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1、1文科尖子生分析王梅雪高考目标分数语文 125 数学 144 英语 142 综合 210 能力 54 总分 675 一、优缺点优点：该生最大优势是综合能力较好，各科较为均衡 。在日常学习过程中，比较注重知识的积累和迁移，学习效率较高，喜欢独立思考，同时，学习态度认真，心态较平稳，能够乐观的看待得失。优势科目是英语和数学。缺点：语文较弱，对于语文学习一直感觉比较苦闷，尤其是阅读和作文。计算能力有欠缺，审题较粗心，属于大错不犯小错不断型。基础知识记诵不足，易遗漏小的知识点。自律能力较差，有时会出现本末倒置的情况。二、弱科分析及措施语文赵炳英老师：王梅雪的语文，一直是三大学科中最薄弱的一科。经了解，
2、高一时，语文成绩总是在平均分左右；高二加强了重视和投入，略有起色。因此进入高三接手后，很关注，但成绩很不稳定，最好时考到 126分，不理想时 110分。她的弱项基础知识方面是病句、成语和标点。阅读方面，诗歌鉴赏，散文阅读不会应用，得分太低。作文是最畏惧的一项，阅读积累少，思想简单，每次写作都有江郎才尽的感觉，书写一般，在语言、文采和深刻性上都有欠缺。措施：基础知识针对这三项，典型练习让她在课堂讲解；诗歌鉴赏和散文阅读重新做，比较失分点，总结答题规律，规范细致，减少失分。推荐优秀高考作文，重视积累，重视借鉴。政治徐立凤老师该生在政治学习方面，从知识掌握、答题思路上还是比较扎实和规范的。存在的问题
3、：（1）基础知识掌握还不是非常全面，有些小的知识要点、知识冷点还有漏洞。 （2）一般、常见的题型做起来还比较对路子，出现比较新颖、复杂的创新型的题目就容易做偏。 （3）文综做题卷面书写认真，但扫描出来效果不是很好，并且做题时间不够用，做不完题。对策：（1）重新复习已经不可能，可以采取以题带点的方式查缺补漏，点线面，形成知识树。 （2）首先练好常规题型，有意识加强新题型的训练，开拓思路，做好记录。 （3）加强文综训练，提高做题速度，减少废话，突出要点，保证质量。历史崔锡敏老师：优点：该同学基础好，底子比较厚。有良好的个人品质。缺点是：回答问题太啰嗦，不能做到言简意赅。2在文字材料型的掌握上还有欠
4、缺。我将从以下几个方面入手，注重研究性学习的考查和历史创新思维能力的培养。（1）在基础知识方面，需要加强对基础知识的回顾和掌握，熟练程度需要加强，以期做起题来更加得心应手；（2）在能力拓展上，坚持每日练习一道文字材料型材料题，在做题和审题方法上加以指导和练习，力争做到言简意赅，一语中的。（3）重视能力的培养和方法的掌握，做事讲究效率，能合理安排时间。（4）建议在可能的情况下增加课外阅读与知识面的拓展。地理刘志英老师：本次地理成绩 94。这个学生学习习惯非常好，学习地理的方法也应该说比较好，底子比较厚，基本能力也较高。存在的问题：综合题答的特别多，尽管要点不缺，但有点满满当当，写得像作文。基础知
5、识应该更熟练，做题方法应更灵活，在细节上减少失误。采取的措施：1、础知识方面加强积累，举一反三，注意平时训练中的新意知识点，注意归纳总结；2、做综合题时，注意要点的精和全，有主到次，同一个点尽量少写，不要重复，减少失误，做到精益求精。3、每天做一道高考题或模拟题。4、多关注时事，多看试题调研。张彤高考目标分数语文 128 数学 140 英语 138综合 210 能力 52 总分 668一、优缺点优点：张彤聪明、勤奋好学。学习上能钻研刻苦，思维敏捷，接受能力强，知识掌握快,对于很多问题都有自己的主见，成绩一直稳定在全市前茅。文笔优美，一手漂亮的好字，品学兼优，全面发展，综合素质高。在困难面前不屈
6、不挠，勇于向新的高度挑战；在功绩面前不骄不躁，理智审视自己仍存在的问题。待人真诚、关心集体、责任心强。心态很好，乐观面对生活，进取心强。对于未来，有明确的目标与远大的理想。语文一直都是我的优势科目，社科文和文言文阅读一般丢分较少。缺点：虽然语文是优势科目，但近几次考试语文成绩一直很不理想，主要是语文作文、命题立意存在偏差，往往不能得出最佳立意，而且诗词默写由于考试范围的扩大，也存在许多漏洞，这几次一般会丢 1-2 分。数学成绩不理想数学一直是她最弱的科目，而且经常粗心（这可能也有基础知识掌握不牢固的3原因吧，对题设的小陷阱往往忽视） ，另外比较差的就是解析几何，主要是算数不过关。最令我头疼的其
7、实是选择填空，小错不断，有时甚至丢到 10 分以上。文综刚训练不久，成绩波动较大。经常联想到了知识却写不上来，而且尤其是政治题打不开思路，答案有时会局限在某一个得分点。除了这些，上学期做得很不够的就是对小时间抱着无所谓的态度，没有计划，经常熟手拿起什么背什么，背不过来也无所谓。二、弱科分析及措施数学丁明杰老师：该生主要是对数学自信心不足，数学还是更应该抓一抓基础，适当增多选择填空的练习，以增加对数学的信心，加强解析几何方面的运算。主要采取以下措施从现在起到一摸，帮助其总结关键知识点，各类题型，以及典型题型的处理方法，并督促她总结自己每种题型可能犯的错误。加强面批面改作业。多鼓励。从一摸到 4
8、月中旬，主要是常规题型的训练。同时，结合前阶段的测验，帮助她分析出错原因，总结出错点，并一起探讨改正的措施。到 5 月底，侧重计算的计算题以及答题技巧，方法的指导。保证学生在高考时有一种平和的心态，一种胸有成竹的自信。英语尤清杰老师：至于英语，主要是词汇量太贫乏，以至于现在许多单词看着面熟却不知道啥意思。所以多背单词，多做阅读。政治徐立凤老师：政治成绩期中 82 分，期末 94 分。该生在政治学习方面属于路子比较正的类型，她最大的优点是卷面非常棒。存在问题：做题思路正但主观题答案太少、太过于简单，很容易丢要点。对策：以题带点，认真对待每一套试题，拓宽试题的知识覆盖范围，有意识地梳理知识。针对文
9、科答题特点，主观题答案要点不能太少，分析试题答案，增加答案要点数量。历史崔锡敏老师：该同学有良好的学习品质：好思考问题，注意挖掘事物的本质和规律，有一定的钻研精神。上课认真专注，课堂效率高；悟性好，理解能力强，能触类旁通、举一反三。在历史学科方面不属于弱课，但是还存在一些下问题：4（1）在图像材料型图片文字型的题目中还尚有欠缺。（2）在语言的叙述上，不能一语中的。所以在马上将进入的文综综合复习阶段还需对该同学在一下几个方面进行指导：（1）在方法上：指导并能从从图片文字型例题中得到的基本认识及基本方法：（2）在平日练习中，争取每两天完成完成一套高质量的文综模拟题。（3）加强对历史学科的主观题做题
10、方法的指导。（4）建立错题本，要求将常规性的知识积累，以便在最后“静悟”时间里回顾。地理刘志英老师：本次地里成绩 92。这个学生思维灵活，做题速度快。这次发挥不太好。存在的问题：1、选择题方面，对于图表类题目有欠缺（包括等值线判读型、坐标解读型、读图分析型等）主要是审题的问题。2、综合题方面：有些基本概念分不清楚，要点写的特别少。采取的措施：1、对于选择题每天选 4-5 道此类典型题目，自己限时训练，找出错因，讲解方法，更进一步。2、综合题方面：加强基本概念的区别，如产业结构和工业结构，地形和地形区。3、每周两次定时做 26 题开阔思路，指点方法，要点尽量要全面。秦玉斐高考目标分数语文 122
11、 数学 140 英语 138 综合 210 能力 55 总分 665一、优缺点优点：文综较好，主要是背书快，记忆比较牢，基本题型能够不失分；课堂上，能够积极思考，在紧跟老师步伐的同时能够自主安排剩余时间，课堂效率较高；在课间，能够与同学交流讨论，在自己思考的基础上，与同学交流更多的做法，加深印象，同时能够互相促进；自习课上，自主学习能力较强。 缺点：首先是课堂效率不高，不能完全充分的利用；其次是做题不够灵活，对于新题型不太顺手；数学，不太稳定，忽上忽下。基础知识掌握不是很扎实。做题时，注意力总不能高度集中，总是会犯一些低级错误，有时太粗心。做题量不太大，对于部分新型题目有待加强。5二、弱科分析
12、及措施：语文秦玉斐是农村中学升入一中的，视野不开阔，文学素养欠缺，但学习很认真很刻苦。她的弱项基础知识方面是病句、近义词辨析成语和标点。阅读方面，诗歌鉴赏，现代文阅读不会得分太低。作文在 4246之间徘徊。答题速度慢，灵活性不够。措施：重视现代文阅读和写作。数学丁明杰老师：该同学基础好，对复习过的知识点掌握牢固。缺点是：计算能力差，做题慢，信心不足。所以针对这种，我将从一下几个方面入手：（1）在基础知识方面，需要加强对基础知识的回顾和掌握，熟练程度需要加强，以便做起题来更加得心应手，从而提高解题速度。（2）在能力拓展上，坚持每日练习一道高考或模拟题，在做题和审题方法上还需指导和练习，一定坚持熟
13、能生巧的观念。（3） 建立错题本，要求将常规性的知识积累，以便在最后“静悟”时间里回顾。同时加强面批面改，多交流鼓励。（4）该生解析几何、函数与导数这两部分比较差，二轮重点关注，每周进行补课。政治徐立凤老师：该生属于不是很灵活但学习比较刻苦的类型。这次政治成绩是她最好的一次，平日没有这么好。存在问题：（1）知识漏洞比较多，特别是经济生活、哲学知识体系建立的不全面。 （2）做题思路有时候不正，图表题审题很容易出现失误和偏差。对策：（1）必须重视基础知识的全面掌握和熟练运用，帮助她梳理经济生活、哲学的知识体系。 （2）面对面加强主观题题型训练，特别是经济生活的图表题训练，熟练掌握“三审、两比、四结
14、合”的审题思路，正确理解题意。历史崔锡敏老师：该同学属于：稳打稳扎，步步为营类型的，最近历史成绩起色较大。但在材料题“数据图表型”类型练习中还不够好，所以在最后的三个多月里，我将针对以下几个方面，对其进行指导：（1）多加练习，从中掌握规律和方法：（2） 指导该同学进行有效学习，提高学习效率。提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。只有学习效率提高了才能出类拔萃，超越它人，走在前列。（3）培养其过硬的心里素质，高考考场上不求超常发挥，只求正常发挥，过硬的心理素质在平时就应该对其进行指导和疏导。（4）力求每一次作业进行“二次批改”地理刘志英老师：本次地理成绩 98。这个学生学习非常勤奋，乐于钻研，好
15、问问题，扎实稳定。存在的问题：思考问题的速度有点慢，上课回答问题有时跟不上。采取的措施：1、平时多鼓励，多表扬，树立信心。2、配合适当的高考题限时训练，提高速度。3、课堂上有创意的题目，多让他回答。王雪6高考目标分数语文 120 数学 146 英语 138综合 212 能力 53 总分 667一、优缺点优点：该同学天资聪颖，数学特棒，在所有的成绩里，数学是她最大的亮点，也一直比较稳定。一直以来对数学学习都有着浓厚的兴趣，而且有一套比较适合自己的数学学习方法。其次，地理成绩也比较好，认图定位和计算题得分率比较高。缺点：语文成绩稍有点差，英语成绩平平，不够突出。 语文在每次考试中都是落分的科目，成
16、绩偏低于平均水平。经过一轮复习，标点、病句、社科文、文言文和古诗有所提高，但是近义词辨析、现代文阅读和作文还比较差，尤其是作文。阅读题的答题技巧还不是太熟练。作文总的观点及议论不够深刻，而且缺乏文采。作文也是语文中最弱的一个模块。在英语中得分比较高的是单选和完形，而扣分的主力军是阅读，尽管大多数时候明白文章的内容，但一做题就错。再有一个不太让人满意的地方就是作文缺乏亮点词汇和高分句式。历史虽然比较稳定但成绩较低，主要错误出在选择题上。政治最大的缺点是波动太大，主要扣分在材料题，尤其是哲学题，总是找不全要点。二、弱科分析及措施：语文赵炳英老师：王雪自初中以来语文成绩一直不高，考 115 分是经过努力取得的。她的弱项是基础知识方面的病句、成语和近义词，重视积累，注意区分。文言文方面，虚词和翻译已有所突破，诗歌鉴赏和语言运用有提高。作文注意积累素材，提高语言表达能力。 计划：政治徐立凤老师;政治成绩期中 80 分，期末 87 分。该生政治学习不是很出力并且成绩一直不理想。该生
