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1、 1方家屯小学四年级上期语文导学案备导日期：2013 年 10 月 8 日 主备导者：四年级组语文教师 审核者：_课 题 树叶都是绿的吗知识与技能 认真朗读课文,理解课文内容。过程与方法 学习抓住课文重点部分，理解文章所表达的思想感情。情感态度与价值观懂得一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识,还要学习做人做事的道理。导学过程导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学一、巩固导入：1、 巩固字词2、课文主要讲了谁？她是干什么的？导学二、自学讨论：1、林巧稚为什么总是称赞老师的教学方法？2、她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？导学三、展示交流：1、 讲了上述问题。2、品读 210
2、自然段。 本学案完成者_年级_班：_ 施导日期： 年 月 日导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学四、达标提升：一、用横线画出每组词语中不属于同一类性质的词语。1.红色黄色颜色紫色绿色2.著名闻名姓名有名出名3.语文课生物课数学课劳动课功课4.医生工人教师青年战士二、课文中哪些情景最让你感动？为什么？_三、林巧稚简介林巧稚（1901 年 12 月 23 日1983 年 4 月 22 日） ，又名丽咪，厦门鼓浪屿人，医学家、中国妇产科学的主要开拓者之一。她是协和医院第一位中国籍妇产科主任及首届中国科学院唯一的女学部委员。林巧稚一生亲自接生了 5 万多婴儿，在胎儿宫内呼吸，女性盆腔疾病、妇科肿瘤、
3、新生儿溶血症等方面的研究做出了贡献，是中国现代妇产科学的奠基人之一。学后反思： 2四年级上期语文导学案（禾滩小学与方家屯小学课改交流）备导日期：2013 年 10 月 10 日 主备导者：四年级组语文教师 审核者：_课 题 13、麻雀（自学案）学习目标 1、我要会读会写本课生字、新词。2、我要正确流利朗读课文，初步了解文章主要内容，给课文分段。导学过程导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学一、情景激趣：同学们，假如你小的时候遇到了危险，你们觉得有谁会挺身而出，站到你的身前，为你抵挡危险？是啊，老师也觉得最有可能的就是我们的爸爸妈妈。那我们去看看一只小麻雀在碰到危险的时候，是谁勇敢的站到了它的面
4、前？导学二、自学讨论：1、自由读课文，读准字音，读通句子。（1）自主学习生字词（2） ）我能读准字音。嗅到 巢穴 拯救 嘶哑 搏斗 庞大 发愣 摇撼 危险 绝望2、再读课文，我要思考：（1）课文讲了一件什么事？ （2）根据课后提示，我会把文章分为三段，用“”标出来。（3）课文里的角色有 、 、 、 组内开火车读归纳出谁的什事、找重点句子或中心句等。 3本学案完成者_年级_班：_ 施导日期： 13 年 10 月 14 日方家屯小学四年级上期语文导学案备导日期：2013 年 10 月 8 日 主备导者：四年级组语文教师 审核者：_课 题 麻雀 （展示案）学习目标 1、理解内容，理解重点句子意思，并
5、体会句子中的感情。2、朗读课文，引导学生体会母爱的巨大力量。导学过程导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学一、激趣导入：同学们，假如你小的时候遇到了危险，你们觉得有谁会挺身而出，站到你的身前，为你抵挡危险？是啊，老师也觉得最有可能的就是我们的爸爸妈妈。那我们去看看一只小麻雀在碰到危险的时候，是谁勇敢的站到了它的面前？导学二、自学讨论：（） 这是一只怎样的小麻雀？（） 看到小麻雀有危险，老麻雀是怎么做的？（）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？找出相关的句段，用横线画出来。导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学三、展示交流：1、 组内交流生字词掌握情况。2、展示交流导学二的第 2、3 题。导学
6、四、达标提升：1、看拼音，写词语。w tn rn mo yn h zhn ji（ ） （ ） （ ） （ ）2、在正确的读音或字下画横线。摇撼（hn n ） 扎煞（zhsh zsh）拯救（zhn chn） 似的（sh s）3、填上恰当的词。（ ）地摇撼 （ ）地站在 （ ）地尖叫 （ ）地拍打 （ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的怪物 （ ）的力量导学者导学后反思： 4本学案完成者_年级_班：_ 施导日期： 年 月 日四年级上期语文导学案备导日期：2013 年 10 月 26 日 主备导者：四年级组语文教师 审核者：课 题 让它们自由生息学习目标 1、 掌握本课生字新词。2、熟读课文，初步了解
7、课文内容。导学过程导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学一、情景激趣：1、课件展示城市风光照片。2、这就是我们今天要认识的城市日内瓦。第十四课中哪一个自然段对日内瓦进行了整体描写？（第一自然段）请找出来读一读。导学二、自学讨论：1、 自由读课文，注意读准字音，读通句子。思考：（1）课文主要介绍的什么？你有什么不明白的地方？（2）文中的“它们”指的是谁？2、自主学习生字词。导学三、展示交流：交流导学二中的问题导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学三、展示交流： 照样子把词语搭配起来。细细地 尖叫 锋利的 声音猛烈地 咀嚼 庞大的 抓饭呆呆地 摇撼 喷香的 怪物急忙地 站着 强大的 牙齿绝望地 跑
8、开 嘶哑的 力量阅读思考：在唐山大地震中，一对母女被深深压在废墟下。母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七、八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。几天后，救助人员找到这对母女时，母亲刚刚咽下最后一口气，而孩子口里还含着母亲的食指。抱起孩子时，救助人员惊讶地发现母亲的食指竟只有半截，因为在没有乳汁的情况下，母亲拼尽全力咬断自己的食指，用鲜血让孩子存活下来。讨论：学习了这篇文章，你最想对你的妈妈说什么？学后反思： 5本学案完成者_年级_班：_ 施导日期： 年 月 日四年级上期语文导学案（晏家兴小与方家屯课改交流）备导日期：2013 年 10 月 26 日 主备导者：四年级组语文教师 审核者：_课 题
9、一块特别的石头（自学案）学习目标 学会本课生字词。理清文章脉络，了解课文主要内容。导学过程导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学一、情景激趣：同学们，我国著名的地质学家李四光小时候对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习一块特别的石头 （板书课题） 。导学二、自主学习：1、 自由读课文，注意读准生字，把课文读通顺。2、课文主要讲了一件什么事情？是按什么顺序写的？3、自主学习生字词导学三、展示交流：1、 检查自主学习情况，交流难字。2、交流导学二的第 3 题。组内完成。组内交流。指导识记、书写。导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学四、达标提升： 形近字组词。刚（ ） 染（ ） 联（ ）
10、遵（ ）钢（ ） 架（ ） 取（ ） 尊（ ） 用线段把下列词语恰当地搭配起来。巨大的感受活得伤心宽阔的草皮笑得自在鸟儿的乐园哭得开心愉快的绿地玩得迷人 照样子，写词语。干干净净（AABB）_ _ _ _ _ _ _ _ _读了课文，你觉得日内瓦除了美丽，还给你留下了什么印象？结合课文内容说说 教师导后反思： 6本学案完成者_年级_班：_ 施导日期： 年 月 日方家屯小学四年级上期语文导学案备导日期：2013 年 10 月 26 日 主备导者：四年级组语文教师 审核者：_课 题 一块特殊的石头学习目标 读懂课文，了解李四光探索巨石由来的过程，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。体
11、会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。导学过程导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学一、解题质疑：1、老师板书，学生口头填空：一（块）石头，一块（特别的）石头。2、 “特别”是什么意思？导学二、自学讨论：1、这块石头特别在哪里？ 2、李四光为了解开自己的疑问，都问了谁？结果怎样？导学三、展示交流：1、交流上述问题。2、品读三至九自然段。3、李四光是一个（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ）的人。读课文有关段落找答案。导学程序及学习内容 教师点拨及措施导学四、达标提升： 看拼音，写词语。Hng xio lo di y j ( ) ( ) ( )chn ro shn zh co du（ ） （ ） （ ） 我能在括号里填上适当的词。采（ ） 做（ ） 捉（ ）减少（ ） 发现（ ） 迷失（ ）（ ）的记忆 （ ）的景物 （ ）的家 变句子，你能吗？ 上学了，我每天不得不早起。陈述句： 草坪上有石头。扩句：
