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1、1美术生专业考试后的政治复习策略隆远波（ 成都市城厢中学, 四川 成都, 610306）摘 要：本文就美术生艺考后高中政治复习存在的问题进行了梳理和反思，制定了相应的有效策略。浅谈了如何精心组织美术生的校本教材、复习资料的编写；如何大胆对教材、高考考点进行取舍；如何整理收集难点、易错点、难题答案；如何进行答题技巧训练，提高学生的答题能力等方面的一些想法和措施。关键词：美术生；专业考试；政治；复习策略随着近几年艺体高考热，学生也纷纷开始选择曲线上大学的艺考之路，作为成都市艺术特色学校的城厢中学，我校的大部分学生也开始加入了这个艺考之旅。对美术生而言，总体来讲文化基础不好，既要学习文化，还要学习专
2、业，学习时间总课时又不足普通高中学生的三分之二，这就决定了进行美术生高考政治复习必须更具“特色”。下面就如何提高美术生艺考后高考政治成绩，浅谈一下自己的想法。我国的艺术高考体制决定了艺体生高三教学设置有别于普通班的模式。从四川省教育考试院获悉，根据教育部有关“省级统考合格的考生方有资格参加省外院校单独组织的专业考试”的规定，2014 年我省将除体育外其他的艺体考试时间提前，最晚在 2014 年的 1 月上中旬结束。因此艺术班的教学重点往往是倾向于先专业后文化,学生首先把专业课放到首位，各个美术生从 9 月份开始就努力2加强专业集训，减少文化课的学习时间，甚至直接停课进行专业集训，直到艺考结束后
3、，才回校复习文化课。那时很多学生很久没拿起书本，基本忘记了教材的内容，甚至以前政治基础较好的学生，回校后政治成绩直线下降，做题完全找不到感觉，加上不知道专业成绩，始终沉不下心来学习。但当专业上线后，却发现离高考时间很近了，着急补习文化，却又感觉心有余而力不足，为时已晚。要使美术生在普通班三分之一的复习时间内完成高考复习，且要有效果，根据学生的实际，针对这种情况，我制定了以下行之有效的复习方法。一、精心组织美术生的校本教材、复习资料的编写在高考前的短短四个多月，要想迅速提高政治成绩，却没有行之有效的复习方法，是徒劳无功的，所以要求全校的特别是高三的政治老师精心的编写一套适合美术生的校本复习教材。
4、我们在组织校本教材的编写时，要努力克服三个问题：（一）教师想得面面俱到，生怕漏掉一个知识点，但内容过多，学生没时间复习完，反而没抓住重点，所以要做到考点全覆盖，重点要突出，敢于大胆取舍。（二）只编写知识点，没有配套的精选试题，没有知识的一一落实和过关。所以要以考代讲，以考代练。上课铃声开始时，科代表领头大家大声读书，读每节课的复习内容，让学生熟悉复习内容。课堂前 10 分钟复习考点，后 15 分钟做限时训练，最后 5 分钟重点3讲易错题，做到学有所练，练有所获，总之让学生尽量做到课课清、日日清、周周清。（三）学生只看校本教材，不翻书本。考试基于教材，又高于教材，首先要让学生非常熟悉教材，再把教
5、材知识进行综合的梳理，打破教材体系，灵活运用。二、大胆对教材、高考考点进行取舍短时复习，最忌面面俱到。政治科的 270 多个具体考点在 4 个多月的时间内完成而且让学生全部熟练掌握，不可能也不现实。如果面面俱到，因此我根据美术生的特点，严格按照考纲，对教材勇于大胆地进行取舍。在深入研究各省新课改高考试题的基础上，对教材那些冷点知识进行大胆舍弃，保留高频考点。把散落在课本中的知识整理清楚，而且要形成体系，以备随时去搜索和采集。如政治常识：（1）国家性质、职能、政府性质、宗旨、原则、权力、监督、权威、决策；（2）政党：党的宗旨、性质、地位、执政方式、理论体系、执政理念、政党制度；（3）人大、人大代
6、表、人民代表大会制度、人大与其他国家机关的关系；（4）民族关系，民族原则，民族政策，宗教信仰政策；（5）国际社会的相关知识；（6）公民的政治权利和义务，民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等。三、整理收集难点、易错点、难题答案通过 10 年的高中政治教学，我分析了学生的每次选择题的错误情况，把难点排除之后，发现凡是因为不能排除错误项而选错的学4生占了很大比例，我用了 3 年时间适着尝试让学生把每次考试容易出错的选项整理到改错本上，每次考试前，学生都去复习一下，这样再次犯错误的几率就减少到 10%，所以我要求每一次评讲练习，教师首先自己做题，勾出易错和错误选项；其次，根据学生出错的情况，增加勾
7、出一些难理解的选项，难点知识，和错误项；最后，让学生把难点，易错知识点、错误选项摘抄到改错本上，并改正正确。这样对提高美术生的选择题分值有很大的作用，至少能平均增加 4 分左右。同时，我还要求每一次评讲联系，首先让几个同学谈谈做此题的感受，自己认为考了哪些知识点？哪些知识点是因为自己不懂而犯错的？哪些知识点是因为懂而粗心犯错的？哪些题是自己猜出来的？评讲完每一套题，让学生在试卷首页写出高频考点，难点，易错点，最后整理到笔记本上，这样才能真正的理解我们平时所讲的什么重点，难点，易错点等这些空洞的知识。最后整理的笔记要去复习，通过看纠错本，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏
8、差，解题规范的疏漏，不让同样的错误在高考中重现。四、进行答题技巧训练，提高学生的答题能力解答问题的三要素：“知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证”。审题不清、判断不准确、解题不规范是很多考生的软肋。在审题能力上，要养成仔细审题的好习惯，注意命题设问的指向性5要求，要学会读懂材料中的显性要求和隐性要求，要能够读懂数据、图表、漫画中所包含的信息。（一）做主观题时，判断问题是问是什么、为什么、怎么样国外著名教育专家布鲁纳认为:“学习的最好刺激,乃是对材料的兴趣。”而美术生遇到材料分析题就没信心，根本看不懂问题和材料之间有什么联系。我从高一开始就让学生一点一滴的积累答主观题的技巧。每一学期我会让学
9、生把本书的分析题答题技巧全部写在教材后面，以备学生复习。对于主观题，让美术生掌握基本答题方法，答题的规范性，建立答题的模式，以及常用的知识点和时政术语，这样也减轻了学生的负担，逐步让学生知道答为什么一般答原因和意义，答怎么样一般回答措施。同时答分析题要有层次，分段写答案，让学生明白答任何一个版块的知识都需要有政治术语和材料，观点和材料结合中要注意准确运用学科术语、热点问题中的关键词。每次改学生试卷，发现学生做主观题，错误原因中大多存在很多的共性问题，比如，审题不清，答非所问、概括不强、要点不全、时间不够、所记知识不会用等。美术生也常感觉不会做主观题，只会做选择题，不做或不想去写分析题答案。而老
10、师看到后就直接帮助学生分析得出答案，造成学生遇到分析题就害怕，答题没得信心，忽视问答题的训练。要转变过去训练方式，我在高考最后 4 个月的重心逐步让学生多做分析题，多做难度大的分析题，让学生多见识6答题技巧，总结经验。每次评讲分析题，我一般都是先让学生分析，我在做出自己的分析，最后公布答案。我要让学生学会分析题的答题技巧，我总结了四步：1、看问题的题干，提炼出主语、找到答题范围、中心词和设问是什么、为什么、还是怎样样？2、根据问题搜索出答题的范围，联系材料框定材料中出现的有效信号，二者结合组织答案。3、让学生知道哪种类型的题答案基本来自材料，哪种题需要分析题干，结合材料，联想有关的知识组织答案
11、。4、不要把三份之一的答问答题时间用来答第一个问，这样会造成没时间完成后面的分析题。第五、在评讲中，我会把我做的分析题的方法技巧透过投影展示出来，让学生学会联系材料做题，而不是完全的死记和罗列知识。（二）提高选择题的正确率，做到又好又快根据 2014 年四川省高考选择题的结构和特点以及美术生的实际。侧重做好选择题的训练，归纳在做题过程中的一些解题的方法和技巧，如排谬法、 排异法等，以达到提高他们做选择题的准确率。2014 年四川省高考的所有选择题没有异项的出现，没有 4 选 3 的题型，而是 4 选 2 的题型，这样考试难度增加了很多。所以我让学生学会首先找出最肯定的一项，这样正确率就 50%
12、，再读材料选出可能项。我分析了近几年四川自主命题的特点，都有一道图表题，所以必须教会学生识图明意。要让学生掌握做图表题的三技巧：一看7文字，二看图片人物表情，三看选项意思。通过这样的练习训练，让学生在做题过程中能亲身感受到高考选择题并不是他们想象中的那么难，从而能进一步增强学生应对高考的信心。高考前 2 个月，教师选题非常重要，应慎选或不再做新的模拟题，应该让学生选做一些近 3 年的高考真题，以便让学生进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，以便最后的复习巩固。 五、小结综上所述，教学是一门艺术，复习更是一门技术，如何将这门技术变成有艺术的技术，这是一门大学问，也是教艺体生的老师们一直在思考的问题。以上是我总结出的艺术生艺考后的备考复习策略。当然，我也一直在探索新的复习方法，研究新的备考策略，思考如何进一步提高学生高考政治成绩，缩小与兄弟学校的差距，如何让学生高效有趣的度过高考前的复习时光，这是我一直在努力奋斗的方向，我将持之以恒，不断进步！参考文献12013 年四川省高考考试说明(政治) .2成都市教育科学研究院思想政治学科组, 成都市普通高中学科教学实施意见（试行）.83对高中政治教学的几点反思 .中学教学参考考试周刊.文综版, 2009（12）.
