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1、- 1 - 1 -教育信息化创建工作汇报材料教育信息化应用汇报材料理清思路 强化管理 推进教育信息化应用近年来，在上级主管部门的高度重视下，教育信息化工作全面的启动。学校一直坚持 “一切为了学生健康成长”的办学理念，以科学发展观更新教育思想，把现代教育技术手段的应用纳入教育教学整体工作中去，将教育信息化教育与各种教育形式相结合，学校信息化工作在学校管理、教育教学等方面在原有的基础上得到深入，使现代信息技术逐渐延伸到学校各个角落。真正实现以教育信息化带动教育现代化。现将学校教育信息化工作汇报如下：一、教育信息化应用基本情况*学校现有教学班 12 个，在校生 364 人, 教职工 31 人。到目前
2、为止，学校已配置智林白板 12 套，接入宽带网，建立局域网，实现了“班班通” ；教师办公用机 19 台，前勤任课教师每年级 3 台机，实现了教师办公、备课电子化。二、落实规章制度，抓好常规工作。学校按照现代教育技术发展的需要，要求全体教师要应用新的教育方法和现代技术开展教学活动，提高教学质量，提升学生素质。为了使教育信息化在我校顺利开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长的现代教育技术领导小组，专门抓学校的现代教育技术应用工作。- 2 - 2 -1、严格规章制度，做到管理落实制度建设是学校信息化建设的重要内容。为此，我校进一步完善了计算机机房管理制度 多媒体教室管理制度 电子备课制度等制
3、度。通过制度要求教师们来学习并掌握现代教育技术，激发教师运用现代信息化教育技术的兴趣和积极性；实现学校的信息化管理功能。由于实行了制度管理，教师们乐于应用信息化的教育教学手段开展工作，从原来的被动开课变为主动应用；各项工作主动积极进行，展现勃勃生机，确保了学校的信息化工作始终处于良好状态。2、开展信息化教学研究，营造数字氛围目前，50 周岁以下教师熟练掌握了计算机操作技能，精通offie 办公软件，熟悉山西基础教育网、阳泉教育城域网及平定教育信息网的教育教学资源，能从网络中获取和加工信息，独立制作电子教案，组织和整合教育资源，开展教学和教研活动，全面推行网络环境下电子备课模式，学期电子备课数量
4、达到新授课的 90%以上。注重备课组或同行教师之间的团结协作，积极推行“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的集体备课形式，同时， 5 0 岁以下的教师都在平定教研平台建立了自己的教育博客，并定期发表文章，通过博客平台与外校的老师进行交流，以便增长自己的业务知识。使优秀教师的教学设计和教学资源得到全面共享，进一步强化信息技术与学科课程的整合。信息技术与学科教学整合课每学期不少于- 3 - 3 -新授课的 80%，学科覆盖率达到 90%。*等 5 位老师的教育信息化相关论文分别获省二、三等奖。同时，学校建立了班级博客，开通了“校讯通” ，增强了教师、学生、家长之间的联系。三、形成培训体系，打
5、造教师队伍。我校开展多种层次、多种形式的培训活动，不断提高教师的现代教育观念、教师的现代教育理论水平，以及教师的科研能力和现代教育技术手段的应用能力，从意识源头推动发展，是我们矢志不移长期坚持下来的传统。每学期学校至少组织 2 次信息技术应用的专题讲座，内容包括计算机基础知识、白板应用、幻灯片制作等，培训方式也是多样化：集体讲解，教师互学、能者为师，培训地点由集中到分散、由集体到小组。经过培训，大多数教师都已掌握了使用多媒体教学应具备的能力。四、信息化建设，重点放在“使用”上。我校高度重视网络管理工作，制定了教育技术工作考核方案， 学校网络教研实施方案 ，理清了电子备课流程：实行主备人利用网络
6、将内容下载，结合本校学生实际进行修改，在此过程中，同年级同科教师进行细致的研讨，并上传到学校的教学资源库（ftp:/ 10.41. 9.7） ，随后任课教师结合本班实际再次进行修改完善，然后使用，电子备课做到了以下几点（1）统一教案的项目，每篇电子教案中要做到“八有” “一- 4 - 4 -体现”：即有教学目标、教学重难点、准备教学用具、相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用） 、教法和学法指导、板书设计、作业设计、教学反思，能体现课改精神。（2）不照搬照用别人的教案和课件，从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性
7、的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。（3）采用统一的编辑格式：页面设置：纸张，a4 纸；页边距（厘米） ，上：2.5，下：2.5，左：2.8，右：2.8；编辑要求：正文部分的标题类：一级标题为黑体三号，二级标题为宋体四号；正文为宋体五号；段落行间距，25；间距段前段后为 0 行，正文首行缩进 2 字符。（4）资料上传 ：每个年级组在 ftp （ ftp/ 10.41. 9.7）服务器上建立四级文件夹：一级文件夹为年级；二级文件夹为上、下册；三级文件夹为科目（包括：语文、数学、英语、科学、思品、地方、综合等） ，四级文件夹包括：教案、课件和其它。其他文件夹中包括说课稿、专题研讨、教学
8、反思等。教师做好的课件及电子教案等资料须上传到学校服务器上，以实现校内资源共享，促进学校教学资源库的建设。 （说明：每位教师对文件夹内- 5 - 5 -的内容可以上传、复制、读取和下载，但不能进行修改或删除。 ）（5）上课前，要进一步熟悉教案，采用“点、圈、添、改、填、删”等方式修改或批注，进行“二次”备课。（6）课后每一位教师还要进行教学反思，思考课堂教学的成败得失，对教案进行再修改，并记录在教案后面，使教案不断优化和完善。这样，原来个别备课组存在“虚假”的集体备课，有了很好的改观，教师们对课前的集体备课力度加大了，讨论的问题更加细致了，也更有针对性了，教育教学较之以前有了根本的改观。课堂上
9、，坚持激发老师们多使用多媒体。每周的教研活动中必须体现出信息技术在课堂教学中的应用。鼓励老师们利用空闲时间，多浏览电教教材，以便对多媒体的使用更加熟练。为促进教育信息化教学健康快速发展。学校利用市、县优质课评选为载体，在我校开展了语文、数学学科课堂多媒体教学观摩研讨会，然后选拔出了史瑞峰教师代表张庄联校参加市教育局组织的白板应用大赛。此次活动有效地促进教育信息化教学管理和应用工作，使我校的教育信息化教学步入正规。五、存在问题1、现代化的教学媒体，新的教学模式、教学方式、教学技术，给教师带来了新的难度。如何选取和设计各种教学软件，如何进行教学设计，探索和创造新的教学方法和技巧等等，教师信息素养不
10、足是制约信息化推进的瓶颈问题。- 6 - 6 -2、缺乏信息化教育所需要的具备专业能力强的教师，信息化设备不能自己维修。3、学校服务器的建设往往受时间限制，出现过期、无法使用现象。总之，通过全校全体师生的共同努力，我校信息化运用有了比较大的改善和发展，我们会不断探索，积极营造教育信息化氛围，将我校的教育信息化工作迈上新的台阶，促进教育教学取得优益成绩。第五篇：关于推进教育信息化建设工作的汇报材料关于推进教育信息化建设工作的汇报材料 2017 年是区教文体局实施 “二次创业”的开局之年，是我区教育事业迈向腾飞的一年，教文体局把教育信息化作为一项重要工作来抓，可以看出教育信息化建设的重要性。为确保
11、惠济区教育信息化快速、健康、协调发展，年初，我中心校就加大了教育信息化的建设步伐，首先成立了教育信息化领导小组，并选拔一名专职网管人员负责全办事处中小学的网络建设和维护工作，以确保各项工作的顺利开展。为了提高各校计算机教师的教学水平，加强交流，专门成立了信息技术教研组。一年来我们中心校在信息化建设方面做出了很多努力，也取得了一些成绩，现将 2017年工作情况汇报如下：一加强组织领导 ,引领队伍建设,加快步伐实现分期目标。办事处成立了以贾朝斌、付清澄为组长, 王秀魁、崔山岭为副组长, 各中、小学校长为组员的长兴路教育信息化领导小组，负责长兴路各中、小学教育信息化建设及信息技术教育工作，各中、小学
12、也- 7 - 7 -成立了相应的组织，制定了本校“2017 年度教育信息化建设实施方案” 、 “三年发展规划”和“教师培训计划” 。实行“一把手”负责制，明确目标，分清职责，确保此项工作的顺利进行。二加强队伍建设，为信息化的健康、快速发展提供技术支持。为给信息化建设和信息技术教育提供技术支持，中心校选拔技术高、业务精的王中华老师为专职网络管理员，负责中心校及各中、小学的信息化建设并为信息化建设提供技术支持，各中、小学指定一名兼职网络管理员，负责本校计算机的日常维护和管理工作。成立信息技术教研组，每两周进行一次教研活动，同时负责信息化建设、网络的运行维护以及信息技术教育等工作。三建立完善的教师培
13、训机制，积极组织教师培训。为整体提高教师的网络应用水平，中心校和各中小学建立了完善的培训机制，教师培训以实用为主，旨在提高教师的计算机和网络应用水平。建立三级培训网络，中心校网管和各校网管积极参加信息中心组织的培训并担任起本校的培训工作，中心校组织四十名骨干教师参加中心校组织的培训，本年度网络培训共进行六次、24个课时，今年暑假又利用 10 天时间对这些教师进行了网页制作和课件制作培训。目前这四十名骨干教师已掌握了网络的基本使用技能和课件制作的技能，能充分的利用信息化为教育教学服务，并担任起了信息化应用的领航人。- 8 - 8 -鼓励各中、小学开展结合本校实际的，形式多样的培训，例如南阳小学只
14、有十六名教师，而且教师队伍整体年龄偏大，学习困难大，不适合组织集中培训，他们就根据实际情况实行了“1 加 1”帮带培训，并制定严格的培训计划，即先组织一部分教师参加中心校组织的培训，然后再回学校组织帮带培训，既节约了时间，也提高了培训效率。目前，已取得了很好的效果。中心校和各中、小学在加强网络应用培训的同时， 还不失时机的对师、生进行思想教育，杜绝反动、色情、暴力等不健康信息在网上传播，科学、健康、有效地运用网络信息进行教学和学习。老鸦陈小学的计算机课外活动小组，成立半年来也取得了可喜的成绩。四建立激励机制，促进教师学习。为了促进教师运用现代化教学手段，加强信息技术与学科的整合。以教文体局举行
15、的“第四届中、小学教师多媒体课件制作大赛”为依托，举行 “长兴路中心校第四届中、小学教师多媒体课件制作大赛” ， 长兴路中心校组织的决赛于 2017 年 10 月 24 日在惠济一中举行，各校共参加人员 60名，经中心校领导小组认真评审，共有 26 名教师的课件分获一、二、三等奖。五信息化建设的开展情况以及取得的成绩。在实施信息化建设一年来，我中心校在上级的领导下，全民动员，上下齐努力，取得了令人可喜的成绩，为信息化建设的下一步- 9 - 9 -工作奠定了良好的基础。1中心校自主开发了“长兴路中心校教研网 ”，不仅为教师提供了强大的网络互动平台，更为教师和学生提供了交流和共享的舞台，实现了我们
16、创建信息网络教育平台所倡导的“共建、共管、共享”的理念。2我中心校所辖中学 1、2 年级，小学 3、4、5、6 年级全部开设了信息技术必修课，并把有关网络应用的教学作为本学期教学的重点，经过教师的认真辅导和学生的努力学习，目前大部分已掌握了上网技术，并能独立制作课件和个人网页。3为加强各校网管之间的技术交流及提高，我中心校组建了以王中华为组长，各中、小学兼职网管和计算机教师为组员的信息技术教研组，并制定了完善的教研计划和严格的教研制度、教研时间。经过教研活动的开展，不但提高了各网管的技术水平，更提高了在计算机教学方面的水平。4校园网建设已成规模，老鸦陈中心小学机房的电脑原来没有联网，更不能上互联网，为了近早让学生接受网络应用的教育，孙广韬校长年初就多方筹措资金购买网卡、网线等设备对机房进行了改造，联通了互联网，其他三所学校的机房也都连通了互联网。我中心校所辖的惠济一中经过多方筹措资金建成了以三条光缆为主干网的高速校
