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1、24、到山下去看树教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文的主要内容，体会文中含义深刻的句子。3、理解战士们强烈的责任感。默默奉献的崇高品质和对美好生活的向往，树立向战士们学习的坚定信念。教学重、难点：理解课文内容，体会课文中的重点语句。教学用具：1、放音机；2、生字词语卡片教学课时：一课时第一课时教学目标：1、学会本课 7 个生字，能理解“奔腾澎湃、前赴后继、潮汐、遐想”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：引导学生通过朗读想像，了解海潮的千姿百态和变幻无穷。教学准备：小黑板教学过程：一、读题解意，引发思索 1. 生齐读题，师板书。2. 质疑：人们常说“
2、天上鸟多，山中树多” 。可是课文题目为什么说要到山下才能看到树？作者将这句话作为课文的题目，有什么深意？请带着这个问题走进课文。出示学习目标，生默读明确。1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文的主要内容，体会文中含义深刻的句子。3.理解战士们强烈的责任感。默默奉献的崇高品质和对美好生活的向往，树立向战士们学习的坚定信念。二、出示自学指导一：自由读课文，想想课文讲了什么事？遇到难读的字、词，勾画下来，多读几遍。简单讲讲课文讲了什么事，并谈谈自己读了课文后的初步感受。三、再读课文，师提示：这是一篇略读课文，学习这样的课文需要借助课后题。生读课后第一题，交流讨论：为什么说战士们的愿望是到山下
3、去看树？出示自学指导二：默读课文第 1、2 段，思考：战士们是在怎样的环境下守卫着祖国的土地？1、交流关于高原的地理资料。2、朗读课文，根据“飞雪茫茫” “连根青草都看不见”等词句，想象高原的景象。3、自由读 1、2 段，说一说，还有哪些地方表现出高原守卫生活的艰苦？如果你是其中的一名战士，你最希望的是什么？出示自学指导三：1、当战士提出“到山下看树”的要求以后，将军的神情有哪些变化？从中你可以体会到什么？2、分角色读士兵、将军的话和陈述语。3、集体朗读第 11 段，体会将军对战士们的关怀和敬意。4、比赛读第 13 段，通过评议，理解：为什么作者眼中，胡杨树是那样“光亮” ，那样气势冲天？为什
4、么它普通的样子竟然会“印在我们青春岁月的深处”？5、小结全文，有感情地诵读最后一段。四、课堂小结。同学们，面对茫茫的雪域高原，所有血性男儿都愿意为祖国驻守边疆。课文中的战士们克服了常人难以克服的艰难险阻，牺牲了自己的所有，只为了给祖国以安宁，给人民以幸福，他们是千千万万解放军战士的缩影。让我们为这些坚强勇敢、默默奉献的解放军战士高歌吧！五、布置作业。1、掌握本课的生字新词。2、摘抄自己喜欢的语句。六、板书设计：24、到山下去看树产生愿望原因（1.2）： 驻扎环境艰苦，飞雪茫茫实现看树愿望（313）：整整齐齐迎将军微微翕动眼湿润 默默无闻缓缓抬手敬军礼 无私奉献深情凝望印岁月眷恋过去的日子（14）： 抒眷恋之情课后反思：
