《人教版八年级下册9.1.公平是社会稳定的天平课件(共40张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册9.1.公平是社会稳定的天平课件(共40张)（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、面对目前市场上琳琅满目的商品，我们要（ ） 增强自己的判断能力和选择能力 在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别 不盲目追随其他消费者 选择适当合理的消费行为A、 B、 C、 D、 D2、春节将至，不少家庭选择了在酒店吃年夜饭。如果你家在饭店吃年饭结账时，帐单上收费多了数十元，服务员解释说误写菜单，用了昂贵的材料烹制，所以价钱贵，并要求你照单付款。你的合法做法有（ ） 拒绝付款，找饭店经理理论 照单付款，不做任何追究 照单付款，然后向有关部门投诉 拒绝付款，将饭店服务员打一顿A、 B、 C、 D、 A3、下列说法是商家的常用语或土规定。你认为其中属于侵犯消费者合法权益的表述是（ ） 顾客就是
2、上帝； 寄存包丢失，概不负责； 百挑不厌，百选不烦 谢绝自带酒水、饮料入店 商品出门，概不退换A、 B、 C、 D、 C 当我们用法律讨回公道的时候，当邪恶被绳之以法的时候，我们深切地体会到 公平和正义的价值。公平和正义就像一盏明灯，照耀着人类历史前进的航程。多少英雄豪杰，为了公平和正义，不惜牺牲自己的一切，甚至宝贵的生命。可以说，没有对公平和正义的追求，人类将失去文明发展的动力。坚定社会主义信念，增强法律意识，培养高尚道德，要求我们崇尚公平，主持公道，维护正义，做正直正派的人。第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平 春秋时， 晋平公 有一次问 祁黄羊 说： “ 南阳县有一个县长的缺额，
3、你看，到底该派谁去当比较适合呢？ ”祁黄羊毫不迟疑的回答说： “ 叫 解狐 去，最合适了。我想他一定能够胜任的。 ” 平公十分惊奇地问他： “ 解狐不是你的仇人吗？为什么你还要推荐他呢， ” 祁黄羊说： “ 你只问我什么人能够胜任，谁最适合；你并没有问我解狐是不是我的仇人呀！ ”于是，平公就派解狐到南阳县去上任了。解狐到任后，造福乡里，大家都称赞他。大公无私 平公又奇怪起来了，问到： “ 祁五不是你的儿子吗？你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲闲话吗？ ” 祁黄羊说： “ 你只问我谁可以胜任，所以推荐了他；你并没有问我祁五是不是我的儿子呀！ ”平公就派了祁五去做法官。祁五当上了法官，执行公正严明，很
4、受人们的欢迎与爱戴。过了一些日子，平公又问祁黄羊说： “ 现在朝廷里缺少一个法官。你看，谁能胜任这个职位呢？ ” 祁黄羊说： “ 祁五 最能够胜任了。 ” 孔子听到这两件事，十分称赞祁黄羊。孔子说： “ 祁黄羊说得太好了！他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，心存偏见，便不推荐他；也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。像祁黄羊这样的人，才够得上说： 大公无私 啦！ ” 约克 和 汤姆 结对旅游。约克带了 3块饼，汤姆带了 5块饼。有一个 路人 路过，路人饿了。约克和汤姆邀请他一起吃饭。约克、汤姆和路人将 8块饼全部吃完。吃完饭后，路人感谢他们的午餐，给了他们 8个金币。约克
5、和汤姆为这 8个金币的分配展开了争执。汤姆说： “ 我带了 5块饼，理应我得 5个金币，你得 3个金币。 ” 约克不同意： “ 既然我们在一起吃这 8块饼，理应平分这 8个金币。 ” 约克坚持认为每人各 4块金币。8个金币的故事 为此，约克找到公正的 夏普里 。夏普里说： “ 孩子，汤姆给你 3个金币，因为你们是朋友，你应该接受它；如果你要公正的话，那么我告诉你，公正的分法是，你应当得到 1个金币，而你的朋友汤姆应当得到 7个金币。 ”约克不理解。 夏普里所提出的对金币 的 “ 公平的 ” 分法，遵循的原则是什么？夏普里说： “ 是这样的，孩子。你们 3人吃了8块饼，你吃了其中的 1/3，即
6、8/3块，路人吃了你带的饼中的 3-8/3=1/3；汤姆也吃了 8/3，路人吃了他带的饼中的 5-8/3=7/3。这样，路人所吃的8/3块饼中，有你的 1/3，汤姆的 7/3。路人所吃的饼中，属于汤姆的是属于你的 7倍。因此，对于这8个金币，公平的分法是：你得 1个金币，汤姆得 7个金币。你看有没有道理？ ”自己的所得与自己的贡献相一致原则第一框公平是社会稳定的公平是社会稳定的 “ 天平天平” 在人类历史上，对公平有各种各样的理解： 苏格拉底： 公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。柏拉图： 公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务，每个人在社
7、会中各司其职、各守其序、各得其所。亚里士多德： 公平体现在一种均衡的关系中，公平是 “ 百德之总 ” 。伊壁鸠鲁： 公平是人们为生活得更好、快乐和谐而共同制定并遵守的社会契约。恩格斯： 公平始终只是现存经济关系的观念化表现。农民起义者 公平就是 “ 等贵贱，均贫富 ” 。法学家 公平就是法律面前人人平等。物理学家 公平是天平上的平衡。运动员 公平就是反兴奋剂。消费者 公平就是不缺斤少两。 公平是我们 社会生活 追求的一个重要主题。不同的时代， 不同的个体 ，面对 不同的问题 ，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对 自由 的追求、对 权利 的尊重、对 自身力量 的肯定。P100+ 萌萌所在的学
8、校和日本的一所中学是友好学校，每年暑假两校都要举行校际互访活动，萌萌所在的班级要派一名代表参与这一活动。班主任李老师组织全班投票选拔，结果萌萌和盈盈票数相等。班里就此展开了激烈的争论：校际互访派谁去？一部分 同学认为萌萌是 班干部，组织活动能力强， 为班级和同学们的进步 付出了很多 ，应该萌萌去。另一部分 同学则认为盈盈英语 口语好 ， 家庭经济实力强 ，为了更好地与日本同学交流，应该盈盈去。还有 一部分 同学认为：直接让两人 抓阄 ，谁抓到就让谁去，这样更公平。【 公平的产生 】【 公平 】【 不公平 】P101+公平是在 比较 中产生的。是得到自己该得的；分担自己该做的，即参与社会合作的每
9、一个人承担他 应分担 的责任 ,得到他应得到的 利益 。如果一个人承担着 少于 应承担的责任，或者取得了 多于 应得的利益，人们就会认为这是不公平。 某地方政府每年重奖有突出贡献的科技人才 某银行在招聘职员时规定了身高条件 国家为贫困大学生提供助学贷款 某商店规定：货物离柜，概不负责下列事情是否公平，为什么？21公平意味着机会的均等；机会均等原则公平是得到自己该得的，是分担自己该做的；按贡献分配原则公平要求援助弱势群体。补偿原则先进小组为什么变落后？萌萌所在的小组有 6名同学，每逢值日时，小勇 总是以各种借口逃避，而当月末萌萌小组被评为优秀卫生小组接受班级发放的奖品时，小勇总是乐滋滋地接受。久
10、而久之，组内的其他同学不再较好地履行值日职责，而萌萌小组也再未被评为优秀卫生小组。作为组长的萌萌非常苦恼。请你帮萌萌分析一下：为什么会出现这种不良情况？萌萌小组的这种现象给你什么启示 ? 在学校生活中存在哪些不够公平的现象？遭遇这些不公，你有什么感受？对你有什么影响？ 学校中的不公平事件 :同学考试作弊取得了比你高的成绩 ;老师偏爱学习好的同学 ;校运动会上裁判判罚不公 ;班级评比中不如你们班的班级胜出等 在社会生活中存在哪些不公平的现象？有哪些危害？ 养老金 “双轨制 ”导致不同群体退休金可能相差数倍“ 官二代 ” 好就业 人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉
11、、气愤，甚至导致 报复行为 。这种心理和行为使人与人之间 信任感 降低，导致彼此关系 恶化 ，合作难以为继；会对经济发展产生 不利影响 ，甚至会由此带来一系列社会问题 ，影响社会的 长治久安 。 人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。失去公平的危害！P102+制度改革促公平萌萌的姑姑是 “ 新欣服装厂 ” 的一名普通技术工人。 “ 新欣服装厂 ” 是一家老字号企业，原先实行 计时工资制 ，有很长一段时间服装厂效益欠佳，人心涣散，流失了部分技术人员和工人。后来服装厂实行了岗位工资、绩效工资、计件工资等多种 分配方式 ，还设立了技术创新奖
12、、产品质量奖、销售贡献奖，年终入股的工人还拿到了一大笔红利 “ 新欣服装厂” 很快成为市里的支柱企业，而萌萌的姑姑再也不提调离服装厂的话题了。思考： 1、公平就是 “ 平均分配 ” 吗？ 2、原先一直想调离的萌萌姑姑为什么再也不提调离服装厂的话题了 ? 社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供 平等的权利和机会，每个社会成员的 生存和发展 才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的 积极性 。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会 持续发展 。公平对个人、社会发展的重要性P102- 什么是公
13、平？公平是在比较中产生的，是付出和得到之间的平衡。公平是一种美德，它知道在特定环境中如何行动！公平是正义的制度和规则，我们每个人只有遵守才能发挥才能。公平像一架天平，但绝不是横梁指针的垂直居中，公平，没有绝对只有相对。埋怨、妒恨只能使自己疲惫、伤痛，多一些理解和宽容，和谐合作、快乐一生！一、众说纷纭话公平1.不同的时代、个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解2.公平是在比较中产生的3.公平的含义二、社会稳定和发展需要公平1.失去公平的危害2.公平对个人及社会的重要性1、下列关于公平的说法理解正确的是（ ）A、公平是无拘无束，想怎样就怎样B、公平是以自我为中心，个人利益至上C、公平是指互惠互利，实行平均主义D、公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人2、党和政府提出要 “ 努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。 ” 这体现了党和政府（ ） 实行平均分配 维护社会公平 坚持以人为本 促进社会和谐A、 B、 C、 D、 3、下列选项中，体现公平的是（ ） 法律面前人人平等 某市推行城乡全民医保制度 班干部选举中，根据选票多少来确定班长 某开发商通过贿赂领导，得到土地的开发权A、 B、 C、 D、 今日作业：1、练习册本课的填空、选择2、当不公平的现象发生在自己身上时，你会怎么做？
