古诗词曲鉴赏练习(2007各地高考题集锦)答案

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1、1 答案:(1)体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷,又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。(2) “情”的角度:作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中,使全词勾勒的画面都隐隐浮现,这种淡淡却无法排遣的情感;“景”的角度:细风、斜柳,烟雨中春水和城中之花,这些景物无不与本词所表现的感情所契合,体现了作者深厚的喻情于景的功力。解析:本题考察了对宋词的鉴赏能力和表达能力,结合背景和词的内容揣摩作者的感情。2(1) 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字?请简要分析。答:分别是“明”和“出” ,充分显示出雨后的“新晴” ,诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨

2、,在阳光照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。(2) 尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?答:尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是:再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机,使整修画面活了起来。3(1)赋。 (2)通过动词的变换表现出来的。 (3)妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。4(1)写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果。(2)表现了春光浓重,扑面而来,以及作者的欣喜之情。5(1)

3、前二句描写了光彩正艳,香气正浓的海棠花早春风中、月色下的朦胧美,后二句用了拟人手法,以花比人。 (2)苏诗爱花之盛开,白诗爱花之将谢。6(1)更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势,景物描写鲜明生动,为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感,并且与全诗思乡的情感内容不相称。(2)将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上,描写生动,对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活,在诗中具有象征意义,蕴含了思乡的情感。7(8)第二联是对第一联句意的补充。 “未用”是承“I 爱棋”句而说, “爱棋”是爱棋盘的方,故没有想到要用棋来较量胜负、 “哪能”句是承“怜琴

4、”句而说, “怜琴”是爱琴弦的直,所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢?第二联突出强调了第一联中“为弦直” 、 “因局方”的句意。(9) 、作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品” ,来写自己的“志” ;直正直、方有棱角。正因为自己的方直之品不变,结果到头来“世愈疏” 、 “万事妨” ,只落得小斋独处,无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨,对世事讥讽的情怀。8(1)王诗写的是“秋夜” ,写了山中果落、灯前虫鸣的景象; (1 分)周诗写的是“春夜” ,写了春雪初停、残月挂山, 、溪水成冰的景象。(1分)王诗描写的是动景,(1 分) 周诗描写的是静景。(1 分)(2)王诗写的是

5、悲哀孤独的心境。(1 分)一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉;三、四句写草木昆虫零落哀鸣,更添悲哀。(1 分) 周诗写的是宁静安适的心境。(1 分 )一、二句写诗人独坐灯下苦读,不觉夜深;三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。(1分)9(1)主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景,来衬托鹰的形象。 (把“衬托”答成“烘托”也算对)(2) “男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举” ,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。 “人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝” ,表达了期待施展抱负、建功立业的志向。附补充注释和讲解词借咏鹰抒壮怀,言其欲像雄鹰搏击

6、狐兔一样,消除恶人、小人,声色俱厉,可见作者在郁闷中进发之愤慨。词大概作于作者旅寓河南期间。堵:一般为用于墙的量词,词中形容山高。“风低”句:写鹰在广阔平原上迅疾低飞。削碎,犹“划破” 。 寻呼处:行猎地方。寻呼,即呼鹰逐兽。杜甫壮游:“呼鹰皂枥林,逐兽云雪冈。 ”身手:指才能、本领。和谁赌:没有机会与别人比高低。 轩举:昂扬貌。 汝:指鹰。【讲解】词的题目为“鹰” ,故多有将此篇划入咏物词者。然细味词情,其“咏物”的成分并不多,而是抒情主体“我”的形象更加突出些,在词篇中的比重也更大。故作借物咏怀题材来认识似更恰当。开篇“寒山几堵”的“堵”字、 “削碎中原路”的“削”字下得极新颖而重拙,有此

7、二字,凌厉激荡的气势喷薄欲出,堪称炼字的典范。接数句以“袒貂裘” 、“略记”写出词人浩茫风度,为后文铺垫。下片兴感, “男儿”三句极豪迈,又极悲愤,精警无匹,如干将出匣,寒光射人。此等句是他人想不到、写不出者,最能代表迦陵词“鼓舞风雷” 、 “蹈扬湖海”的特色。末二句以荒莽景象收束全篇,于奔放之后作含蓄的一折,特别凸现词人九曲黄河般的积郁之情,力量沉厚。陈维崧在诸多作品中皆以鹰自比,他所看中的是鹰的轩举的“猛气”与矫捷的“身手” ,用以抒发自己疾恶如仇、惩奸除弊的人格风范与人生理想。读本篇不仅令我们体察到“声色俱厉” (陈廷焯语)的雄健之美,尤其可感受到“顽者警、懦者立”的精神震撼。10(1)

8、两首诗都运用了对比(或对照、映衬)手法。第一首诗宫内宫外(或空间)对比:宫外飞雪阴云,分外寒冷;宫内绿树掩映,温暖如春。第二首今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉。(2)第一首诗通过写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝兴衰。11 颔联:(1) “供笑语”表达了相逢的欢乐, “话平生”则道尽了人生的沧桑:二者相互映衬,更添一层悲凉况味。 (2) “草草杯盘” “昏昏灯火”营造了氛围,在这样的环境中,诗人更容易生发悲怆之情。 (3) “草草”“昏昏”是叠词妙用。 “草草”可见酒菜的简单,欢聚中有些许不足;“

9、昏昏”则烘托了人物情感,暗示了将别的伤痛。颈联:(1) “自怜”与“又作”贯通一气,诗人借此直抒胸臆,表达了心中的万端悲慨。 (2)“湖海”久隔, “尘沙”远赴,旦夕间重逢又别,且是出使不无艰险的辽国,时空的拓展将悲意又加深了一层。 (3) “三年”言时间之长, “万里”谓距离之远,以数字入诗,一纵一横,使悲情更为浓烈。12(1)诗人为唐朝的衰败而伤心。(2)这两首诗从不同的角度,表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵,从“落日” “秋声”等意象中,生出一片伤心之情,诗人认为这种深重的伤心,世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看金陵图,认为画家用“老木” “寒云”等意象,足以表现出对国事

10、衰败的伤痛之情,所以说,伤心是难画成的。13(1)燕子 兴亡(2)刘诗今昔对照,寓情于景,含蓄深沉,体现了咏史诗的特色。吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛,温婉悲凉,凸显婉约词的正宗风韵。赵曲以议论作结,点破兴亡,明快直露,有浓郁的散曲风味。14(1)驿站秋夜难眠图(2)本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。15、 (1)表达了破国亡家的痛苦之情, (并借梅花的意象)表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。 (意思对

11、即可)(2)这句诗借景抒情,通过描写山雨过后天地寂寥的景象,表达了诗人孤傲寥落的情怀。 (意思对即可)16(1)清秋 日暮 月初白 落叶 流萤 孤灯(2)诗人于清秋日暮的溪亭散步,月上高树,酒已半醒,周围一片冷清幽寂。诗人多自在落叶飘零的树林中穿行。 “穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪,诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤, “数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。17(1)翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰险,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。(2)不应把离别(相聚)枧为人世间唯一悲痛(欢乐) 的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。18(1)长短句(诗余、曲子词等)(2)D(3)要点:细致地描绘了水花四溅(在荷叶上) ,水珠圆润晶莹(2 分) ,真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情(2 分) 。

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