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1、小学六年级下册语文学情调研试卷 2013.5一、看拼音写词语z （ ）润 （ ）询 （ ）势 （ ）本sh j ch chun dn shng zhu yu chn xio( ) （ ） （ ） （ ）二、选择正确的解释。1、 “光”，用音序查字法，应先查大写字母 _；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“光”在字典中有这几种解释：（ 1）光彩，荣耀；（ 2）光大；（3）景物；（4）一点不剩；（5）露着；（6）只，单；（7）光溜。春光无限好的“光” 应选第_种解释；“ 为国争光 ”中的“光”应选第_ 种解释；“ 光吃野菜不行”的“ 光”应选第_种解释。2、给没有错别字的一组句子后打。A海伦不
2、分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）3、填空司空（ ） 积（ ）成（ ） （ ）思（ ）虑 （ ） （ ）不倦 见微（ ） （ ）而入 惊心动（ ） （ ）独（ ）偶三、写出下列各题的正确答案。（1）在社会主义生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。（缩写句子）（2）（ ）老师让我帮助你，我（ ）要负责到底。（填关联词语）（3）少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。（改成双重否定句）（4）经过老
3、师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。（原句修改。）（5）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（此句运用了 的修辞手法）（6）没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？（把句子改写成陈述句。）_四、六年的学习让你掌握了不少的知识，考考你的综合能力。（1）漫步校园，请写出三个描写校园景色的成语：_（2）这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道： _老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：_五、说说观点：不满 13岁的张炘炀 2008年的夏天通过了北京工业大学硕士
4、研究生的复试，成为全国年龄最小的硕士生，成了众人羡慕的佼佼者。在生活上，张炘炀特别依赖一直陪伴他读书的父亲，父亲是他心中最坚强的后盾和“精神支柱”。对于现实生活中像张炘炀这种在父母陪伴下成长的“神童”现象，你有什么感想吗？谈谈你的看法。_六、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（ ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”（ ）有一天早晨，荷
5、池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。（ ）它对荷叶说：“ 看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。七、回忆课文内容，完成下面的填空练习。（1）洛阳亲友如相问， 。（2）种树者必培其根， 。（3）杜甫的诗，同样是表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“ ， ”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。八、阅读：读短文，完成下面的练习。孩子，我为什么打你毕淑敏有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了
6、很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅
7、。第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？
8、不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你
9、一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。2、结合文章理解下列词语。“我行我素 ”指的是 “臂系千钧 ”指的是 3、根据文章内容用简要的话填空。(6%)“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。 ”“我” 舍不得打你，因为：“你像竹笋一样开始长大。 ”“我”不会打你，因为：你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。 ”“我”第一次打你，因为 4、文中写到“ 我谨慎地使用殴打 ”是因为： “我从不用工具打是因为： 5、请你用三个精炼的词语概括文中的“我” 打孩子时候的感受。6、为什么说“ 打与不打都是爱 ”？九、小学即将毕业,请你用漂亮的楷书为一位老师或同学写几句留言。
