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1、义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号:51024马河小学 123心愿导学案学习目标:1、学习本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。了解中法人民的共同心愿,从中受到爱国主义的思想教育。学习重难点:理解课文,体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。使学生受到爱好和平,做和平使者的教育。课时安排:2 课时导学过程:第 一 课 时一、自主学习,独立尝试:1、用自己喜欢的方式了解课文。2、看拼音写词语:n y mo y c xi hu li( ) ( ) ( ) ( )chn sh m hu b ji b w un( ) (
2、 ) ( )3、辨字组词:寓( ) 贸( ) 管( ) 落( ) 绣( )遇( ) 货( ) 馆( ) 洛( ) 诱( )4、词语解释:心愿: 目不转睛:贸易: 迷惑不解:陈列: 含苞欲放:潜力: 绘声绘色:乞求: 引以为荣:朴素:二、合作探究:1、检查自主学习14。2、学习课文第117自然段,思考:(1)故事发生在什么时间?什么地方?人物有哪些?(2)“这是人最爱坐的长椅,因为我喜欢那几丛花,在春天的北京,这样的花是经常见到的。”这句话是怎么理解?(3)哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴素的?(4)“闪耀着欢乐的光”说明了什么?(5)从小姑娘的回答说明了什么?义务教育课程标准实
3、验教科书鄂教版五年级语文上册 编号:51024马河小学 2(6)“我家有好多中国人”指的是什么?(7)小姑娘熟悉中国人的相貌特征,原因何在?表现了什么?三、展示提升:她说她家里有好多中国人,这是真的吗?表达了小姑娘怎样的思想感情?四、拓展延伸:“我”作为一个中国人对自己的祖国怀有深刻的感情是非常自然的事,那么法国小姑娘一家为什么也会对中国有深厚的感情呢?五、反馈测评:1、选词填空:乞求 请求 朴素 朴实(1)哪里的村民( ) ,具有美好的品质。(2)周总理衣着( ) 。(3)狼用( )的眼光看着猎人。(4)经过他的再三( ) ,门卫终于将他放进去了。2、造句:迷惑不解目不转睛六、快乐评价,反思
4、总结:这节课我学习得(很快乐 快乐 不快乐) ,因为: ,我希望下节课: 。 第 二 课 时一、自主学习,独立尝试:1、将下列词语补充完整:引( )为( ) ( )不转( ) ( ) ( )不绝义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号:51024马河小学 3生( )发( ) 迷( )不( ) ( )声( )色2、写近义词反义词:近义词:心愿( ) 闪耀( ) 真诚( ) 乞求( )反义词:自信( ) 真诚( ) 美丽( ) 朴素( )二、合作探究:1、检测自主学习13.2、学习课文第1820自然段,思考:(1)小姑娘为什么对中国那么熟悉、那么了解?(2)为什么把小姑娘的家称为“中国
5、物品展览馆”?这说明书了什么?(3) “是那些不说话的中国人,把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭,而且生根发芽,开出了美丽的花。 ”这句话的含义是什么?(指小姑娘的爸爸从中国带回了泥人,并陈列在家里,表达了他对中国人民的友爱。他的这种真挚感情感染了全家,连小姑娘也成了中国迷了。 )(4)小姑娘的爸爸向我介绍了什么?他是怎么样介绍的?(5) “中国是一个伟大的国家,有永远值得引以为荣的历史和文化,但是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力,这是谁也比不上的。 ”这一段话表达了什么感情?(表达了法国人民对中国历史和文化的赞美,对中国繁荣富强的期望以及对中国发展前途充满信心。 )3、学习课文
6、第2130自然段,思考:(1) “乞求”是什么意思?(2)小姑娘到底“乞求”什么?(乞求爸爸同意带她去北京。 )(3) “用会说话的眼睛乞求着”说明了什么?(说明她的愿望是多么迫切、多么纯真)(4)小姑娘的心愿是什么?她爸爸的心愿又是什么?中法两国人民的共同心愿又是什么?(去北京当老师;希望女儿为法中人民作贡献;修一座友谊的长桥。 )义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号:51024马河小学 4(5)课文最后一段在文中起什么作用?(点明中心)三、展示提升:1、小姑娘的爸爸是个“中国迷”表现在什么地方?2、本文讲了谁和谁的心愿?他们分别有什么心愿?他们共同的心愿是什么?四、拓展延伸
7、:以“我愿”为题,写一个片段,表达你愿与法国小姑娘交朋友的感情。五、反馈测评:1、想一想,连一连:广东 瓷器 北京 山水福建 刺绣 桂林 龙门苏州 凉席 洛阳 西湖景德镇 纸伞 杭州 故宫2、按要求写句子:(1)小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?改为陈述句:_。(2)修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿。改为反问句:_。(3)她那水晶般的蓝眼睛像清澈的泉水。缩句:_。六、快乐评价,反思总结:这节课我学习得(很快乐 快乐 不快乐) ,因为: ,我希望下节课: 。七、执教反思:义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号:51024马河小学 524健忘的教授导学案教学目标1、学
8、会 10 个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容,知道教授是一个治学严谨,行事洒脱,面对小事有十分“健忘”的人。4、准确理解教授眼里的中国,使学生也能崇拜和尊敬我们的祖国。学习重难点:1、了解伊里奇教授是一个怎样的人。2、理解教授惊人的记忆力及教育学生热爱祖国。课时安排:2 课时导学过程:第 一 课 时一、自主学习,独立尝试:1、用自己喜欢的方式了解课文。2、看拼音写词语:qun wi chn bi sh j mu ch( ) ( ) ( ) ( )ch bn q zi yn r jin kn( ) ( ) ( ) ( )3、词语解释:健忘: 权威:学究: 恭敬:创造: 智慧:文明
9、: 崇拜:涉及: 征服:尊敬: 开门见山:二、合作探究:1、检查自主学习13。2、学习课文第1自然段,思考:“权威” “惊人的才能”等词语说明了什么?为什么说他对一些事情又特别健忘?3、学习课文第28自然段,思考:(1) “下面开始讲课。 教授两手插进裤兜儿,坐在讲台上,开始讲了起来。 ”这句话描写了什么?从中可以看出什么来?(2)为什么“第一课我就被这位教授征服了”?义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号:51024马河小学 6(3) “没有课本,没有教案。他就像一台电脑,所有内容都很有条理地从他的口中准确地输出 。更令我吃惊的是,讲课时所涉及的引语,他竟能说出它们出自某书、某
10、版本以及出版年月,甚至页数。 ”这句话说明了什么?4、小结:28自然段总的写了什么?三、展示提升:教授心目中的中国是个怎样的国家?找出有关句子加以说明。四、拓展延伸:“啊,中国来的,那是一个创造智慧和文明的国家,我很崇拜她。 ”“啊,中国来的,那是一个值得尊敬的国家。 ”这两句话在含以上有什么分别吗?它们表现了教授对中国怎样的感情?五、反馈测评:1、选词填空:崇拜 崇敬 恭敬 尊敬(1)中国是一个有着五千年灿烂文化的国度,许多外国友人都很( )她。(2)我站起来( )地向教授报了姓名、国籍。(3)中国是一个值得( )的国家。(4)小篮球队的小伙子们个个都很( )篮球巨星姚明。2、按要求写句子:
11、(1)中国是一个创造智慧和文明的国家。改为反问句:_。(2)教授是一所大学文学理论方面的权威。缩句:_。(3)教授笑话的健忘在全校广为流传。修改病句:_。六、快乐评价,反思总结:义务教育课程标准实验教科书鄂教版五年级语文上册 编号:51024马河小学 7这节课我学习得(很快乐 快乐 不快乐) ,因为: ,我希望下节课: 。 第 二 课 时一、自主学习,独立尝试:1、写近义词反义词:近义词:准确( ) 尊敬( ) 开门见山( )反义词:精神( ) 文明( ) 准确( )2、比一比,再组词:权( ) 版( ) 健( ) 崇( )仅( ) 板( ) 建( ) 宗( )二、合作探究:1、检查自主学习12。2、学习课文第910自然段,思考:(1) “教授健忘的笑话在全校广为流传。 “这句话中”广为流传“说明了什么?(2)忘了学生、忘了儿子、忘了车子,真是个健忘的教授呀!那么教授真的是个健忘的人吗?3、通读全文,讨论:课文的题目与文章所表达的主旨相矛盾吗?4、总结全文。三、展示提升:课文中说到教授记忆力惊人,可在生活中,对待日常事务,却十分健忘,