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1、考单招 上高职单招网2016 湖北职业技术学院面向普高生单招试题（语文）考试大纲一、考试要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。A识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。B理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。C分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。D表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。二、考试内容与考核要求（一）语言基础知识和语言表达1、汉字（1）识记现代汉语普通话的常见字的字音。A（2）识记常见汉字的字形。A2、
2、词语正确使用常见词语（包括实词、虚词）。D3、句子主要是辨析病句。C病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。4、正确使用标点符号。C5、鉴别常见修辞手法。C包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。6、修改不规范的应用文。包括：（1）格式的规范；（2）称谓及用语的恰当、准确；（3）合乎事理。（二）文学常识1、识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。A考单招 上高职单招网2、了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。B（三）古诗词赏析1、正确理解诗词
3、所描述的形象，把握其形象意义，领悟作品的思想内容；C2、明确诗歌的类别，辨析作品语言不同的风格和特点；C3、体会修辞手法和表达技巧的作用。C（四）现代文阅读1、理解文中重要词语和句子的含义，筛选文中的信息。BC2、概括文章的基本观点或文章主旨。CD3、简要分析作品中人物以及作者的思想情感。CD4、分析文章的主要写作特点：（1）把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）CD（2）辨析文中修辞手法的运用。C（3）辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。CD（4）掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物
4、描写的手段肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。CD（五）写作能写一般性的文章（诗歌除外）及常见的应用文。应用文写作范围：计划、总结、书信（包括家书及其它书信，如倡议书等）、通知、广告。要求：符合题意，符合文体要求，中心明确，语句通顺，结构完整，书写规范，标点正确。三、考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷、笔试。（二）试卷包括单项选择题、综合题和写作题。试卷结构如下表：题型 考试内容单项选择题 语言基础和语言表达考单招 上高职单招网综合题 1、名篇名句填空；2、现代文阅读；3、古
5、诗词鉴赏；4、语言运用；5、其他写作题 书面表达4、题型示例考单招 上高职单招网模拟题（100 分）一、语文基础知识部分（在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。共 21 分）1、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是 （ ）A、秩序/旗帜 瘟疫/战役 着陆/着想B、经营/均匀 河畔/叛逆 松柏/柏油C、亩产/计谋 侥幸/矫健 关卡/卡壳D、奴隶/战栗 奈何/按捺 呜咽/哽咽答案：A2、下列各组词语，没有错别字的一项是 （ ）A、精粹 精络 精疲力尽 精诚所至，金石为开B、赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共C、即将 立即 若即若
6、离 一言即出，驷马难追D、挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里答案：D3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）A、新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。B、近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的天鹅湖还是情有独钟，屡看不厌。C、李老汉是个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。D、儒学时儒家的学说，由孔子所创立，薪火相传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。答案：C4、下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A、教育在综合国力的形成过程中处于基础地位，国力的
7、强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。B、学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是考单招 上高职单招网每个想取得成功的学生所必须具备的。C、在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。D、3 月 5 号那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。这次活动的口号是：“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。答案：B5、阅读下面一段文字，完成文后题目君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受
8、绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。下面句中加点的字解释不正确的一项是（ ）A、学不可以已 已：停止B、虽有槁暴 有：又C、木直中绳 中：中间D、金就砺则利 砺：磨刀石答案：C下列句子中有通假字的一项是 （ ）A、青，取之于蓝而青于蓝B、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣C、故木受绳则直，金就砺则利D、木直中绳，輮以为轮，其曲中规答案：B二、综合题（共 39 分）（一）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 （8 分）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。答案：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，
9、君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。考单招 上高职单招网(二)用一句话（不超过 30 个字）概括以下一则新闻的要点。（7 分）据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有 140 亿年历史的恒星，它的形成通史追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号为 HE01705240，其罕见之处在于；与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。要点：（三）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）临 江 仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江
10、花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）答案（1）（3分 ） 这 首 词 蕴 含 的 情 感 主 要 有 ： 久 别 重 逢 的 喜 悦 ； 宦 海 沉 浮 的 悲 惋 无 奈 ； 离 别 在 即 的 愁绪。（2）（5分 ） 想 象 奇 特 ，
11、 虚 实 相 生 。 词 人 忽 发 奇 想 ， ， 将 本 来 荒 僻 的 阆 州 点 化 为 神 仙 阆 苑 ， 赋予 阆 州 神 话 般 的 美 丽 。 虚 实 处 理 得 当 ， 富 有 浪 漫 色 彩 。 境 界 缥 缈 开 阔 ， 语 言 洒 脱 灵 动 。 “阆 山 ”通 “阆 苑 ”，“ 滁 州 ”望 “阆 州 ”， 展 现 了 多 重 时 空的 组 合 变 化 。 “闻 说 ”二 字 导 入 传 说 ， 忽 又 接 以 “楼 高 ”句 设 想 将 来 ， 灵 动 超 逸 ， 挥 洒 自 如 。（四）阅读下面的文字，完成 14 题。（16 分） 那 时 候 刚 好 下 着 雨
12、， 柏 油 路 面 湿 冷 冷 的 ， 还 闪 烁 着 青 、 黄 、 红 颜 色 的 灯 火 。 我 们 就在 骑 楼 下 躲 雨 ， 看 绿 色 的 邮 筒 孤 独 地 站 在 街 的 对 面 。 我 白 色 风 衣 的 大 口 袋 里 有 一 封 要 寄给 南 部 的 母 亲 的 信 。 樱 子 说 她 可 以 撑 伞 过 去 帮 我 寄 信 。 我 默 默 点 头 。 “谁 叫 我 们 只 带 来 一 把 小 伞 哪 。 ”她 微 笑 着 说 ， 一 面 撑 起 伞 ， 准 备 过 马 路 帮 我 寄 信 。从 她 伞 骨 渗 下 来 的 小 雨 点 ， 溅 在 我 的 眼 镜 玻 璃
13、 上 。 考单招 上高职单招网随 着 一 阵 拔 尖 的 煞 车 声 ， 樱 子 的 一 生 轻 轻 地 飞 了 起 来 。 缓 缓 地 ， 飘 落 在 湿 冷 的 街 面上 ， 好 像 一 只 夜 晚 的 蝴 蝶 。 虽 然 是 春 天 ， 好 像 已 是 秋 深 了 。 她 只 是 过 马 路 去 帮 我 寄 信 。 这 简 单 的 行 动 ， 却 要 教 我 终 身 难 忘 了 。 我 缓 缓 睁 开 眼 ，茫 然 站 在 骑 楼 下 ， 眼 里 裹 着 滚 烫 的 泪 水 。 世 上 所 有 的 车 子 都 停 了 下 来 ， 人 潮 涌 向 马 路 中央 。 没 有 人 知 道 那
14、躺 在 街 面 的 ， 就 是 我 的 ， 蝴 蝶 。 这 时 她 只 离 我 五 公 尺 ， 竟 是 那 么 遥 远 。更 大 的 雨 点 溅 在 我 的 眼 镜 上 ， 溅 到 我 的 生 命 里 来 。 为 什 么 呢 ？ 只 带 一 把 雨 伞 ？ 然 而 我 又 看 到 樱 子 穿 着 白 色 的 风 衣 ， 撑 着 伞 ， 静 静 地 过 马 路 了 。 她 是 要 帮 我 寄 信 的 。那 ， 那 是 一 封 写 给 南 部 母 亲 的 信 。 我 茫 然 站 在 骑 楼 下 ， 我 又 看 到 永 远 的 樱 子 走 到 街 心 。其 实 雨 下 得 并 不 大 ， 却 是 一
15、 生 一 世 中 最 大 的 一 场 雨 。 而 那 封 信 是 这 样 写 的 ， 年 轻 的 樱 子知 不 知 道 呢 ？ 妈 ： 我 打 算 在 下 个 月 和 樱 子 结 婚 。 ” 1、填空：文章运用了象征手法，“蝴蝶”象征 和 ；“雨”象征和 。2、“虽 然 是 春 天 ， 好 像 已 是 秋 深 了 。 ”对 这 句 话 的 理 解 正 确 的 一 项 是 （ ）A、 景 物 描 写 ， 表 现 雨 天 的 清 冷 。B、 心 理 描 写 ， 表 现 我 内 心 的 凄 楚 、 孤 独 与 悲 凉 。C、 情 景 交 融 ， 表 达 此 时 此 刻 “我 ”的 感 受 。D、 寓 情 于 景 ， 渲 染 气 氛 ， 烘 托 感 情 。3、 “更 大 的 雨 点 溅 在 我 的 眼 镜 上 ， 溅 到 我 的 生 命 里 来 。 ”这 句 话 的 含 义 是 什 么 ？答 ：
