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1、- 1 -yo( )要 yo ( )兴蒙小学 2011-2012 学年度上学期综合考试卷六年级语文（满分 100 分，120 分钟完卷）班级 姓名 得分 1、 拼知能人。（共 12 分） 1、用“”选出带点字正确的读音。(2 分)吟诵（sng shng ） 衣襟（ jn jn） 坐骑 ( q j ) 哺乳(f b ） 羡慕 （ xin xin） 佑护(yu yu )2、读拼音，写词语。（10 分） hui y zho o xing kn c zho z（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) din pi li l fn yn zhng xin kng hu ( ) （ ) ( )3 查字典填空
2、。（3 分）（1）、“虐”用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），第三笔的名称是（ ）。“虐”的字义有：A 、残暴狠毒 ； B 、灾害； C 、残害。 根据字义分别组三个词:( ) ( ) ( ) 。二、积累运用。（22 分）1 辨字组词。（ 4 分） 铸（ ） 虹 （ ） 粱（ ） 涛（ ） 缸（ ） 凉（ ） 2把词语补充完整，并选择其中一个造句。（7 分）（ ）（ ）口云外 五彩（ ）( ) 毫不（ ）( ) 波浪( )（ ） 销声( ) ( ) 翠色（ )( )- 2 -造句： 3、根据词语的意思说一句话。（ 4 分） 4、选词填空。（4 分）漂浮 飘扬 痛快 痛苦（1）|、天
3、色微明，晨雾女轻纱般地（ ）在黄海滩涂上。（2）、鲜艳的五星红旗在上空高高（ ）。（3）、好一个（ ）了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓。（4）、她失去了母亲，十分（ ）。照样子，写词语。（2 分）5、给家乡孩子的信中巴金在回答平街小学同学的信中说： 。（1 分）6、照例写两组词语的意思不同的词。（2 分）例： 代替 - 替代 （ ）- ( ) ( ) - ( )三课文和阅读。（共 32 分）（一）、根据课文内容填空。（10 分）1、清贫乐 村居 是南宋爱国词人 写的一首词，描写 的著名词作。描写小儿的句子是 ，表现了小儿的句子是 。（2 分）2、壁画上的飞天，有的 ，采摘鲜花；有的 ， 银弦；有
4、的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂， （2 分）3、游客们 ，无不佩服张僧繇神奇的 。 （2 分） 、处境困难，不好处理。 尴尬 、 （神色、神态）不自然。- 3 -4、寻隐者不遇一诗，诗人在问答中的情绪变化是：（ ） （ ）-（ ）-（ ） 。 (2 分) 5、本学年我最喜欢的课文是 ，因为 。（2 分）（二）、阅读选段，完成后面的练习。（8 分）我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。1、联系上下文，理解词语。（2 分）铭记： 半途而废： 2、写出下列词语的反义词。（2 分）三心二意 （ ） 滴
5、水穿石 （ ）3、本段是课文的 ，从 两方面准确而又全面地揭示了“滴水穿石”给予我们的启示。 （2 分）4、简述为什么“目标专一”，“持之以恒”就能够做成事情呢？ （2 分）（三）、阅读诺贝尔（节选）完成后面的练习。 （18 分）诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊!要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好!以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。
6、然而，液体炸药在运输中非常容易爆炸。怎样使炸药能够安全运输呢?诺贝尔开始了新的研究。1864 年 6 月 3 日诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬(jn)。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次的失败，到 1867 年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。- 4 -诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲
7、自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦(png)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰!巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了!诺贝尔完了!”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了!成功了!”他，就是诺贝尔。1、 联 系 课 文 内 容 ， 写 出 下 列 词 语 的 反 义 词 。 （ 2 分 ）艰 苦 -（ ） 残 废 -（ ） 2、 联 系 课 文 内 容 ， 解 释 词 语 。 （ 2 分 ）毫 不 气 馁 ： 连 续 不 断 ： 3、 选 文 主 要 写 了 ： 。 教
8、育 我 们 在科 学 的 道 路 上 ， 。 （ 2 分 ）4、 读 文 填 空 。 （ 3 分 ）（ 1） 、 诺 贝 尔 发 明 炸 药 的 过 程 是 ： （ ） （ ） （ ） （ ） 。（ 2） 、 我 佩 服 诺 贝 尔 的 （ ） ， 更 佩 服 他 的 （ ） 。5、 理 解 句 子 。 （ 6.5 分 ）（ 1） 、 有 一 次 ， 他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了!近了!火星已经接近炸药了!诺贝尔的心怦(png)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。 这 几 话 写 诺 贝 尔 为 了 获 得 确 切 的 ， 不 顾 ， 过 程 的 事 。 表 现 了
9、 他 精 神 ， 为 科 学 不 顾 的 精 神 。（ 2） 、 突 然 ， 一 个 满 身 鲜 血 的 中 年 人 冲 出 浓 烟 ， 高 举 双 手 喊 着 ： “成 功 了 ！成 功 了 ！ ”这 一 句 话 具 有 （ ） 层 含 义 ： 一 是 生 动 鲜 明 地 表 现 了 诺 贝 尔 从 事 ，- 5 -从 “ ”， 从 浓 烟 中 “ ”， 简 直 是 生 死 之 搏 啊 ！ 二 是 体 现 了诺 贝 尔 实 验 成 功 的 之 情 ， “ ”的 造 型 ， “ ”的 反 复 ， 把 他 的 兴 奋 之 情 表 现 得 。6、读完这段文字，你最想说的话是什么？用上“诺贝尔，你！”这样一种句式。（2.5 分）四、习作能手。（25 分）请以小灵通漫游“无名国”为题，写一篇想象作文。要求：1、想象合乎情理。2、大胆想象，祝你写出上等之作3、字数不少于 400 字。
