《北师大版小学语文六年级(下)全册单元计划及教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学语文六年级(下)全册单元计划及教案（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元教学计划单元名称：乐趣教材分析：第一单元是围绕“乐趣” 安排了一下五篇课文： 养花 古诗三百首 山中杂记 爸爸带我去爬树 美猴王 。这五篇课文，其中养花 古诗二首和山中杂记要求精读， 爸爸带我去爬树 、 美猴王要求略读，这五篇课文涵盖劳动之趣、田园之趣、动物之趣、游戏之趣，同时蕴含着辛苦之乐、农家之乐、和谐之乐、学习之乐、群居之乐。本单元突出的特点就是围绕“乐趣” 展开教学，让学生在学习中感受生活中有许多趣事。只有热爱生活，才能享受生活之趣，热爱自然，就能体会自然之乐。单元教学目标：1. 学习生字词，把握课文大意。了解作者不同经历和不同的心理感受对抒发自己情感的作用。并通过作家绘声绘色
2、地描写理解“乐趣”的含义。2. 能用简练的语言准确说明文章所写的事例；学习选择小事例“以小见大”以突出人物情感。3. 引导学生了解什么是真正的快乐，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。教学重难点：1.引导学生感受生活中不同的乐趣。2.培养学生热爱生活，热爱自然的思想。3.鼓励学生在读后交流自己的感受。单元教学安排教学内容 课时 备注养花 2古诗二首 23山中杂记 2第二单元教学计划单元名称：遗迹教材分析：本单元以“遗迹”为主题，这五篇课文旨在引导学生走进历史、体悟悠久、灿烂的中华文化，引发学生对古老华夏文明的关注，理解和热爱。前三篇是精读课文，后两篇是拓展阅读，综合活动的任务是考察名胜古迹，写
3、考察报告，召开报告会。本单元突出特点：课文表现形式丰富多样。单元教学目标：1. 让学生通过课文了解祖国的遗迹，领略祖国风光，感受五篇课文表现形式的丰富多样，引导学生走进历史，体悟悠久、灿烂的中华文化。2. 学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物做出判断，并提出自己的观点。3. 引发学生对古老华夏文明的关注和理解，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：应该定位可让学生读明白上下联分别从哪些方面赞美长城，思考上下联为什么这样对。为抓住这一重点，老师在教学时，首先，让学生课前搜集有关长城的资料，课堂上引导学生交流资料。其次，要鼓励学生充分地自读自悟，在理解基础上，有感情
4、的朗读，老师要注意指导朗读语气由舒缓到激昂，断句及顿挫可作适当指导，不必过分强调。本课教学的难点是：了解对联的形式特点。单元教学安排：教学内容 课时 备注长城赞 2索桥的故事 2我站在铁索桥上 2第三单元教学计划单元名称：英雄教材分析：本单先以英雄为主，选取了五篇文章，记叙了不同时代、不同国度可歌可泣的英雄们的动人事迹，讴歌了英雄们高尚的民族气节、无私的奉献精神和伟大的献身精神。单元教学目标：1识记每课生字新词，有感情朗读课文。2从整体上把握文章的内容、领会作者的写作意图，联系生活实，思考英雄与集体、国家的关，感悟并树立正确的世界观、人生价值观的重要意义3以“ 我心目中的英雄”为主题，收集整理
5、自己喜欢的一位或几位英雄人物的事迹，选择自己喜欢的形，办一份手抄报或写一篇读后感。 。教学重点：1.采用比较阅读的方法来学，以求提高求同存，比较鉴赏的能力。2.要注意拓宽阅读视，可自主选择与课文内容相关的阅读资料。教学难点：历史资料信息的收集和整理，力求从更广阔的背景上全面、深入地了解英雄人物。单元教学课时安排：你，浪花的一滴水 2 课时 金色的鱼钩 2 课时 白衣天使 2 课时苏武牧羊 1 课时 南沙卫士 1 课时 语文天地 2 课时第四单元教学计划单元名称：生命教材分析：本单元以“生命 ”为题材编写了五篇课文和一个综合活动。 这五篇课文涉及的范围、人物等都是各不相同的，但却围绕一个主题，学
6、习时可以使学生从不同角度去感受人间真情。 单元教学目标：1随课文识字、会写生字；了解生字在语言环境中的字义，正确书写；主动积累课文中出现的四字词语和成语，并能正确认读，正确书写，大致了解意思，并能正确练习运用。2能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定课文或片段，积累课文中优美词句等。3继续练习默读课文，并有一定速度。4能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。5在学习课文的过程中，把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。6理解课文内容，能比较正确地对人物进行评价，体会作者表达的思想感情，认识作者所描写的人物的高尚品质，并学习他们的
7、精神品质。7阅读有一定的速度，能读懂程度适合的文章。教学重点：把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。教学难点：理解课文内容，能比较正确地对人物进行评价，体会作者表达的思想感情，认识作者所描写的人物的高尚品质。单元教学安排：教学内容 课时 备注野草 2琥珀 2蝶恋花 答李淑一 1生命奏鸣曲 1伟大的日子 1第五单元教学计划单元名称：冲突教材分析：本单元围绕“冲突”选编的课文，从不同角度反映着人与人、人与社会、人与家庭、人与自然、人与生活之间的矛盾冲突。 寓言二则告戒人们说话办事要实事求是，不要言过其实，做事要权衡得失，相互谦让，化解矛盾冲突。
8、 小抄写员赞扬了小许利奥关心体贴父母，恰当处理家庭生活中的矛盾冲突，勇于承担家庭责任的美德。 大自然的秘密告诉人们自然万物都有其生存规律，人类不要人为地破坏自然界生物的生存规律，否则就会给生物带来灾难。单元教学目标：1培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。2能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。3能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。4. 理解课文内容，领悟作者通过
9、人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。5.体会人物形象和文章情感。教学重点：理解课文内容，领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。体会人物形象和文章情感。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。教学难点：能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。单元教学安排：教学内容 课时 备注寓言二则 两课时小抄写员 两课时大自然的秘密 两课时我看见了大海 1 课时甘罗
10、十二为使臣 1 课时综合活动 3 课时第六单元教学计划单元名称：科学精神教材分析：本单元以“科学精神”为主题，共有三篇主体课文，两篇拓展阅读课文。当代神农氏歌颂袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业、献身科学事业中的精神。 一个这样的老师教会学生治学要有“怀疑精神” 。 詹天佑中的壮举为中国人争了气。这五篇文章所写中的人物虽然所处的时代不同，身份不同，国籍不同，但他们对科学严谨、执着的态度，献身科学的精神，却同样令人敬佩，让人感动。单元教学目标：1培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。2能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口
11、头或书面表达中运用。3能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。4. 理解课文内容， 体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响；体会侧面描写人物的作用。结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 教学重点：理解课文内容， 体会人物形象和文章情感。感受袁隆平献身水稻杂交事业的奉献精
12、神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。了解怀特老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响；体会侧面描写人物的作用。结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。教学难点：能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。理解课文内容， 体会人物形象和文章情感。单元教学安排：教学内容 课时 备注当代神农氏 两课时一个这样的老师 两课时詹天佑 两课时床头上的标签 一课时炸药工业之父 一课时语文天地 两课时第七单元教学计划单元名称：珍惜教材分析：本单元
13、以“珍惜”为主题，我们身边有很多值得珍惜的事物：平静的生活、亲密的友情、甚至繁华都市中的一抹绿色。每个人珍惜的东西虽不同，但拥有了这份感情，我们对生活就多了一份感动，对生命就多了一份理解，对世界就多一份关爱，同学们会懂得珍惜、理解珍惜，学会珍惜。单元教学目标：指导学生抓注重点词语，从各个角度交流各自的阅读感受。把握作者的思想感情，从而以情激情，受到爱国的启发和感染。激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯.增强我们对生存环境保护的意识,从我做起,化作行动.教学重点：体会重点句子的含义。体会作者强烈的爱国热情。教学难点：用细腻的语言,赋予变化的语言表达思想感情.单元教学安排：教
14、学内容 课时 备注可爱的中国 2古诗二首 2城市的标识 2吾腰千钱 1爷爷的毡靴 1第八单元教学计划单元名称：告别童年教材分析：童年是人生的黄金时期，童年有很多美好的回忆，也有很多幼稚的想法,但也充满着令人感动的丰富情感.本单元收录了几篇文章都展现了成长过程中的精彩片断,体现了成长中对美好事物的眷恋。单元教学目标：正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵。体味文中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。教学重点：正确流利、有感情地诵读课文；准确把握课文的思想内涵, 理解关键语句的含义。体会师生之间难舍难分的感人之情教学难点：体味文中所蕴含的人生哲理和作者的思
15、想感情；树立自信心、开拓自己的人生之路。抓住重点词句来体会文章的中心单元教学安排：教学内容 课时 备注学步 2在学校的最后一天 2我们上路了 2万岁，母校 1童年的朋友 1课题：养花设计者：一、教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者从养花中得到的乐趣。2.写自读笔记，学习围绕中心从不同角度选材的方法。学习本文语言自然朴素的方法。3.独立自主学字词。认字 3 个，写字 2 个。4.理解“计较、奇花异草、置之不理、秉烛夜游”等词语在课文中的意思。二、教学重难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者从养花中得到的乐趣。2.写自读笔记，学习围绕中心从不同角度选材的方法。3. 学习本
16、文语言自然朴素的方法。三、教学准备：学生：课前认真预习课文。 （了解作者，了解作品，了解文章内容，自学生字词。 ）教师：制作课件，搜集资料。四、教学过程教学环节 学生活动 教师活动 设计意图一预习导学二导入课前预习自学生字词搜集资料投影图片，导入新课1.投影花草图片。课前调整（手写）引起学生学习兴趣。三初学课文四品读课文五小结课文六布置作业1.了解作者。2.浏览课文，了解内容。3.默读课文，理清脉络。4.分段并归纳段意。4. 细读课文，分析结构。1.有感情地朗读课文。2.标画全文重点句并品析。3.解读文章中心句。4.感悟全文，升华情感1.小结2.有感情朗读课文。2.激趣导入。1.介绍作者2.引导学生自读课文，了解课文大意。3.引导学生将每个自然段标上序号，划分段落，总结段意。4.引
