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1、第 1 页 共 9 页参与艺术活动体会参与艺术活动体会通过李老师对纲要 、 指南的解读,使我明白:艺术的关键在于教师 充分创造条件和机会 ,使幼儿 感受和发现美 ,以及 表现和创造美 的过程。 指南非常鲜明地体现了 面向全体幼儿,以幼儿发展为本 的教育理念。艺术部分指出:尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为。要让每个幼儿在其艺术天性的引领下,按他们自己的能力水平,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受,体验自由表达与创造的乐趣。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引
2、导幼儿学会用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去表现和创造美。艺术贵在创造,我们在对幼儿进行教育时,我们要注意培养幼儿的创造力,要让幼儿充分的发挥其自主性,不困住幼儿的思维与想象,多为幼儿提供机会,保护他们的天真与创造力。作为教师的我们更应该引导幼儿在感受美、欣赏美的同时用他们丰富的想象力去创造。 而在幼儿活动中和设计课程的时候应该注意不要对幼儿的要求过多,不要过重的培养幼儿技术上的能力,我们应更重过程,教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围,开展具有游戏倾向的艺术活动,这样才能调动幼儿的积极性。如,在音乐教育活动中,第 2 页 共 9 页就要让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提
3、高了感受音乐的审美情趣和审美能力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。艺术存在于生活,我们应该更加的注意生活中的艺术,培养幼儿在生活中感受艺术。我们应在平时的一日生活中就注重对幼儿艺术的培养与启发,让幼儿自信大胆的进行表演与创作,尽自己最大的努力让幼儿拥有发现美、表现美、创造美的意愿或能力。另外,在个别化区域活动的环境创设中,我们应更好的营造气氛,鼓励幼儿艺术领域的发展,以新的教育理念指导幼儿艺术教育,克服以成人的评价标准去评价幼儿。重视音乐区的创设,活动室的不足应有幼儿的充分参与,美术区中应配备幼儿常用的创作材料和工具。日常生活中,我们
4、还可以根据幼儿的年龄特点和兴趣,利用盥洗、如厕的时间组织幼儿欣赏更多的艺术作品,如欣赏名画、欣赏不同的建筑、欣赏音乐等,在生活中培养幼儿对艺术的兴趣,培养培养幼儿发现美、创造美的能力。参与艺术活动体会 2在重视素质教育的当今社会,越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。我们也清楚地认识到艺术对一个人生理和心理的调节,受益于终身的好处。因此我们有必要尝试通过第 3 页 共 9 页对孩子的艺术启蒙来教育孩子,发展孩子,使之健康、和谐、全面地成长。指南中指出: 幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生
5、活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。 由此可见,艺术的关键在于教师 充分创造条件和机会 ,幼儿 感受和发现美 ,以及 表现和创造美 。那么,教师如何创设?创设怎样的条件和机会? 这是教师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗?是怎样表现和创造的?这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中,有时往往关注更多的是结果,也就是幼儿在活动中的具体表现,是不是学会一首歌了?忽视了教学情境的创设,忽视了是什么原因导致孩子们不喜欢或者学不好。幼儿艺术教育中该如何体现指南理念:指南建议要把艺术教育放在普通教育的
6、范畴内,强调艺术表现与创造能力的培养,首先从文章的基本思想及原则的三方面可看出:要达到这一目标,应从以下几方面入手:一、发展幼儿的艺术兴趣兴趣是最好的老师,它会像催化剂一样,激发幼儿不断去实践,去探索。对幼儿来说,没有兴趣的学习是无源之水,无根之木。因此,兴趣培养是对幼儿进行艺术教育的前提。由于幼儿的兴趣具有偶然性、不稳定性等特点,他们自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往第 4 页 共 9 页带有情绪色彩,容易停留在 好玩 我喜欢 的水平上。这种兴趣容易转移,也易于波动。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申,并提高到有一定深度的动机水平上。从而使他们成为积极主动的参与者。而孩子的兴趣还来自教师积极
7、的评价,每个孩子都有被老师肯定的心理需要。如:在艺术教育中我常用赏识、扬的口气肯定幼儿独特的构思,奇异的想象抓住作品中某一闪光点加以肯定、表扬,常以 你进步了 要是你 ,那会更棒 的口气来培养幼儿在活动中的兴趣。二、通过艺术活动体验审美愉悦幼儿艺术教育是一种操作教育,是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育,也是感受和创造美的过程,在教室里有意识设置艺术角,提供油画棒、颜料等绘画材料,提供录音机磁带、打击乐器、文学作品、故事书等,给幼儿充分的自由度,为他们创设一种宽松、自由民主的氛围,创设良好的艺术氛围和环境让他们自由思索、大胆想象。另外,创设宽松的心理环境也为幼儿提供了自由空间,所以幼儿在操作
8、过程中要创设游戏化的练习,创设愉快积极的情绪,要尊重不同寻常的提问,尊重不同寻常的想法,要向孩子表明他的想法,为自发的学习提供机会并给予肯定,给实践提供一段不受评价的时期。三、艺术教育要走向幼儿生活指南建议:尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。如:鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验,为艺术活动积累经验第 5 页 共 9 页与素材。如,观察不同树种的形态、色彩等。这既符合当代教育改革的趋向-教育回归学生的生活,又体现了教育走近幼儿的生活世界。并且经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验;和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境;利用传统节日和民间庆典的机会,带幼
9、儿幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如皮影戏、剪纸和捏面人等;有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。四、幼儿个性化的活动取向指南非常鲜明地体现了 面向全体幼儿,以幼儿发展为本 的教育理念。艺术部分指出:尊重幼儿的兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为。在领会指南精神后,为尊重孩子的兴趣与独特感受,在上美术课朋友树时,我不在生硬地示范画法,而是让孩子欣赏不同的树,让他们在充分欣赏感受的基础上,自由选择作画工具和画法,我的尊重换来极大的收获,孩子们的作品让我惊叹不已,没有一副相同的作品,都有着自己独特的想法,病能大胆评价同伴的作品。让我收获惊喜的同时也
10、感叹孩子的想象力。总之,教育必须高度重视指南中的教育建议,让每个幼儿在其艺术天性的引领下,按他们自己的能力水平,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受,体验自由表达与创造的乐趣,从而实现艺术教育促进幼儿形成健全人格的美育功能。第 6 页 共 9 页参与艺术活动体会 3我们有一个艺术考察的机会,而我们选择了景德镇这具有浓厚陶瓷文化色彩的古镇。通过这次旅游我对这地方有很深的感受。现在让我来初略的介绍一下它的情况:景德镇长江之南,素有 江南雄镇 之称,历史上与广东佛山、湖北汉口、河南朱仙镇并称全国四大名镇,景德镇市位于江西省东北部,景德镇是中外著名的瓷都,制瓷历
11、史悠久,文化底蕴深厚。史籍记载, 新平冶陶,始于汉世 ,可见早在汉代就开始生产陶瓷。景德镇瓷器享有 白如玉、薄如纸、声如磬、明如镜 的美誉。郭沫若先生曾以 中华向号瓷之国,瓷业高峰是此都 的诗句盛景德镇灿烂的陶瓷历史和文化,陶瓷把景德镇与世界紧密相连。瑶里镇位于江西省景德镇市浮梁县,距景德镇市区 50 公里。瑶里境内旅游资源十分丰富,素有 瓷之源、茶之乡、林之海 的美称。瑶里,古名 窑里 ,远在唐代中叶,这里就有生产陶瓷的手工业作坊,因瓷窑出名而得名。直到本世纪初,瓷窑外迁, 窑里 才改名为瑶里。1994 瑶里镇是中华人民共和国江西省景德镇市浮梁县所辖的一个镇,瑶里,古名 窑里 ,因是景德镇陶
12、瓷发祥地而得名,远在唐代中叶,这里就有生产陶瓷的手工作坊。瑶里位于举世闻名的瓷都东北端,地处三大世界文化遗产的中心,是国家重点风景名胜区、国家历史文化名镇、国家 AAAA 级风景区、国家矿山公园、国家森林公园、国家重点文物保护单位、国家自然与文化双遗产。目前规划面积 195 平方公里。建于西汉末年的瑶里古镇,群峰环抱,如画如屏,南踞象山,第 7 页 共 9 页北卧狮山,瑶河穿镇而过。数百幢明清古建筑依山傍水、错落有致地分布在瑶河两岸,一律的徽派建筑风格,飞檐翘角,粉墙黛瓦,掩映在青山绿水之中。瑶里植被资源非常丰富,有 天然氧吧 之称,瑶里风景名胜区集山岳、林海、瀑布、峡谷等自然风光和古镇、古窑
13、址等人文景观为一体,山水、人文俱美,原始、古朴、清静,一年四季气候适宜,是享受大自然洗礼的绿色家园,是访古探幽、感悟天人合一的佳境。古镇集萃瑶里瓷茶古镇是江西省首批历史文化名镇,从西汉建镇开始,迄今已有两千多年历史。这里荟萃了明清古建筑群和革命旧址等众多人文景观。古镇南踞象山,北卧狮山,一条逶迤清亮的瑶河贯穿东西,沿河错落有致地分布着数百幢明清古建筑,飞檐翘角,粉墙黛瓦,掩映在青山绿水之中。信步在古镇青石铺就的街巷中,会使您仿佛走进了明清社会的历史画卷。土特产景德镇是个远近闻名的陶瓷古镇,在很久以前就有陶瓷的文化。现在就然我们了解了解它那闻名已久的骨子里的文化:瓷器是中国古代劳动人民的一项重大
14、发明,也是中国对世界文明所做出的一大贡献。景德镇是中国著名瓷都,它是陶瓷艺术之城,也是陶瓷文化之城。千年的窑火,烧出了精美无比的瓷器,也烧出了灿烂辉煌的陶瓷文化,为中国乃至世界的文化艺术做出了不可磨灭的贡献据文献记载,景德镇的制瓷始于汉代,从发掘的五代、宋、兀、明、清等封建王朝的胜衰、兴亡,经历了若干历史上的重大变化。发展到明、清时期,不仅成为全国的制瓷中心,也成为举世闻名的瓷都,其当第 8 页 共 9 页时的瓷业生产处于世界的领先地位。正因为此,伴随景德镇而生的陶瓷文化也应是其独特的魅力,成为景德镇经济中的特色产业。陶瓷文化和民间传说作为瓷文化的重要组成部分,逐步引起世人的关注。太平窑的传说
15、太平窑 是一种类似圆筒的象征窑。它用一只只烧瓷器时用作垫底的圆瓷渣饼搭成,这种窑大的一丈多高,小的也有三尺左右。相传太平天国期间,太平军曾几次到过景德镇。清兵的头目为了死守住景德镇,堵住江西通往安徽的通道,下令将镇上所有的烟囱和瓷窑拆掉,以便用它的砖头筑起一座座工事,抵抗太平军的攻打。当辅王杨辅清率领的太平军已逼近景德镇。清军知大势已去,只好撤退逃命。逃走前,将瓷窑烟囱,予以破坏,炸毁。而当太平军开进景德镇时,却是下令打开官府的粮仓和金库,并要富户拿出钱粮,然后将米和钱分发给穷苦百姓。中秋节到了,大家准备与太平军一起欢庆,但此时的景德镇已是一片萧条景象。一位老窑工说:到处都是渣饼,何不用这些渣饼垒成窑的样子,内用松柴燃烧,用窑火来庆祝。于是当晚,只见各处火光闪闪,火焰冲天,大家欢乐到深夜。后来人们为纪念这一盛况,也寄托自己的向往,就语义双关地把它叫做 太平窑 ,每到中秋节烧 太平窑 。成了景德镇的传统风俗习惯。通过这几天的艺术考察我被景德镇的文化所吸引,几天里的考察历程里展现在我眼前的是一个中国文化传承较好,保存较好的一个古镇,自己也长长见识了。景德镇的风景、陶瓷、古建筑、第 9 页 共 9 页人人 给了我重大的启发,和创想。