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1、24、到山下去看树教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文的主要内容,体会文中含义深刻的句子。3、理解战士们强烈的责任感。默默奉献的崇高品质和对美好生活的向往,树立向战士们学习的坚定信念。教学重、难点:理解课文内容,体会课文中的重点语句。教学用具:1、放音机;2、生字词语卡片教学课时:一课时第一课时教学目标:1、学会本课 7 个生字,能理解“奔腾澎湃、前赴后继、潮汐、遐想”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:引导学生通过朗读想像,了解海潮的千姿百态和变幻无穷。教学准备:小黑板教学过程:一、读题解意,引发思索 1. 生齐读题,师板书。2. 质疑:人们常说“
2、天上鸟多,山中树多” 。可是课文题目为什么说要到山下才能看到树?作者将这句话作为课文的题目,有什么深意?请带着这个问题走进课文。出示学习目标,生默读明确。1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文的主要内容,体会文中含义深刻的句子。3.理解战士们强烈的责任感。默默奉献的崇高品质和对美好生活的向往,树立向战士们学习的坚定信念。二、出示自学指导一:自由读课文,想想课文讲了什么事?遇到难读的字、词,勾画下来,多读几遍。简单讲讲课文讲了什么事,并谈谈自己读了课文后的初步感受。三、再读课文,师提示:这是一篇略读课文,学习这样的课文需要借助课后题。生读课后第一题,交流讨论:为什么说战士们的愿望是到山下
3、去看树?出示自学指导二:默读课文第 1、2 段,思考:战士们是在怎样的环境下守卫着祖国的土地?1、交流关于高原的地理资料。2、朗读课文,根据“飞雪茫茫” “连根青草都看不见”等词句,想象高原的景象。3、自由读 1、2 段,说一说,还有哪些地方表现出高原守卫生活的艰苦?如果你是其中的一名战士,你最希望的是什么?出示自学指导三:1、当战士提出“到山下看树”的要求以后,将军的神情有哪些变化?从中你可以体会到什么?2、分角色读士兵、将军的话和陈述语。3、集体朗读第 11 段,体会将军对战士们的关怀和敬意。4、比赛读第 13 段,通过评议,理解:为什么作者眼中,胡杨树是那样“光亮” ,那样气势冲天?为什
4、么它普通的样子竟然会“印在我们青春岁月的深处”?5、小结全文,有感情地诵读最后一段。四、课堂小结。同学们,面对茫茫的雪域高原,所有血性男儿都愿意为祖国驻守边疆。课文中的战士们克服了常人难以克服的艰难险阻,牺牲了自己的所有,只为了给祖国以安宁,给人民以幸福,他们是千千万万解放军战士的缩影。让我们为这些坚强勇敢、默默奉献的解放军战士高歌吧!五、布置作业。1、掌握本课的生字新词。2、摘抄自己喜欢的语句。六、板书设计:24、到山下去看树产生愿望原因(1.2): 驻扎环境艰苦,飞雪茫茫实现看树愿望(313):整整齐齐迎将军微微翕动眼湿润 默默无闻缓缓抬手敬军礼 无私奉献深情凝望印岁月眷恋过去的日子(14): 抒眷恋之情课后反思: