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1、第 1 页 共 21 页2017 年学校义务教育均衡发展工作情况自查报告 推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法规定的具体体现。我校依照 湖北省义务教育学校办学基本标准和湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重 ，逐项开展了细致的自查，现将自查情况报告如下：一、学校简介白石坡初级中学创建于 1985 年，位于掇刀区中心，是掇刀区教育局直属初级中学。学校占地 29025 平方米，有建筑面积 23095 平方米。学校以 全面发展有特长，智能并举有个性 为育人目标，实施 学校管理优化、教育科研优先、教师队伍优良、教育质量优秀、育人环境优美、学校发展优势 六优战略
2、，以 关公文化 和 中学生学习心理研究 为特色，致力打造掇刀基础教育品牌，取得了令人瞩目的成绩。学校先后被授予 全国德育先进学校 、 省五四红旗团委 、 荆门市文明单位 、 荆门市示范学校 、 荆门市教育教学质量评估先进单位 、 荆门市德育先进学校 、 荆门市教育科研先进学校 、 荆门市教育科研 30 强学校 、 荆门市安全文明校园 、 荆门市依法治校示范校 荆门市绿化先进单位 等荣誉称号。现有教学班 34个，在校学生 2177 人。有教职工 156 人，其中，中学高级教师 46第 2 页 共 21 页人，中学一级教师 87 人。二、主要成绩、抓教育教学质量工程，树窗口形象学校以重实际、抓实事
3、、求实效为教学工作基本原则，以培养学生自主学习能力和可持续发展能力为重点，进一步落实教学常规，抓好教学监控，抓好毕业班的各项工作，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。1、严格课程管理，不断提高课堂教学效率、深入备课组，加强集体备课检查指导。各备课组都制订了工作计划，有内容，有措施。集体备课活动走向制度化、规范化，具体体现在定时间、定地点、定内容、定中心发言人开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动，备课组统一教案、课件、习题、作业，教务处组织专人进行检查登记。同时深入备课组，与各备课组集体备课、研究问题、评析考试、分析学情、评课研讨，推动了备课组工作
4、的开展和落实，不仅了解了教师的所思所想，而且沟通了教师间的思想情感。、坚持过程检查，确保教学环节的落实。学校每学期做到开学初查看所有教师的备课情况;期中对所有的作业进行检查，其中重点检查文科记忆制度、理科周结制度的落实及语文作文情况;期末对全第 3 页 共 21 页体教学人员的各项教学常规进行细致的检查。每次检查都有详细的记录并印发各年级并在公告栏张贴一份，以无声的力量激励全体老师做好相关工作;每次对出现的问题都能及时与相关老师沟通并达成一致，未按要求完成教学环节的，在教师考评中按制度落实兑现，有效地促进了教师各环节的落实。同时学校还坚持做到上课巡视形成常规。、抓实培优转差，强化九年级工作。九
5、年级是学校教学工作的重点，学校对九年级工作抓得早、抓得实，制订了切实可行的计划，研究提高培优转差效率的有效途径和方法，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。2、坚持科研兴校，不断提高教科研水平、抓好课题研究，教科研成果显著。学校把课题研究作为教科研工作中的重中之重，严格管理，规范操作，不断促其发展，印发教科研动态。学校参研的 网络教育资源与初中学科教学的有效整合研究 课题通过结题鉴定，并荣获湖北省 十一五 教育技术研究规划课题优秀研究单位。学校荣获荆门市 十一五 教育科研先进单位。杨进老师被评为湖北省 十一五 教育技术研究规划课题研究先进工作者
6、，湖北省 十一五 教育技术研究规划课题研究优秀实验教师;陈静老师被评为荆门市 十一五 教育科研先进个人;寿慧芸、杨君、王第 4 页 共 21 页莉、李明金老师荣获荆门市 十一五 教育科研优秀成果奖。湖北省教育学会 教学案例、教学设计 评选活动 26 人次、荆门市博客大赛评选活动、校长论文评选活动、学校 课内比教学 教学论文、教学案例、教学叙事评选活动 130 人次。、强化了心理健康教育，心理咨询工作开展的有声有色。新添置了心理咨询室设施设备，每期举办 2 期心理健康讲座和 4 期心理健康专栏，心理咨询工作已走进了师生的生活。心理咨询室工作受到市教科所领导高度好评，被给外地学校学习。、广泛开展活
7、动，艺术教育异彩纷呈。学校 大家唱、大家跳 活动成绩突出。启动以来，先后荣获荆门市、掇刀区 校园集体舞 、 大家唱 一等奖和 校园武术操 第二名以及 艺术展演 全能一等奖并代表荆门市参加了湖北省展演。2017 年组队参加了在我市举行的 汉通 楚天城杯 全国纸飞机公开赛，李子昂同学以直线距离 31 94 米和留空时间 8 9 秒的好成绩，分别荣获中学男子组纸飞机直线距离和纸飞机留空时间一等奖，并获得全国体育总局颁发的金牌两枚。、抓德育实效工程，育品正学生学校德育工作紧紧围绕全校工作的大局，积极发挥党、团、群组织的作用，加强班主任队伍建设，深入开展师生思想政治教育工作，团结协作，科学管理，开展了一
8、系列丰富多彩的专题活动，弘扬了校园文化，营造了良好的育人环境。第 5 页 共 21 页1、加强组织领导，优化德育队伍建设、调整充实学校德育工作领导小组和创建平安校园工作领导小组，进一步明确分工，明确职责，由校长负总责，分管校长负实责，实行校委会、党支部、教代会 教导处、共青团、学生会 班主任、科任教师、班委会 三级 负责制，形成了一级抓一级、一级对一级负责的管理、监控机制。、采取多种举措，增强班主任的责任感。一是定期召开班主任例会。一方面听取班主任对于前一阶段班级工作的汇报，充分肯定成绩，帮助查找不足，提出改进措施;一方面传达、落实学校下一阶段的工作重点及具体要求。二是调整对班级工作的考核方案
9、，把原来的期中、期末评比改为按周考核，按月评比，实行班级常规管理 XXX 考核制度。三是定期组织互阅班主任工作手册和班级日记等书面文字资料，互查班级常规管理和清洁卫生等情况。采取这一系列举措后，不仅增强了班主任责任心，同时还使班主任工作走上了制度化、规范化、常效化的管理轨道。2、加强常规管理，规范行为习惯学校实行班级常规管理量化评估，用数据说话。坚持每日有检查，每周有小结，每月评出文明寝室和常规管理先进班级，对先进第 6 页 共 21 页班级利用学校广播和网页进行广泛宣传，树立典型。一是好人好事，蔚然成风。2017 年，袁肇清、刘金涛、蔡荆、黄安定、黄周、严斯彬、徐伽沁瑶、唐望等 8 名学生勇
10、救落水少年的事迹更是得到了社会各界和腾讯网、荆门社区网、荆门电视台和荆门晚报等新闻媒体的广泛关注，被传为佳话。8 名学生被评为湖北省见义勇为先进个人。二是卫生习惯，再上台阶。学校借荆门市创建园林城市的东风，在执行常规环境卫生制度，保持校园干净的同时，着重培养学生卫生习惯，努力提升学生素养，要求学生 一人一袋一抹布 ，零售食品不得带入教学区，乱丢乱扔者要接受专项教育，提升素质。3、制订德育目标，形成德育工作特色。一是以课堂教学为主渠道。针对德育目标，学校除要求思品课突出思想教育功能以外，还要求其它各门学科也必须努力探索 情感、态度和价值观 教育的途径，寓思想教育于学科课堂教学之中，结合教材选准对
11、学生进行思想教育的 切入点 和 结合点 ，做到 三个结合 ：结合教材内容剖析、结合学生实际分析、结合社会热点透析。这样不仅丰富了学生的知识层面，造浓了课堂氛围，也陶冶了学生的精神情操。第 7 页 共 21 页二是以班会为重要阵地。选准专题，开好班会，可以收到全班同学统一认识、统一行动、统一指挥的良好效果。因此，学校一年来各班均能抓住初中学生接受教育和自我教育的这一黄金时段，扎实准备、按时召开主题鲜明、内容充实、形式活泼、富有意义的专题班会。七年级针对七年级学生特点，开好以 学守则，遵规范 为专题的系列班会。八年级针对初中过渡年级易分化的特点，着力于情感投入，以身作则，组织召开了系列专题班会。九
12、年级结合毕业班学生的思想实际，召开了以 理想与前途 为主题的系列班会。三是以党团群组织为堡垒,充分发挥党支部、团总支、教代会、学生会等党团群组织作用，使党员、团员同志成为德育工作的骨干力量.学校校长在平常工作中能时时处处带头树榜样，身先士卒，带头履行教师道德规范，为大家做好了表率。4、以活动为载体，营造和谐发展氛围学校开展了一系列德育教育活动，三月开展文明礼仪教育，进行常规管理月活动;四月为 大家唱、大家跳 活动月;五月举行爱护校园环境周活动;六月为安全教育月，举行 珍爱生命 讲座;九月为感恩教育活动;十月为国情教育活动;十一月为磨练教育月 ;十二月为爱国主义教育月。第 8 页 共 21 页4
13、、加强家校联系，形成教育合力每学年学校以班级为单位召开了两次家长。班主任及科任老师向家长详细汇报学生阶段成绩、学生在学习生活上的表现、学校对学生学习和纪律各项要求，会上家长代表、老师代表、学生代表分别发言，激励广大学生，明确学习目的，积极进取。、抓师德师风端正工程，塑师表形象1、在党员干部中倡导 五个一 活动，即：阅读一本教育名著，提升学习力。学习是提升自我的手段，作为学校领导，应学习现代教育管理、法律法规、市场经济特别是政策法规知识，增强依法治校的观念，规范学校办学行为，尽量争取少出或不出问题;撰写一篇工作感悟，提升决策力。 我思故我在 ，每个班子成员都要有自己的工作思路和感悟，才能定位明确
14、的工作方向与目标，显现出非凡的决策能力;帮扶一个困难学生，提升感召力。学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力和 情感与制度 并重的管理观念。为师生干实事，而不一味追求树立自我形象，以此感召师生;调研一个毕业班级，提升执行力。学校领导班子成员理应是教育教研的行家里手，要深入教学第一线，高瞻远瞩，与第一线教师一起克难奋进，第 9 页 共 21 页共同提升教学质量;想出一个金点子，提升创新力。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。一套领导班子 称职 与 优秀 的差距就在于是否有创新意识。2、认真组织教职
15、工学习新课程改革有关的教育教学理论，切实转换教师角色。建立教师读书学习制度，不断提高教师理论修养和业务素质。每学期教师学习笔记均能达到两万字以上。学习制度的建立和落实让老师们增长了见识，开拓了眼界。3、加强教师队伍建设，不断提高教师综合业务素质。一是组织教师外出学习充电，提升教学理论水平。每学期组织教师外出听课学习，参学教师回校后利用教研组活动的时间向教师进行反馈交流，通过学习、研讨，使广大教师共同提高教学理论水平。 二是举办教师公开课，提升教师的教学业务水平。每学期所有老师都要上一堂公开课，并形成常态，学校事先动员宣传，备课组出课讯，并认真组织，课后以备课组为单位进行实实在在的评课，要求有实
16、效，极大地提高了全体教师的授课业务水平。三是参加省市各类竞赛课活动，提升学校课堂教学水平。通过第 10 页 共 21 页活动锻炼了教师队伍，提升了学校教研水平。、抓校园一校一品提升工程，创品牌特色没有特色的学校是没有生机活力的学校，根据区教育局关于 一校一品 建设的指导意见，学校结合自己的实际，经市教育科所专家论证和指导，确立了 初中生学习心理 辅导研究，为学校特色项目。在学习心理辅导研究过程中，形成以下特色：一是在思想道德上，充分挖掘历史文化底蕴，以关公文化为中心，新解关公 忠、孝、义、勇、信 ，培养学生 忠诚、爱国、友爱、感恩、勇为 的时代精神。激励学生勤奋学习，将来报效祖国和人民。二是在外部环境建设上，营造积极向上的校园文化氛围。建求知、感恩路，设警句，提示牌，装修尚学、致远楼，更新文化长廊、装点校门，给老师办公室换装，创新教室布置，在家长自愿的原则
