 2y+7=4 q x-25 7-3 0 2a+3b2、下列各式中符合代数式书写各式的是（ ）A a b B a-1 C 7+ b 厘米 D b3、已知 3a-2b=5，求代数式 6a-4b+7 的值。4、已知数列4 7 12 19该数列第 n 项是
