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1、心有梧桐凤自来我的教育反思成都外国语学校 初一数学组 王丽华燕子去能再来，杨柳枯会更青，而岁月，却是如流水一般，洗涤了岁月。初来乍到，带着十二万分的热情，以满腔的爱对待一群学生。在初到教育讲台上的我来说，幻想大于现实。我以“爱吾幼以及人之幼”的心态，能够得到学生的理解和支持。在不断的摸索和磨合里，想象着和孩子们能够建立起密不可破的牢固师生情。可是我忽视这世界千人千样，从彼此的吸引开始，在熟悉的师长面前，有人开始慢慢收起伪装的矜持懂事，开始暴露出各种各样的本性。对我来说，“问题学生”实在是一个难以接受的称谓，他们往往被忽视、被冷落，他们不得不采取一系列非常手段博得关注。七年级（下）才刚刚过去两个
2、月，一个与众不同的孩子开始在几十个学生中鹤立鸡群，他叫小帅。生活中，他的语言总是那么的刺耳，座位周边总是脏乱不堪；课堂上，要么眼神迷糊落寞，要么全程做“低头族”，甚而至于有时候讲提问的问题用莫名其妙的回答回应，对于认知不太成熟的其他同学来讲，他的口头禅风靡全班；人际交往里，他和同学们的关系亮起红灯，和科任老师针尖麦芒，对班主任老师的话置若罔闻。这样的孩子，在他一个人的世界里越走越远，逐渐开始恶性循环。在一次晚修课上，同学们埋着头做着各科作业，整个教室除了沙沙的写字声和翻书声，连呼吸声都清晰可辨。难得的安静让整个班级都沉浸在祥和的书香氛围里，孩子们在沉寂却活泼的气氛下体会汲取知识的快乐。突然，墨
3、水瓶在桌上磨出的刺耳声打破了这样的宁静，全班同学齐齐向这奇怪声音的发源地望去。不出所料，又是小帅！我以为他只是不小心碰到，给他眼神暗示，暗示他小心一些。可是，似乎他并不领情，愈发得意，用手拍着墨水瓶，在课桌上来来回回地磨蹭。教室彻底被他的捣乱弄得喧闹沸腾，全班同学用各自的叹息和嘟囔表达着对小帅的不满。也许是觉得这样的行为能够引人注目吧，他更加猖狂，把动作幅度划得更大，对我的提示视若不见。“砰”，墨水瓶也学着他的主人开始不受控制，摔得粉碎。从瓶中解放的墨水如夏雨四溅，桌子角、板凳、其他同学的衣服、书本，教室的墙，开始涌开的红色在白色的地板上格外刺眼。这样一个原本就被同学排斥在外的学生，有一次获得
4、全班同学的愤慨。周围的孩子主动拿起拖把开始整理散落的玻璃，小帅面对同学的主动帮忙，没有感谢，反而一种无所谓的眼神奇怪地盯着别人看。这样的刺眼让我心中怒火中烧，他终于激怒了我。我径直走到他面前，遏制住心中强烈的愤慨和不满，佯装着用平淡的语气告诉他：“自己清理！”他充耳不闻，避开我的眼神，狠狠夺走同学手中的拖把，慢吞吞地拖着沉重脚步向外走去，教室里一条长长的红线见证了整个事件的恶劣影响。他带着他的反叛去盥洗间洗了整整半个小时的拖把。期间，不时有孩子去盥洗间看他若无其事的糊弄。最终，折腾一节课后，恢复平静。我很奇怪，究竟是怎样的力量让他要采取这样的方法博人一眼，究竟是怎样的背景让他自负到要用这样极端
5、的做法来表达他对同学和老师的不满。怀揣着疑惑，我和他的家长展开交流。出身于父母均为高校教授的家庭，他在家里也是众星捧月。在小学，无论是学习成绩还是艺术特长，他都是数一数二的好苗子。可是，来到高手济济的成外，面对强“敌”如林的同学，他的自信被多次失败的成绩击溃。在活动中，他的光芒被更多谈吐不俗，精通艺术的同学盖过，他开始不再相信老师，不再相信同学，甚至不再相信自己。了解之后，我开始关注他的言行。这是一个聪明的孩子，知识一点就通，无需赘言。只是因为他来到中学没有从前那样出类拔萃的表现，甚至有些沉寂，所以他想要吸引大家的注意，不懂事的他采用这样的方法。我开始利用自己业余的时间为他补上落下的功课，开始
6、有事没事地跟他拉家长吐心事。短短一个月时间，他发生巨变。同学们不再刻意躲着他、排斥他，科任老师也减少了批评他的次数，学月测验成绩也有了突飞猛进。我再也无法把他和那晚上拖出刺眼的红线的少年联系在一起，甚至，我还能从他眼神中读出对我的感激和信任。作为教师，应该有足够的耐心面对每一位学生，尤其是学困生和淘气、调皮的学生，应该用宽容的眼光看待他们：或许在您的宽容中，学生的学习兴趣、探索精神得以提升和张扬；或许在您的宽容的眼光呵护下，成长起了许多个性鲜明的学子；或许在您的宽容的目光中，会涌现出许多爱迪生、牛顿的身影；或许就因有了你的宽容，也成就了自己的事业。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。2014 年 4 月 27 日
