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1、- 1 - 1 -教学检查个人工作总结第一篇：教学工作检查总结第四次教学工作检查总结为了促进教学工作的顺利开展, 我校于 11 月 23 日下午进行了一次教学工作大检查。检查内容：各科教案、作业、教师工作手册。检查方式：检查分语文组、数学组、综合组三个大组进行。检查组成员：检查组由班子成员及教研组组长组成。 检查要求：检查组要严格要求，认真把关，查找问题与不足，认真做好记录，及时总结。检查情况：经过检查组的认真检查，现对检查情况小结如下：一、 教案检查情况：1、语文教案：各位语文教师的教案设计都比较新颖、合理，书写都比较规范、工整，且都有教学反思，每位教师都能做到课前备课。徐丽霞、马玉芳、霍培
2、红、张元元几位同志的教案比较有特色。2、数学教案：各位数学教师的教案书写都很认真，有深刻的教学反思，都能做到课前备课。徐小亲、李继华、王丙章、李继刚等几位同志的教案课后作业设计很有特色。3、综合科教案：各位教师都能做到科科有教案，课后有反思，各个教学过程设计都比较齐全合理。- 2 - 2 -二、 作业情况：1、语文作业：学生交送次数足，批改及时，全批全改。一、二年级作业批改时用“小红旗” “小红花”等给予奖励。作文批改很有特色，评语下得有针对性，鼓励性语言用得较好。大部分同学书写都比较工整，但个别学生较潦草。2、数学作业：学生交送次数足，少者 16 次，多者达 24 次。批改及时，全批全改，错
3、题学生都有纠正，低年级对作业工整，正确的学生批有“小红旗” “小红花” “笑脸”等，高年级批有 “100分” “优”等对学生加以鼓励。学生书写干净、工整。一、二年级学生书写能力有待提高， 五、六年级学生书写能力较强。3、综合科作业：各年级作业齐全，交送次数足，批改及时，学生书写比较认真。各年级美术作业都是用打分方式评定好坏，打分比较科学。科学和社会作业都是用“优” “良 ”等加以鼓励。其中三年级科学很有特色，按照方格纸的方式进行，书写规范、工整。总之，这次检查达到了预期的目的，检查了前段工作，发现了一些问题，起到了督促作用。第二篇：教学工作检查总结教学工作检查总结经过两周的紧张工作，跟随教育局
4、领导完成了对全县中小学的业务检查。在检查中学习到了很多东西，同时也看到了一些问题。现就在检查过程中看到的问题及建议总结如下：1、备课方面- 3 - 3 -根据课标要求三维目标不明确，基本上体现的都是一维目标知识与能力教案针对性、可操作性不强，变化内容较少，继承的太多。教学内容体现不出来面对全体学生没有创新，传统模式明显课后作业随意性较强，体现不出来面对不同层次的学生。 课后反思流于形式，起不到了解问题然后想办法解决问题的目的。2、上课方面学生上课行动不迅速，不能做到铃响前进入教室。有些教师上课随意性较强，缺少针对性内容。教师上课有接打手机现象，有坐着讲课现象。正常上课期间有随意调动学生的现象，
5、扰乱正常的教学秩序。高年级学生听课态度不端正：有趴桌子睡觉的、有乱写乱画的、有玩手机的、有说话唠嗑的、还有相互捅捅打打的。个别教师责任心不强，对学生扰乱课堂行为视而不见。 多媒体及其他教学资源利用率低。不能使教学资源有效地服务于教学。3、作业、批改方面作业缺少针对性，缺乏梯度。批改不认真，流于形式，应付检查。- 4 - 4 -4、领导听课方面个别领导点评指导不到位，缺乏针对性。个别学校缺乏教研依托。领导没有深入教研一线，真正组织开展教研。1、备课抽检常态化2、班主任坐班制度化3、领导听课、评课规范化4、学生管理严格化。5、领导、教师管理统一化。6、教师竞争机制公平化。7、教师利益、劳务匹配化。
6、总之，要想提升教学质量，加强学校内部管理是前提，调动教师积极性是基础，学生买账是关键，有效利用教学资源是切入点。第三篇：教学工作检查总结 xx 学校 20172017 学年第一学期教育教学工作检查情况总结根据清水中心校教育教学常规要求，并经中心校 12 月 15 日行政办公会议研究决定，成立清水中心校教育教学工作检查组，对所辖学校常规工作和教师教学常规工作进行全面检查。本次检查共分三个检查组：一组以张昌伦校长为组长，组员有赵朝群老师、许国丽主任，负责检查中心校本部、高山小学、南关小学、晓沟小学；二组以薛永华校长为组长，组员有宋召文主任、许友丹主任，负责检查兰田小学、后山小学、和平小学、太平小学
7、、- 5 - 5 -宁家小学；三组以孟强校长为组长，组员有施科远主任、胡大春校长，负责检查红岩小学、发沙小学、小垭小学、民族小学、南沟小学。三个检查组与 12 月 16 日起开始对各校进行检查评估，现将本次检查的情况总结如下：一、学校常规管理工作在检查过程中，一是查看了学校的校容校貌，二是实地考察学校的校风、校纪，三是了解学校工作的开展情况，四是查阅了学校各种资料的收集、整理情况。通过检查发现，多数学校在学校管理方面，一是有周密的安排，二是有具体的措施，三是有工作开展的详细记载。从校容校貌上看，做得较好的学校有高山小学、宁家小学、和平小学、太平小学、红岩小学，整个校园环境舒适、干净整洁，校风好
8、、学风正。从学校教学常规工作及资料收集、整理方面来看，做得较好的有宁家小学、高山小学、和平小学、太平小学，这些学校各种计划规范，制度健全，各种档案均按中心校下发的目录建档，内容充实，各种作证质量齐备，建立健全各类人员工作职责，安全工作真正引起高度重视，分工明确，责任到位。值得一提的是和平小学，实行值周教师全天值班制度。- 6 - 6 -通过这次检查，可以看出，多数学校领导在学校管理工作中尽职尽责，积极协调和处理各种关系，努力干好学校工作，为我镇的教育工作起到了积极的推动作用。二、教学常规工作1、计划从检查来看，受查教师均有学科教学工作计划，担任班主任的均有班级工作计划，多数教师能根据所任课程，
9、按照课标要求，根据教材内容及学生实际，拟定学科计划，能根据班级具体情况拟定班级工作计划。在计划拟定中，有教材分析，学生基本情况分析，有教学内容时间安排，有具体的教学目标，有切实可行的教学措施，进度安排合理，能够知道自己所任班级和所教学科的教育教学工作。2、教案近年来，通过中小学教师继续教育新一轮教材的培训学习，绝大多数教师均能按教育教学规律去学习，去探索，不断增强自身的基础知识和教育教学能力，不断更新教学观念，按课标要求，根据教材内容，结合学生实际，认真备课，拟写教案，并在教案中体现了新课改的教学理念。在教案备写方面做得较好的教师有王功富、王祖贤、闵诗远、石明成等。3、课堂教学我们每到一所学校
10、，都深入课堂进行听课，了解教师的课堂教学情况。从总体来看，多数教师都能够坚持使用普通话进行教学，- 7 - 7 -教学目标明确、思路清晰、重点突出、难点突破，教学方法灵活多样，板书工整、规范，教学中体现了学生的主体地位，有师生互动，师生配合默契，课堂纪律好。这方面做得较好的教师有邓升渊、4、作业布置与批改课后布置适量作业，是给学生提供联系和巩固的激活，通过教师的批改，是对学生所学知识的掌握情况的反馈。因此，在检查中，通过查阅教师对学生作业的布置与批改情况，同时查阅了教师的作业批改记录，绝大多数教师对学生课堂作业布置适量，批改及时、认真，同时绝大多数教师教师能按教学进度安排了适量检测，并作了单元
11、小结和反思。在这方面做得好的教师有王祖贤，该教师的学生作业格式规范、书写工整；宁家小学的全体教师对已完成的学生作业进行打包，统一收存。三、存在的问题通过这次全面检查，总体来说是可喜的，但是在我们整个教育和教学工作中，也还存在很多问题，具体体现在以下几个方面：1、从学校管理上看，有的学校管理混乱，思路不清，工作安排不到位，措施不得力；有的学校脏、乱、差，连办公室的布置都是乱七八糟，灰尘满面，根本不像一个文明窗口；个别学校领导思想不统一，工作缺乏凝聚力，领导之间配合极差，工作互相推诿，严重阻碍了学校工作的开展：该上交的的资料未能及时上交，该检查的业务不检查，对缺乏教学经验、教学业务不熟悉的教师不进
12、行指导，任其自由施行。- 8 - 8 -2、从教学管理方面看，一是计划拟写，有的教师拟写计划敷衍了事，教学措施不具体，教学进度粗略、安排不合理，有的利用网络下载，连里面的内容都不去修改，照搬照用，笑话倍出；二是教案拟写，部分教师教案过于简单化，主要教学环节零乱不完整，第四篇：教学工作检查总结教学工作检查总结李新保2017 年 12 月教学工作检查总结根据中心学校的统一安排，在中心学校倪校长的带领下，文盲一行四人对德秀、庙集、中旱、滨湖等四所学校进行了为期三天的的教学工作检查。通过检查文盲了解到了各校的教学工作开展的具体情况，同时也看到了他们之间的一些差异。现就本人所检查的教研组和德育两个方面的
13、情况总结如下：一、教研组1、计划：各校语数教研组均能制定切合学校实际的教研工作计划，计划具有针对性。德秀小学语文教研组计划制定详实。庙集小学、中旱小学计划有中心主题安排，能结合本年度重点“评好课”开展本期工作。中旱小学语文教研组除安排了“评好课”专题教研活动外，还结合中心学校的教研安排组织开展了“钢笔字比赛” 、“让学生写一手好字”等丰富多彩的活动，大大培养了学生的综合素质。且资料归档保管齐全。数学教研组根据中心学校要求安排了专题示范课活动，有活动开展的图片资料收集。滨湖小学语数教研组均教师要用委婉的语言给学生作业以合理的评价。- 9 - 9 -有些教师批语虽指出了作业中的不足，但语言表达较为
14、生硬 。建议老师不光要指出错误，还要发现学生的闪光点，在鼓励与美的同时指出学生不足。四、课堂教学方面经过不定期查课，发现大多数老师都能按时上下课，课前准备充分，课堂内容充实，并能认真组织课堂纪律。能采用活泼灵动的教学方法，课堂气氛活跃，学生学习的主动性强。存在的问题及建议：1、个别教师课前准备不够充分，不能吸引学生。因此导致课堂没有凝聚力，课堂纪律不好。2、个别教师课堂不注意学生的组织纪律，只顾讲课，不管学生，学生做什么的都有，老师视而不见。3、个别教师教学方法单一，不注意课堂的评价，学生不喜欢学该学科。以上三点希望教师们引起重视，要加强备课，加强课堂组织管理，使您的课堂成为学生喜欢的乐园。教学检查个人工作总结范文
