《2013年秋季八年级期中考试语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年秋季八年级期中考试语文试卷（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013 年秋季八年级期中考试语文试卷一、 积累与运用（31 分）1、下列句子中有一个错别字，请改正后用正楷将这两句话书写在方格中，要求书写规范，字形美观。 （3 分）问渠哪得青如许，为有源头活水来。2、下列加点字的读音无误的一项是：（2 分）A讹传（） 籼稻（xin） 矜持（jng）B肆虐（ n） 谛听（t） 亲躬（gng）C丧乱（ sng） 瞩目（zh） 热忱（chn）D烙印（no） 清冽（li） 安谧（ m）3、下列加点词语解释有误的一项是：（2 分）A不假思考 （凭借，通过） 劫后余生（灾难） 得天独厚（优越）B毅然决然（毫不犹豫地） 如释重负（放下） 见异思迁（迁移）C瞬息万变（形容
2、极短的时间） 矢志不移（发誓） 悲天悯人（同情）D信守承诺（忠诚地遵守） 汗流浃背（湿透） 脍炙人口（烤肉）4、下列有关文学常识的表述有误的一项是：（2 分）A 最苦与最乐选自梁启超全集 ，作者梁启超，近代资产阶级改良主义者、学者。B 小石潭记选自柳河东集 ，作者柳宗元，字子厚，南宋文学家，唐宋八大家之一。C 生命之舟是一则电视新闻。电视新闻以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料，声音包括解说、同期声和现场效果。D 渔家傲作者范仲淹，北宋著名政治家、文学家，字希文。渔家傲，词牌名。5、下列对课文内容的理解有误的一项是：（2 分）A 杂交水稻之父袁隆平是一则人物通讯
3、，文章运用典型的事例和生动的细节描写报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献，赞颂了他严谨认真的科学态度和矢志不移的科学精神。B 记承天寺夜游全文仅 80 余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，重点表达了他和张怀民的深厚友情。文章风格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。C 巴东三峡是一篇内容翔实的游记，文章按作者的游踪，按时间、空间顺序记叙、描写景物。文中恰当地引用古诗、谚语并有诗人自己的即景诗句，收到了画龙点睛之效，使游记增添了韵味。D 懒惰的智慧选用令人信服的事例作论据，运用生动形象、幽默传神的语言证明了一个不同凡响的论点：正是懒惰激励了发明，促进了人类的进步。6、下列有关名著表述有误的
4、一项是：（2 分）A “一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 ”写的是沙僧。B 她（冰心）一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。C 对阿廖莎影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖莎讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。D鲁达和林冲、史进在潘家酒楼吃酒，遇到金翠莲父女卖唱乞讨，得知他们父女受了郑屠欺负，不禁大怒，不但慷慨解囊，而且三拳打死了镇关西。7、下列句子中没有语病的一项是：（2 分）A当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。B作为一个文学爱好者,他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学
5、名著。C 有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。D杜鹃花盛开的大明山,是吸引游人来观赏的好季节。8、请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 （2 分）风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印； ， ；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我 们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么? 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片 荫凉； ， ；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么?9、综合性学习（6 分）手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。手机也悄然走进校园，成
6、 为了中学生的喜爱品。据 调查，目前有 6070%的中学生佩带了手机，80% 多的中学生主张带手机。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为 我们青少年应该深入思考的问题。 针对这种现象，某中学九（1）班召开了主题班会，请你完成以下任务：（1） 为了让同学们对能否将手机带入校园有个清醒的认识，请阅读下面两则材料，用一句话概述你提取的信息。 （2 分）【材料一】对某中学 150 名中学生手机使用情况调查统计用 途玩游戏听歌攀比发短信聊天便于和父母联系问同学作业所占比例 38% 20% 39% 2% 1%【材料二】据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正
7、常学习和生活无关的信息， 10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“ 黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风 。每到 课余时间或放学以后，一些学生就会 围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。今年全国人大会议上，全国人大代表、市外国 语学校副校长任美琴代表建议：国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。你提取的信息： （2） 据统计， 80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，发表你的看法（50 字以内） 。 （2 分）你的看法： （3）为了解决学生带
8、手机进入校园出现的诸多问题，同学们经过讨论，研究出几条解决方案，请你找出其中不恰当的两项，将序号填写在横线上。 （2 分） 凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，证明确实是因特殊原因为了家长与孩子间联系及沟通。 教育学生，当外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，不必带手机。 引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。 告诉学生，手机里面有闹钟装置，早晨起床时可以使用。你找出的其中不恰当的两项： 10、古诗文默写（8 分）（1）自经丧乱少睡眠， 。（2） ，衣冠简朴古风存。（3）山下兰芽短浸溪， 。（4） 茅屋为秋风所破歌中表明
9、诗人急切地希望实现自己的理想，并非是为了解除自己的痛苦，谋求自己的私利的句子是 ， 。（5） 小石潭记中有形有色，动静结合，生动传神地描写潭四周的树木的句子是 ， 。二、阅读与探究（39 分）（一）古诗词赏析（4 分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜 满地，人不寐，将军白发征夫泪。11、这首词中，上片间接点明季节的两个字是 ，下片暗示季节的一个字是 。 （2分）12、对这首词赏析不恰当的一项是：（2 分）A词的上片着重写景，而景中有情；下片着重抒情，而情中有景。B此词慷慨悲凉，既写出了边地生活的艰辛，
10、同样表现了抵御外患、报国立功的壮烈情怀和思念家乡的矛盾心情。C “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示了词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立战功、勒石燕然的目的。D全词苍凉悲壮而又豪放慷慨，形成一种独特的情调和氛围，词的下片直接抒发了作者对朝廷腐朽、软弱的不满。（二）文言文阅读（12 分）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流 见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉 鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。13、下列加点文言实词解释有误的一项是：（2 分）A夕日欲颓（坠落） 土膏微润（肥沃
11、）B日光下澈（清澈） 念无与为乐者（想）C与其奇者（欣赏） 水尤清冽（寒冷）D泉而茗者（喝茶） 秋天漠漠向昏黑（靠近）14、下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是：（2 分）A实是欲界之仙都 而城居者未之知也B相与步于中庭 冷光之乍出于匣也C夫能不以游堕事 以其境过清 D红装而蹇者 乃记之而去15、用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。16、内容把握。 （4 分）（1） “高峰入云，清流见底”分别从 和 两种视角描写突出了 和 。 （2 分）（2） “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者什么样的思想感情？ （2
12、 分）（三）课内语段阅读（11 分）白求恩同志毫不利己的专门利人的精神，表 现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜 欢自吹，生怕人家不知道。 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不仁。 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的治 疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 每一
13、个共产党员，一定要学 习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩是个医生，他以医疗为职业， 对技术的精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人， 对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以 为无出路的人，也是一个极好的教训。17、选文第一段中，正面介绍白求恩同志的语句是第 句，侧面介绍白求恩同志的语句是第 句。 （只填写序号即可） （2 分）18、对这句话理解不恰当的一项是：（2 分）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。A “这种人”是指前文表述的“不少的人” 。B “其实不是” “至少不能算” “纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C前文列举了“
14、不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。D严肃批评了“不少的人” ，号召大家学习白求恩。19、选文第一段三句分别称“白求恩” “白求恩医生” “白求恩同志” ，能否互换，为什么？（3 分）20、选文第二段文字中，作者将 与 进行了对比，运用对比方法的好处是 。 （4 分）（四）课外语段阅读（12 分）母爱的温度我 10 岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我 13 岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜；16 岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我 22 岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；我 34 岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法；到我 40 岁以后，她仿佛 变成了我的孩子， 紧紧依 赖着我舍不得离去别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘 记她以前 对我的不好。她嫁给爸爸时带来四个孩子。跟我的年龄不上不下，她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。我 为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她
