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1、 天利考试信息网 天时地利 考无不胜高三年级（语文）质量检测试题 2009 年 12 月本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 150 分。考试时间 150 分钟。第卷（选择题 12 小题 共 36 分）注意事项：1、 答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上，试卷类型均涂 A。2、 每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。一、基础知识选择题（本大题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分）1下列各组加点字，读音正确的一项是 （ ） A嘈（co ）杂 浸 渍（z） 弄（lng ）堂 似
2、（sh ）的 B勾（gu ）当 胆怯（qi） 潜（qi n）能 赚（zun）钱C相称（chng） 船舷（xin） 享（xing）福 尸骸（hi） D露（lu ）骨 创（chung）伤 绯（f i）红 桀骜（o ）2下列各项有两个错别字的一项是 （ ） A黯然销魂 陨身不恤 安祥和蔼 俯首甘为儒子牛 B绿树成阴 以德抱怨 开门揖盗 冤冤相报何时了C喋喋不休 不假思索 阴谋鬼计 仇人相见分外眼红 D胆战心惊 幅员辽阔 再接再励 百尺杆头更进一步3下列加点词语，使用恰当的一项是 （ ） A待到学校恢复旧观,往日的教职员以为责任已尽，准备连续引退的时候,我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。B又有一次日
3、本作家由起子女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢。C生日宴会上，老人的子女、亲戚和朋友欢聚一堂，天伦叙乐，这是老人的八十岁的生日宴会。D我在听先生这篇讲演后约二十年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。4下列各句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六、七个打工者。B在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。C 我想它从哪儿来呀？那歌声。在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快复生？D奥运吉祥物“中国福娃”的设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。5下列各项
4、没有语病的一项是 （ ） 天利考试信息网 天时地利 考无不胜A在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天。 B分成五个小组的恐怖分子有可能利用照相机等旅游者携带的普通物品伪装成武器，企图劫持飞机，然后撞击一座重要建筑物。C为了防止这次大检查不走过场，中央要求各级领导机关在财务检查中首先要严格要求自己。D你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集 50 万朵花粉。6、依次填入下面两句横线上的语句，与上下文连贯的是（ ）1 有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味，_。2
5、我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，_ 在这绿色和黄色的背后，又衔接着一片无边无际的蓝色湖水。a 心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨；b 心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴；c 草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花 d 一垄垄黄灿灿的油菜花生长在草滩上A a d B b c C a c D b d二、阅读下面的文字，完成 68 题。（每小题 3 分共 9 分）艺术是意造空中楼阁来慰情遣兴。诗人在做诗时的心理活 动到底像什么样，我 们最好拿一个艺术作品做实例。比如王昌 龄的长信怨：“ 奉帚平明金殿开，暂将团扇共徘徊。玉 颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”王昌龄不曾留下记载，告诉我 们
6、他做诗时的心理历程。但是我们用心理学的帮助来从文字上分析，也可以想象大概。他做这首诗时必定使用了想象。想象就是在心里唤起意象。想象有再 现的，有 创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如 这首诗里“ 奉帚”、“ 金殿”、 “玉颜 ”、“寒鸦”、“日影”、“团扇”、“徘徊”等等，在独立时都只是再现的想象， 诗做出来总须旁人能读懂，懂得 这是能够唤起以往的经验来印证，用以往的经验 来印证新经验大半凭借再 现的想象。但是只有再现的想象绝不能创造艺术。艺术既是创造的，就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有，它仍用已有意象，不过把它们加以新配合。王昌龄的长信怨精彩全在后两句，
7、这后两句就是用创造的想象做成的。个个人都见过 “寒鸦”和“日影”，却从来没有人想到诗的主人班婕妤的“怨” 可以 见于带昭阳日影的寒鸦。但是这话一经王昌龄所出，我们就觉得它实在是至情至理。从这 个实例看， 创造的定义就是：平常的旧材料之不平常的新 综合。王昌龄的题目是长信怨，“ 怨”字是一个抽象的字，他的 诗却画出一个如在目前的具体情境，不言怨而怨自见。艺术不同于哲学，它最忌讳抽象。从理智方面看，创造的想象可以分析 为两种心理作用：一是分想作用，一是联想作用。“分想作用”就是把一个意象和与它相关的许多意象分开而单提出它来，这个分想作用是选择的基础。有分想作用而后有 选择，只是 选择有时就已经 是
8、创造。不过创造大半是旧意象的新综合， 综合大半借“ 联想作用”。联想是知觉和想象的基础。艺术不能离开知觉和想象，就不能离开 联想。我 们曾经把联 想分为“ 接近”和“类似”两类。比如这首诗里所用的“团扇” 这个意象，在班婕妤自己第一次用它时，是起于类似联想，因 为她见到自己色衰失宠类似秋天的弃扇；在王昌龄用它时则起于接近联想，因为他读过班婕妤的怨歌行，提起班婕妤就因经验 接近而想到团扇的典故。不过他自然也可以想到她和团扇的类似。 天利考试信息网 天时地利 考无不胜因为类似联想的结果，物固然可以 变成人，人也可以 变成物，物变成人通常叫做“拟人”。长信怨的“寒 鸦” 是实例，鸦是否能寒，我 们
9、不能直接感觉 到，我 们觉得它寒，便是设身处地地想。不但如此，寒鸦在这里是班婕妤所羡慕而妒忌的受恩承宠，它也许是隐喻赵飞燕。人变成物通常叫做“拟物” ，班婕妤自比“团扇”，就是托物的实例。“托物”者大半不愿直言心事，故婉转以隐喻出之。（选自朱光潜谈美，有删改）7. 下列对文中“想象”的理解，正确是一项是 （ ）A. 想象就是在心里唤起意象，也就是用以往的经验来印证新经验，从而创造出艺术作品。B创造的想象是用已有的意象重新配合来创造艺术，再现的想象则是通过再现以往的意象来独立创造艺术。C只有再现的想象绝不能创造艺术，这是因为它并非平常的旧材料之不平常的新综合。D. 创造的想象心理作用分为分想与联
10、想，有分想作用而后与选择，选择就是创造，诗有时只要有分想作用就可以作成。8. 下列从创造的想象角度对王昌龄长信怨一诗的理解和分析，不正确的是（ ）A. 诗中“奉帚”、“金殿”、“玉颜”、“寒鸦”、“日影”、“团扇”、“徘徊”等，在独立时都不是创造的想象，可见长信怨的创作不一定用创造的想象。B“怨”是一个抽象的字，而王昌龄的“玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”却运用创造的想象，画出一个如在目前的“怨”的情境，从而完成了一次艺术创造。C. 诗中“团扇”这一意象的使用，在班婕妤笔下起于类似联 想，而王昌龄诗中则起于接近联想，所以同一意象不同的作者使用时可以有不同的类型。D班婕妤没有将君恩的中断与失宠之
11、悲直接表露，而以“团扇”自比，托物以言其志，这也是一种创造的想象。9. 根据本文信息，下列古诗词中不属于“拟人”的一项是（ ）A. 随风潜入夜，润物细无声。B废池乔木，犹厌言兵。C. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌。D黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。三、阅读下面一段文言文，完成下列各题（每小题 3 分，共 9 分）何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。恢亦推心仗之，恩寄甚密。迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏， 远患水温，每以钱买民井寒水。不取钱者，则摙 水还之。迹 虽似伪，而能委曲用意。车服
12、尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚 贱，远每食不过干鱼数片而已。然性刚严 ，吏民多以 细事受鞭罚，遂 为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，民甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗水而已。武帝闻其能，擢 为宣城太守。自县为近畿大郡，近代未之有也。郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军 、始兴内史。时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。田秩奉钱，并无所取，岁暮择民尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。迁 东阳太守
13、。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请竭，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未 尝以颜色下人。是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。其 轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每 天利考试信息网 天时地利 考无不胜戏语人云：“卿能得我一妄语， 则谢卿以一缣。”众共伺之，不能记也。 （节选自南史何远传）注 恩寄：对下级信任托付。 摙（lin）：担运。糗（qi）：干粮。近畿（j）：京城附近地区。10对下列句子中加点的
14、词的解释，不正确的一项是（ ）A远与恢素善 善：友好。B远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚。C视贫细如子弟 视：爱抚。D士类益以此多之 多：称赞。11以下各组句子中，分别表明何远“生性耿介”和“ 为官清廉“ 的一组是（ ）A迹虽似伪，而能委曲用意。不取钱者，则摙水还之。B正身率职，民甚称之。岁暮择民尤穷者充其租调。C与贵贱书疏，抗礼如一。田秩奉钱，并无所取。D其所会遇，未尝以颜色下人。尽心绥理，复著名迹。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A何远任录事参军时尽心尽力，很受上级信任倚重；但性情刚正严厉，任武昌太守时常因小事鞭罚吏民，因而被检举审理的罪状有十数条之多。B何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，何远仅给他提供干粮、饮水；为官有
