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1、1射阳县淮海农场学校2014-2015 学年八年级上学期期中考试语文试题(本试卷满分 120 分，考试时间：120 分钟)（命题人：八年级语文组）温馨提示：微笑地面对考试冷静地发挥水平，自信地挑战自我。相信：我能行！一、积累与运用。（35 分）1、古诗文名句默写。（10 分）（1）五岭逶迤腾细浪， 。（毛泽东七律 长征）（2） ，家书抵万金。（ 杜甫春望）（3）宁为玉碎， 。（4） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作）（6）业精于勤， 。（韩愈进学解）（7）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）（8）橘生淮南则为橘， ，叶徒相似，其实味不同。（晏
2、子春秋）（9）不到长城非好汉， 。（毛泽东清平乐.六盘山 ）（10）龚自珍在己亥杂诗中用“落红不是无情物， ”表达了自己对理想和信念的执著追求。2、阅读下面一段新闻，按要求答题。（7 分）首届诺亚舟优学派中国汉字听写大会已落幕，它触动了我们中国人对汉字的情愫。它远远不止于汉字听写竟赛，让我们清晰认识到每个汉字的创造都有它的故事和传说，都有它的深刻内涵。中国文化搏大精深，中国典 j（ ）浩如烟海，而且它的形体、意义古今都发生了很大变化，还有众多的同音字、易混淆（ ）字。因此，该档节目有它存在的价值和深远的意义，希望这样的好节目能继续办下去，不断激励中华儿女传承传统文化，铭记中华民族的历史，进而为
3、实现伟大的文化复兴梦起到最有效的推动效力。（1）在括号中写出相应的汉字或拼音（2 分）： 中国典 j（ ） 易混淆（ ）字（2）找出画波浪线句子中的两个错别字并改正。（2 分）改为 改为 （3）解释“情愫”的含义： （1 分）（4）给新闻拟一则标题。（不超过 15 字）（2 分）3、下列句中加点的成语使用正确的一项是（2 分） （ ）A大多数语言专家对目前汉字书写能力的退化忧心忡忡，央视今年开播的节目中国汉字听写大会能够在传承、传播规范汉字方面，起到非常好的作用。2B经过大家的努力，我们登峰造极，欣赏到了无比美丽壮观的山顶景色。C父母的心这篇小说情节简单，作者却写得跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强
4、的感染力，让人们感动于贫穷父母浓浓的爱心。D2013 年 10 月 3 日，盐城市第一中学迎来了 90 华诞。众多一中学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。4、下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ）A“寻找中国最美湿地”是中央电视台组织的大型公益活动，我市有“盐城湿地”、“江苏大丰湿地”参与评选。B近几年来学生近视眼越来越多，有关部门已经专门对这一现状进行了研究和调查。C在首个“中国旅游日”期间，让更多人感受到了旅游给生活带来了乐趣和变化。D我们的校长虽然年近五十岁上下，但做起事来仍是那么干脆利落。5、下列句子顺序排列正确的一项是（3 分） （ ）月光下，村庄的睡眠，踏实而酣畅。偶尔
5、路上细碎的脚步声和隐约的谈论，引得四邻的狗叫成一片。月亮一会儿藏在树后，一会儿躲进云里。乡村的夜晚，静谧空旷。狗的叫声在村庄的上空荡漾。A B C D6、阅读名著，回答问题。（4 分）我勇气倍增，好奇心也随之增大。因此，我带了我的奴隶星期五，准备到那边看个究竟。我给了他一把刀，让他拿在手里，他自己又把弓箭背在背上。另外，我还叫他背一支枪，而我自己则背了两支枪。这样武装好之后，我们就向那些野人昨天聚集过的地方出发了，因为我很想获得有关那些野人充分的情报。（1）该选段出自哪部名著？文段中的“我”是谁？（2 分）（2）选段内容出自小说中的故事_。（在横线上填写故事名称）（2分）7、综合性学习。（7
6、分）（1）同学们学习专题长城时，收集到不少有关长城的资料，阅读下面选取的部分材料，说说材料中“长城”的比喻意义。（2 分）【材料一】与三峡工程并肩而立的国家重点生态工程长江中上游防护林体系建设已悄然崛起，护卫长江和三峡工程的绿色长城正在形成。据林业部最新数字，目前长江中上游防护林建设一期工程已完成造林 8200 万亩，新建乡村林场 8000 多个，森林覆盖率提高了 9 个百分点。（经济参考报）【材料三】人民军队是保卫祖国的钢铁长城，是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉，军人坚强、果敢、严谨的品质，是人生宝贵的财富。（绍兴日报）【材料三】起来！不
7、愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！（国歌歌词）3_（2）长城正遭受着前所未有的破坏，请拟一则保护长城的宣传标语。（2 分）（3）学习“长城专题”后，班委会决定举行“我心中的长城”主题班会活动，如果你作为主持人要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说？请写在下面横线上（3分）二 、阅读理解（45 分） （一）阅读下面的两首古诗，完成 89 两题。（4 分）送杜少府之任蜀州 峡口送友人【唐】 王勃 【唐】 司空曙城阙辅三秦，风烟望五津。 峡口花飞欲尽春，与君离别意，同是宦游人。 天涯去住泪沾巾。海内存知己，天涯若比邻。 来时万里同为客，无为在歧路，儿女共沾巾。 今日翻成送故人。【
8、注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。 翻：同“反”，反而。8“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_ 和_ 。（2 分）9司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（2 分）（二）比较阅读下面两个文言语段，完成 1013 题。（14 分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王
9、笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自晏子春秋）【注】景公：齐国国君。霁（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宫的台阶。10用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2 分）其 实 味 不 同11.解释下列加点的字。（3 分）吏二缚一人诣王 （ ） 晏子避席对曰（ ）4齐人
10、固善盗乎 （ ） 叶徒相似 （ ）晏子入见，立有间（ ） 逸而知人之劳（ ）12用现代汉语翻译下列句子。（5 分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文： 乃令出裘发粟以与饥寒者。译文： 13甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作分析。（4 分） （三）阅读下面的文章，完成 14-18 题（12 分）被上帝咬过一口的苹果一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱
11、，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。 把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，尽管这有点阿 Q 精神。可是，人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。 世界文化史上有著名的三大怪灰，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴，如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是由于上帝特别喜爱，狠狠地咬了一大口的缘故。 就说帕格尼尼吧，4 岁时出麻疹，险些丧命；7 岁时患肺炎，又几近夭折；46 岁时牙齿全部掉光；
12、47 岁时视力急剧下降，几乎失明；50 岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼 3 岁学琴，即显天分；8 岁时已小有名气；12 岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难。这话真不假。 上帝很馋，见谁咬谁，所以，人都是有缺陷的，有与生俱来的，有后天形成的。既然无法抗拒，又难以弥补，就只有“既咬之，则安之
13、”，从容应对。你咬你的，我活我的，不屈服于命运的摆布，像贝多芬那样，扼住命运的咽喉，或者干脆学学尼采，公开宣布：上帝死了！ 上帝又吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，就不肯给你智慧；给了你金钱，就不肯给你健康；给了你天才，就一定要搭配点苦难当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自5慰；我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。14、结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。（2 分）（1）把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，尽管这有点阿 Q精神。（2）上帝又吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，就不肯给你智慧。15、从文章内容和表达效果看，以“被上帝咬过的苹果”为题有什么好处？（2 分）16、找出文中你最欣赏的语句，并加以简评。（2 分）17、仿照第段中省略号前的句式，再续写两个与上文意思相关联的句子。（3 分）给了你 ，就不肯给你
