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1、一 揭 示 课 题从 今 天 开 始 我 们 要 借 助 汉 语 拼 音 来 识 字 了 识 了 字 我 们 就 可 以 读 书 看 报 学 到 很 多 知 识 ，大 家 高 不 高 兴 啊 ？ 这 节 课 我 们 学 习 一 首 古 诗 ， 请 一 位 小 朋 友 读 课 题 （ 在 齐 读 ）（ 过 渡 ） 要 想 知 道 这 首 诗 到 底 写 了 什 么 ？ 就 跟 着 陈 老 师 一 起 参 观 一 个 美 丽 的 小 山 村 （ 出 示 图 ） 首 先 看 远 处 有 那 些 景 物 ？ （ 房 屋 袅 袅 的 炊 烟 ） 再 看 房 屋 背 后 的 小 山 上 有 什 么 ？ （
2、 亭 子 ） 亭 子 也 叫 亭 台 ， 一 起 说 一 遍 “亭 台 ” 我 们 再 往 近 处 看 ， 近 处 有 那 些 景 物 ？ （ 蓝 蓝 的 天 空 开 得 正 艳 的 桃 花 无 忧 无 虑 ，快 乐 飞 舞 的 小 鸟 ）小 结 ： 炊 烟 袅 绕 的 村 庄 ， 古 朴 美 丽 的 亭 台 ， 艳 丽 芬 芳 的 桃 花 ， 快 乐 飞 舞 的 小 鸟 组 成 了 一个 幽 静 美 丽 的 世 外 桃 源 课 文 用 一 首 诗 把 它 描 写 了 出 来 你 们 想 读 吗 ？（ 过 渡 ） ： 要 想 读 好 读 对 就 必 须 把 音 节 读 准二 复 习 音 节 （
3、 出 示 课 文 音 节 ） 请 一 位 同 学 们 又 快 又 准 地 找 出 其 中 的 整 体 认 读 音 节 （ yi si wu shi zhi ） 齐 读 一 遍 （ 出 示 er ） 你 们 认 识 这 个 由 特 殊 韵 母 组 成 的 音 节 吗 ？ 请 读 ， 读 时 注 意 舌 头 由 平 到 卷 ， 领 读 （ 出 示 ting san cun） 你 能 分 辨 两 组 韵 母 有 什 么 不 同 ？ 请 你 读 出 他 们 的 不 同 请 XX读 ， 领 读 过 渡 ： 看 来 ， 同 学 们 拼 音 学 得 都 不 错 ， 陈 老 师 真 为 你 们 感 到 自 豪
4、 三 读 课 文 （ 出 示 课 文 拼 音 ） 下 面 陈 老 师 要 求 把 音 节 连 起 来 拼 成 一 句 话 ， 先 请 小 朋 友 自 己 试 一试 （ 少 量 时 间 自 由 读 ） 你 读 熟 了 吗 ？ 那 位 小 朋 友 敢 来 试 一 试 ？ 请 四 位 小 朋 友 一 人 读 一 句 他 们 读 得 真 棒 ， 我 们 一 起 来 试 试 好 吗 ？ 请 第 一 小 组 读 第 一 句 ， 依 次 类 推 准 备 好 了吗 ？ 起 （ 出 示 拼 音 加 汉 字 ） 下 面 我 要 求 你 们 联 系 拼 音 读 课 文 ， 这 有 一 定 难 度 ， 但 陈 老 师
5、 相信 这 么 聪 明 的 你 们 只 要 认 真 读 肯 定 会 读 我 先 请 四 个 同 学 试 试 ， 每 人 读 一 句 他 们 读 的 真 好 ， 我 们 一 起 来 试 一 试 还 是 每 一 小 组 读 一 句 （ 出 示 古 诗 ） 去 掉 拼 音 你 还 会 读 吗 ？ 先 跟 老 师 读 一 遍 ， 读 诗 的 时 候 要 加 入 一 些 感 情， 想 想 刚 才 那 副 美 丽 的 图 画 ， 看 见 标 点 稍 微 停 顿 ， 不 能 拖 声 拖 调 （ 领 读 ） 我 们 一 起 读 一 遍 （ 齐 读 ） 四 学 生 字 （ 课 文 显 出 生 字 ） 从 今 天
6、 开 始 我 们 要 学 习 生 字 了 ， 这 篇 古 诗 要 求 我 们 学 会 的 生 字 是“一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 ”读 了 这 么 多 遍 书 有 人 肯 定 已 经 认 识 他 们 了 （ 出 示 卡 片 ） 我 请 小 朋 友 带 着 大 家 看 陈老 师 的 卡 片 再 拼 读 一 遍 （ 请 小 朋 友 领 读 ） 我 折 去 拼 音 你 们 还 会 读 吗 ？ 我 们 来 开 火 车 （ 请 两 组 小 朋 友 ） 我 们 重 点 来 学 习 一 二 三 ， 先 看 “一 ”一 起 读 你 能 用 一 组 词 或 说 个 句 子 吗 ？ 我 们 来 学 写
7、 “一 ”， “一 ”是 由 笔 画 “横 ”组 成 从 左 下 格 靠 近 横 中 线 的 地 方 起 笔 ，向 右 横 ， 当 左 右 相 等 时 在 横 中 线 上 收 笔 ， 收 笔 要 停 顿 看 陈 老 师 写 一 个 跟 我 一 起 说 （ 边 写 边 说 ）看 电 脑 老 师 给 我 们 写 一 遍 打 开 习 字 本 （ 学 生 唱 儿 歌 ） 试 着 描 一 个 写 一 个 我 们 再 来 学 习 “二 ”一 起 读 你 能 用 “二 ”说 句 话 或 组 词 吗 ？二 有 个 特 点 ， 第 一 笔 比 第 二 笔 长 请 小 朋 友 仔 细 观 察 二 的 两 笔 住
8、在 田 字 格 的 那 里 ？你 们 说 的 很 对 ， 看 老 师 写 ， （ 板 书 ） （ 二 也 是 由 笔 画 横 组 成 ， 第 一 笔 横 短 应 该 写 在 横 中线 上 面 ， 第 二 笔 横 写 在 横 中 线 的 下 面 比 较 长 ）拿 出 手 指 跟 着 电 脑 老 师 写 一 遍 在 习 字 本 上 描 一 个 写 一 个 请 读 （ 出 示 三 ） 齐 读 你 能 用 “三 ”组 词 或 说 句 话 吗 ？仔 细 观 察 一 下 这 个 字 有 什 么 特 点 ？ （ “三 ”由 三 笔 横 组 成 ， 第 一 第 二 笔 比 第 三 笔 短 ）他 们 分 别 写
9、 在 田 字 格 的 那 里 ？看 老 师 写 一 遍 ， 再 看 电 脑 老 师 写 一 遍 在 习 字 本 上 描 一 个 写 一 个 五 总 结 ：今 天 我 们 一 起 学 习 了 古 诗 一 去 二 三 里 和 三 个 生 字 “一 二 三 ”同 学 们 学 得 非 常 认 真 ， 我 希 望 你 们 能 以 同 样 的 态 度 上 每 一 节 课 第 一 课 时教 学 目 的 ：1 能 按 一 定 的 顺 序 观 察 图 画 。2 复 习 巩 固 汉 语 拼 音 ， 能 正 确 、 流 利 地 朗 读 儿 歌 。3 学 会 5个 生 字 和 4种 基 本 笔 画 并 能 正 确 书
10、 写 。 教 学 重 点 ：正 确 、 规 范 地 书 写 5个 生 字 。教 学 难 点 ：在 田 格 中 正 确 书 写 “四 ”， 特 别 注 意 字 的 笔 顺 。教 学 过 程 ：一 、 谈 话 导 入上 节 课 我 们 一 起 学 习 了 看 图 读 拼 音 识 字 第 1课 ， 认 识 了 5个 生 字 ， 我 们 一 起 读 一 读 ， 出 示卡 片 ： 一 、 三 、 五 、 七 、 九 ， 今 天 我 们 再 来 学 习 几 个 生 字 。板 书 ： 看 图 读 拼 音 识 字 2二 、 有 顺 序 观 察 插 图1 在 实 物 投 影 上 出 示 本 课 插 图 ：提 问
11、 ： 你 们 看 看 这 幅 图 的 远 处 有 什 么 景 物 ？ 再 看 看 近 处 有 什 么 ？2 你 们 知 道 这 是 什 么 地 方 吗 ？三 、 朗 读 儿 歌1 学 生 自 由 读 儿 歌 ， 借 助 汉 语 拼 音 把 字 音 读 准 确 。 读 不 准 的 音 节 旁 边 画 上 ？ 号 。2 质 疑 读 不 准 的 音 节 ， 请 同 学 解 疑 。3 再 自 由 读 儿 歌 ， 把 字 音 读 准 确 。4 同 桌 小 伙 伴 互 相 读 一 读 。5 指 名 读 。 边 读 边 借 助 插 图 大 致 了 解 儿 歌 内 容 。6 教 师 范 读 ， 读 出 乡 村
12、 孩 子 们 快 乐 的 心 情 ， 强 调 “一 去 、 烟 村 、 亭 台 、 八 九 ”后 面 要 停顿 。7 学 生 练 习 朗 读 。四 、 学 习 生 字（ 一 ） 学 习 生 字 的 音1 读 儿 歌 ， 用 “”画 出 本 课 的 生 字 ， 借 助 拼 音 多 读 几 遍 。2 同 桌 同 学 互 读 生 字 ， 比 比 谁 读 得 最 准 确 ？3 抽 读 生 字 卡 片 ， 教 师 纠 正 r（ 二 ） 的 读 法 。4 找 朋 友 游 戏 ， 巩 固 生 字 的 音 做 。教 师 发 给 学 生 5个 生 字 的 卡 片 和 生 字 的 音 节 卡 片 ， 做 找 朋
13、友 游 戏 。 如 ： 拿 着 r的 卡 片 来 到讲 台 ， 说 ： “我 是 r， 谁 是 我 的 好 朋 友 ？ ”手 里 拿 着 “二 ”字 的 同 学 ， 边 说 边 走 到 讲 台： “我 是 二 ， 我 是 你 的 好 朋 友 。 ”然 后 把 卡 片 贴 在 黑 板 上 。（ 二 ） 了 解 字 义1 回 忆 昨 天 学 习 的 “一 、 三 、 五 、 七 、 九 ”这 几 个 生 字 是 表 示 什 么 的 ？ 是 什 么 数 ？ 2 让 学 生 知 道 今 天 学 习 的 生 字 也 是 表 示 数 字 的 ， 是 双 数 。3 引 导 学 生 分 别 用 这 些 字 练
14、 习 口 头 组 词 、 说 句 ， 加 深 对 字 义 的 理 解 。（ 三 ） 分 析 字 形 结 构1 学 习 四 种 基 本 笔 画 ：（ 1） 出 示 卡 片 认 识 新 笔 画 ： 横 折 钩 、 竖 弯 、 点 、 捺（ 2） 书 空 新 笔 画 ， 知 道 这 些 笔 画 都 是 一 笔 写 成 的 。（ 3） 指 导 学 生 练 习 书 写 4种 笔 画 。2 请 学 生 借 助 书 中 P51页 “写 一 写 ”的 笔 顺 ， 跟 随 说 说 每 个 生 字 的 笔 顺 和 笔 画 。3 请 同 学 说 说 生 字 的 笔 画 和 笔 顺 。 教 师 强 调 ： “二 、
15、六 ”是 先 上 后 下 的 笔 顺 ； “八 ”是先 左 后 右 ； “十 ”是 先 横 后 竖 。由 于 “四 ”笔 画 多 ， 笔 顺 容 易 错 ， 共 同 学 习 “四 ”的 笔 画 及 笔 顺 。4 电 脑 演 示（ 1） 请 学 生 跟 着 电 脑 博 士 书 空 “四 ”字 。“四 ”的 笔 画 依 次 变 成 红 色 ， 学 生 随 着 边 书 空 笔 顺 边 说 笔 画 。 有 的 学 生 往 往 把 “四 ”的第 二 笔 “横 折 钩 ”当 成 “横 ”和 “竖 钩 ”两 笔 ， 教 师 要 特 别 强 调 ， 此 外 ， “横 折 钩 ”的“钩 ”要 小 ， 能 体 现 出 运 笔 即 可 。（ 2） 让 学 生 边 写 边 悟 出 “四 ”的 笔 顺 规 则 是 ： “先 外 后 内 再 封 口 ”。5 请 同 学 按 笔 顺 描 书 上 第 3题 “写 一 写 ”中 的 红 色 笔 画 。五 、 巩 固 复 习1 读 儿 歌 ， 把 儿 歌 读 正 确 。2 认 读 生 字 ， 读 准 字 音 。第 二 课 时教 学 目 的 ：1 正 确 规 范 地 书 写 5个 生 字 。2 完 成 课 后 练 习 2看 图 读 拼 音 写 字 。教 学 重 点 ：在 田 字 格 里 写 好 5个 生
