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1、2012 学年第二学期阅读训练（第 2 周 A 卷）训练重点：记叙文标题一、必做部分（30 分钟内完成）（一）年记忆里有一页叫小人书周末，在家里整理书柜，无意 间从角落里面翻出一堆封面泛黄的小人 书。埋首拾掇这散落在地上的书，关于小人书的点点滴滴开始若隐若现地浮现在眼前提起小人 书 ，我们每个人都有割舍不掉的浓浓情感，一本本小人书，曾经伴随了我们的童年，又影响了我们的一生。从一本本小人书开始，我也有幸见证了社会的进步、国家的发展。小时 候生活在 农村，那个时候的信息非常闭塞匮乏，幸好还有小人书这个好伙伴陪伴着我，让我童年的心灵很早就接触到了外面精彩的世界。记得最清楚读到的第一本小人 书是杨家将
2、，是从当教 书先生的二老爷家里偷回来的。读杨家将的时候，还闹过一个不大不小的笑话 ，当时读到其中一集是“智审潘仁美”，觉得寇准非常机智，而且还利用了鬼神现身逼迫潘仁美 认罪。晚上吃 饭的时 候我就很骄傲地对全家说：今天我给大家讲“ 智审番（潘）二（仁）美”的故事 话音未完，父亲和母亲就大笑不已。明白自己认了半边字后，我很是羞愧。那时 候谁家小孩子有本小人书是非常自豪的，左 邻右舍的同伴 们会羡慕地望着你半天， 还屁颠屁颠地跟前撵后。很长一段时间里，我俨然成了孩子王。每当我拿出小人书坐在墙角津津有味地读时，左右总会有几个小脑袋。那时候，你若看到一群孩童伙在一块，千万不要去惊 扰，那是小伙伴们在一
3、块交流体会，表演小人书中的精彩场景，可惜那生动的场面现在再也看不到了。一本本小人书，蕴含着博大的哲理，正所 谓一滴水见世界。童年阅读的第一本小人书，就像是我人生旅程的一盏指路明灯。从读杨家将 开始，我 陆续又读了水浒传 呼家将穆桂英大战天门阵岳飞传等历史连环画，这为我现在对古代历史感兴趣打下了一定的阅读基础。小学五年 级 的时候，班上转来了一个新同学。新同学家里有几大箱小人书，让我羡慕得不得了。为了得到他的小人书，我真可谓绞尽脑汁，后来终于想出一个好办法。他家庭条件好但是特懒，我就和他商量负责帮他抄作业，条件就是每抄一次就送我一本小人书，没想到他一口答 应 。就这样 帮着抄作 业抄了一年，我的
4、手上又增加了 一支驳 壳枪雁翎队草原英雄小姐妹红灯记红孩子打渔杀家第八个是铜像等等我所没有见过的小人书。而其中给我留下深刻印象的就是第八个是铜像，因为它不仅是一本外国小人书，而且很快又在 电影里面重温了它。虽然很长一段时间都觉得懵懵懂懂，看不懂第八个人是谁，后来终于明白那第八个 铜像应该是千千万万个没有在 书里和电影里出现的游击队勇士，他代表了一种正义与进步，代表了人民的呼声。收拾 书的过 程中，我看到了给岁的女儿买的现代卡通书，对比我过去看过的小人书， 觉得两种不同时代的儿童读物，毕竟还是代表了一个 时代的变迁。 虽然只在农 村生活了不到年，但身居 农村和城市对历史的感慨却是一样的：我们在参
5、与着社会的进步，我 们在见证着国家的 强大，我 们在和祖国一起前进。我不知道 该 用怎样的心情来表达我的感慨，只是有点 怀 念那一盏灯、一个小孩、一本小人书。那是一个属于千千万万人的不朽时代，也是千千万万人的不舍情结。年的 记忆 里，注定有一页叫小人书。本文标题“年记忆里有一页叫小人书”有什么作用？文章第段在全文中起的作用。从、这三个方面写出了“我”对小人书的深厚感情。文章说小人书伴随着“我”的童年，又影响了“我”的一生，其具体表现在哪里？（提取原文回答）第段画线部分的描写生动细腻，结合文章内容加以赏析。下面的资料是对小人书的介绍，请你根据文章的内容加一段结束语，把这份资料补充完整。小人书学名
6、叫连环画，是中国 传统的艺术形式。最早的 连环 画是长沙马王堆出土的西汉故事画。到了清末有了石版印刷，连环画艺术趋向成熟。年受有声电影的影响，连环画在画面上“开口”讲话。年以后， 连环画才红火起来，出现了朱润斋 、周云舫等名家。年后连环画发展进入高潮期。连环画的黄金时代在五六十年代。“文革”以后到年代，小人书发展进入鼎盛期。十一届三中全会后，除去现代题材以外，还有不少外国名著和中国名著小人书受到欢迎。从年代开始，小人书的收藏逐渐升温。现在，由于电影、电视以及动漫等的发展，小人书渐渐退出了市场。在为你打开一扇门中，作者说文学“确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归”。作者从小人书
7、里有那么多收获，你一定也有过类似的体验，结合你读过的书来说说你收获了什么。（二）阅读选段，回答问题晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰： “缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？ ”晏子避席对 曰：“ 婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐 不盗，入楚 则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”7. 用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不 同8. .解释下列加点的字。（1）吏二缚一人诣王（ ）（2）晏子避席对曰（ ）（3）叶徒相似（ ） 9用现代
8、汉语翻译下列句子。（1）齐人固善盗乎？译文： （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文： 10文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。答：二、选作欣赏提高部分（一）大智若愚贾平凹张达明在中国文坛，贾平凹有“ 鬼才”之称，而 这个称号是汪曾祺送的。那是 1987 年在桂林，参加漓江出版社的一次旅游文学笔会上，汪曾祺谈 起对贾平凹的评价时说：“ 他一个很平易淡泊的人，却是一个 难得的鬼才。鬼才者，非凡才能之人也。” 当下感动得 贾平凹随即作诗一首予以回赠：“汪是一文狐，修炼成老精愿得沾狐气，林中共营生。” （2）1988 年，贾平凹的长篇小 说浮躁获美国“ 飞马文学奖”
9、。汪曾祺得知后格外开心，立即写了一篇文章发表在瞭望杂志上，评价道： “平凹确实是一个很平易淡泊的人。从我和他的接触中，他全无作家气 ，在稠人广众之中，他总是把自己缩小到最小限度。他很寡言，但在闲谈中极富机智，极富幽默感。” （3）一次，贾平凹与汪曾祺在南京一起 讲演。 贾平凹慢条斯理、极为投入地讲了一个多小时，中间，突然想起问听众：“我说的陕 西话你们听得懂吗？”会场上几百张嘴巴一齐喊：“听不懂！”这时的贾平凹并不显得尴尬，而是幽默道：【A】“毛主席他老人家都不说普通话，普通话是普通人说的，俄（我）就不用说了吧。”坐在一旁的汪曾祺立即接茬：“不会说普通 话不要紧，我来做翻译。”于是，便当起了临
10、时翻译，贾平凹讲一句，汪老翻译一句。 （4）熟悉贾平凹的人，都知道他有一句口头禅：“ 我是个笨人，不会说普通话，不会用 电脑写作，总之就是笨。” （5）有段时间，贾平凹在朋友劝说 下曾下决心要用电脑写作。但当电脑买回后，却怎么也学不会。用拼音打字吧，不会说普通话，那就用五笔，可是把字根贴在墙上后说什么也记不住，后来改试手写板，但 还是不行，因为电脑不认他的字。 （6）他还不就信这个邪，就钻在房里苦学了一天，“吭哧吭哧 ”总算打出了不到 200 字， 结果弄得头晕脑涨，从此发狠永远绝不用电脑写作。 对此他说：B“我是很笨的那种人，就好像一条狗，你给它开了再大的门，它还是从小洞里钻；就好像一只鸡，
11、你把它放在粮堆上，它还是扒着吃。” （7）贾平凹也用手机，但对于他来 说，除了会接打 电话外，手机的其他功能都是摆设。有一次，一个朋友来他家做客，他问：C“日怪得很，别人手机都有来电储存的功能，我的手机怎么没有啊？是不是卖手机的骗了我？”朋友拿过他的手机一看，说：“ 怎么没有？什么功能都全全的呀。 ”于是对他进行现场指导，可他就是搞不明白。无奈，朋友只好让他找张纸来，然后用最明白浅 显的语言，将手机来电存储功能的操作方法一一写下。他照着做了几次， 总算勉强明白了，不好意思地说 ：“连几岁孩子都能做到的事，一到我这里就变麻烦了，我 这人就是笨嘛。” （8）贾平凹真像自己说得很笨吗？不是！谁听说过
12、哪个笨人能像他那样，写出几十本散文、小说？还以长篇小说秦腔夺得了第七届茅盾文学奖？对于他自嘲的“笨”，也许叫“拙”更精当些。用美文执行主编穆涛的话说：“平凹是 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，拙和 讷是他给人的外在印象，而巧与辩才是真实的他。” （9）老家是河北石家庄的穆涛举了一个例子：“一次我和平凹坐火车同行，当车过陕西秦岭时，我顺口和他开玩笑说， 你 们陕西人真谦虚，那么大一个山，怎么叫个岭。话 音刚落，他就立即反唇， 你们河北人更谦虚，那么大一个省会，怎么就叫个庄？后来，他把这段对话写到了文章里。他说自己笨 ，其 实正地地道道说明了他的大智若愚。” 11、作者以“大智若愚贾平凹”为题有什么
13、好处？12、文章第（1）（2 ）自然段与下文之间是怎样联系在一起的，请具体分析。13、阅读全文，说说文章具体写了贾平凹哪些事情来体现他的“大智若愚”。讲演时自己不会说普通话，进行幽默解嘲 著作丰厚，获得无数个大奖 幽默机智地夸赞河北人聪明14、文章第（4）段在结构上起什么作用？15、文章第（8）段引用穆涛主编的话有什么作用？16、阅读文中划横线的ABC三个句子，探究贾平凹说话的语言特点。（二）阅读下面的材料，按要求回答 1718 小题。有关部门对儿童接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示：67. 28%的孩子接触过类似 iPad 的平板电脑；84. 14%的孩子每天都会使用 QQ
14、; 80. 08%的孩子每天都会上网看视频；71. 21%的孩子每天都会玩网游；42. 02%的孩子每天都会使用腾讯微博；50. 41%的孩子拥有属于自己的手机，或与父母争夺手机玩网络游戏。17请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容（不超过 40 个字） 。18针对上述材 料所反映的内容，请你给家长或孩子提两条建议。2012 学年第二学期阅读训练（第 2 周 B 卷）训练重点：记叙文标题一、必做部分（30 分钟内完成）（一）阳光奶奶苦瓜阳光下的奶奶，总是一脸阳光地坐在禾坪上，看着她眼前的瓜蔓引蛇一般爬上瓜架，攀绕，慢慢地绿了一片，然后，一朵小黄花开了，又一朵小黄花开了。不几天，那一朵朵好看的
15、小黄花，一朵一朵地不见了。我找来找去，只见瓜架下凭空多了好多长长短短的青瓜，长者四五寸，短者二三寸，一律悬挂，如漫天挂满了纺锤和棒槌。我在瓜架下走来走去，或看或摸，或量长短，或比画大小，或做上记号。忽然，我有一个惊人的 发现，便向阳光下定坐着的奶奶着急地问：“奶奶，你看你看， 为什么它一出生就 满脸皱纹，疙里疙瘩？”奶奶呢，她也只是笑，边笑边摸那瓜，一遍又一遍。布 满皱纹的瓜，竟在奶奶的手上很滑润，很光泽。我从奶奶手上把瓜拿了过来， 说，它是不是心里 烦啊苦啊？奶奶的笑僵了一下，我瞬即看见苦瓜的皱纹在她的脸上闪了一下。我的猜想不久便得到了证实。奶奶摘下那瓜做菜，一片刚夹到我的嘴里，我就嚷了起来：“苦，苦死了！”从此，我再也不肯吃苦瓜。可是奶奶却总是说， 别看它有些苦，
