《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 25 杜甫诗三首 春望教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 25 杜甫诗三首 春望教案 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1诗 三 首 （ 二 ） 春 望学 习内 容 第 五 单 元 第 25 课 ： 诗 三 首 （ 二 ） 春 望 (第 2 课 时 ) 课 型 ： 新 授 课学 习目 标1.诵读并背诵，2 鉴赏本诗情景交融的写法。 3.体味诗人抒写 因战乱而长年流落他乡、对 国运危迫的担忧的情感。重难点：1 诵读并背诵2鉴赏本诗情景交融的写法时 间分 配 导 课 1 分 、 自 学 10 分 、 合 作 交 流 展 示 19 分 、 巩 固 10 分学案（学习过程） 导案（学法指导）学习过程一 、 自学新 知1.熟读并背诵这首诗歌2.解释加点词语烽火连三月 烽火( ) 浑欲不胜簪 浑（ ）3.填空，国破山河在，
2、_。 感时花溅泪，_。4感时花溅泪，恨别鸟惊心。译：_。二 、 合作 探 究 分 析1 .小组成员互读诗歌，感受诗歌的节奏及韵律特点。2.本诗主要写了哪些形象?3.本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？4 .“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 。这一点一般有两种解释，一是诗人因感时 恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心.第二种是以花鸟拟人，花感时而 落 泪，鸟恨别而惊心，你赞成哪一种解释，为什么？三、 交流展示四、课堂检测（一）望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1.解释下列加粗的词语新课导入：复习望岳检查背 诵。这节
3、课我们学习春望来体会两首诗的情感是否一样。自学指导：1、查工具书完成基础积累2、阅读并思考3、圈点并勾画重点字词句。4、结 合写作背景理解。2（1）岱宗夫如何（ ） （2）齐鲁青未了（ ）（3）造化钟神秀（ ） （4）会当凌绝顶 （ ）2. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见_的景象。3. 这首诗中的千古名句是_两句，这两句是写由望岳而产生的_的意愿，从这两句富有启发 性和象征意义的诗中，可 以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的 。4 望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自_，时间是从_至_，并由_遥想将来的 （二） 春望1. 注音：抵 搔 浑 簪 胜 2 诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是“ ” 3诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 。 4这首诗前四句触景伤怀，写春望之景；后四句忧时伤 乱，写春望之情。 全诗表达了 的主题。5 “烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？ 6赏析：“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 。板书设计：春望残破景象触感时伤别景忧国思亲伤憔 悴不堪情教学反思
