化学教师个人工作计划

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1、- 1 - 1 -化学教师个人工作计划第一篇：化学教师个人学期工作计划 20172017 学年第一学期工作计划本学期，我担任高一化学（3 ，4,5 三个班）的化学教学， 三个班化学整体水平比较平，学生在基础的知识上掌握不熟练，做题不规范，整理不及时。希望通过复习教学，努力使学生掌握掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，让学生学会运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。这个学期将主要从以下几个方面开展工作：一、加强知识学习，提高自身素质。1、学习教育教学理论，

2、学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的发展和教育教学的新形势，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。2、仔细研读 10 化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题肯定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视基础，收集最新信息.二、注重有效教学，提高课堂效率如果说集体备课是教学成功的基础，那么课堂教学则是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相- 2 - 2 -同的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进行下面两种类型的复习课模式：1、知识复习课有如下内容和过程： 复习提问上节课基本规律 讲授基础知识 归纳基本规律（悟点本质）

3、 强化非智力因素（规范学习）当堂练习（巩固基础） 。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思考，这样才能提高“有效学习” 。每一节课要留下一定的时间让学生自己思考问题，体现教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。2、讲评课有如下内容和过程： 对答案（提前印好） 学生自主探究 师生共同解难答疑 教师归纳小结 巩固练习。谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中出现问题的地方再编题，进行再训练。讲评课一定不能上成“对答案讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参加到课堂学习中去。三、加强考练及作业批改根据

4、讲课进度，每周一练, 主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容,特别要将前面的做错题变式出现在试题中四、加强学法指导，减少非智力因素的失分1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评及时、整理详细。- 3 - 3 -2、指导学生审题、答题规范，培养良好的解题习惯，力求思路清晰完整，计算力求结果准确,解题格式力求规范，书写工整清晰。李宏2017. 9.5 伟第二篇：化学教师个人学期工作计划 20172017 学年工作个人计划本学期，我担任高三化学（1 、2 两个班）的化学教学，1、2 班化学整体水平比较平，学生在基础的知识上掌握不熟练，做题不规范，整理不及

5、时。希望通过复习教学，努力使学生掌握掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，让学生学会运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。这个学期将主要从以下几个方面开展工作：一、加强知识学习，提高自身素质。1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的发展和教育教学的新形势，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。2、仔细研读 10 化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题肯定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视基

6、础，收集最新信息.二、注重有效教学，提高课堂效率- 4 - 4 -如果说集体备课是教学成功的基础，那么课堂教学则是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进行下面两种类型的复习课模式：1、知识复习课有如下内容和过程： 复习提问上节课基本规律 讲授基础知识 归纳基本规律（悟点本质） 强化非智力因素（规范学习）当堂练习（巩固基础） 。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思考，这样才能提高“有效学习” 。每一节课要留下一定的时间让学生自己思考问题，体现教为主导、

7、学为主体的原则，落实集体备课的要求。2、讲评课有如下内容和过程： 对答案（提前印好） 学生自主探究 师生共同解难答疑 教师归纳小结 巩固练习。谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中出现问题的地方再编题，进行再训练。讲评课一定不能上成“对答案讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参加到课堂学习中去。三、加强考练及作业批改根据讲课进度，每周一练, 主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容, 特别要将前面的做错题变式出现在试题中四、加强学法指导，减少非智力因素的失分- 5 - 5 -1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评及时

8、、整理详细。2、指导学生审题、答题规范，培养良好的解题习惯，力求思路清晰完整，计算力求结果准确 ,解题格式力求规范，书写工整清晰。高三化学组2017. 8.29 第三篇：化学教师工作计划学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。针对我省新高考“32 方案” ，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教

9、研组的教研教学水平。加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。做好 2017 年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。充分利用“化学工作室” （原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的- 6 - 6 -专题研究，办好化学教师自己的网页。具体工作分述如下：一、新课程试验 1新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课

10、程的新一轮培训工作。 2继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年化学考试说明的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。 3成立 “高中化学课程标准学习组” ，用多种形式定期组织学习活动，研究 “高中化学新课程标准” 。 42 月底或 3 月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4 月份，对 xxx 市武进、金

11、坛地区进行新课程调研。二、常规工作 1初三年级（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。（2）由初三年级“中心教研组”牵头，以 “初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、 “教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐 ”、 “食品中的有机物” 、 “化学与社会发展” 、 “化学复习”等若干专题，每月进行- 7 - 7 -12 次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。 2高一年级（1）开学前进行 2017 学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学

12、情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）由高一年级“化学教研中心组” 负责，在 25 月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课 23 节。（3）开展 “研究性学习 ”和校本课程研究。进行 12 次研讨活动。 3高二年级（1）开学前进行 2017 学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）由高二年级“化学教研中心组” 负责，在 25 月份，以“有机物”等为课题，开研究课 23 节。（3）以 “化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行 2次专题研究活动。 4高三年级（1）开学前进行 2017 学年第一

13、学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）3 月份，进行“2017 年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。- 8 - 8 -（3）4 月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会” ，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。 （4）5 月份，对“ 二模 ”进行专题研究。第四篇：化学教师工作计划化学教师工作计划学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。针对我省新高考“32

14、 方案” ，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。做好 2017 年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。充分利用“化学工作室” （原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，

15、加强 “使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。具体工作分述如下：一、新课程试验 1新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。 2继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。- 9 - 9 -实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年化学考试说明的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工

16、作有一个良好的开端。 3成立“高中化学课程标准学习组” ，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准” 。 42 月底或 3 月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4 月份，对 xxx 市武进、金坛地区进行新课程调研。二、常规工作 1初三年级（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。 2高一年级（2）由高一年级“化学教研中心组” 负责，在 25 月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课 23 节。3高二年级（2）由高二年级“化学教研中心组” 负责，在 25 月份，以“有机物”等为课题，开研究课 23 节。（3）以 “化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行 2次专题研