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1、第一章 搭配不当诊断报告（一）病原详解同学们，你们有没有发现，在写作文的过程中，语句经常会出现搭配不当的错误。其实，这是完全可以减少和避免的。在一个句子里，各个成份之间存在着一定的关系，这种关系的实质是意义的搭配。句子成份的搭配既要符合事理，又要符合语言习惯。常见的搭配不当有如下几种：a 主谓不当；b 动宾不当；c 修饰语和中心语搭配不当。经过本章的学习，相信对大家一定会有帮助的。 （二）深入诊断春天的镇江是个美丽的季节。我们在老师带领下，来到了金山公园。一走进公园，我们就被里面的景色所深深地吸引住了。渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的
2、气息。我看着这美丽的景色和动听而清脆的鸟鸣声；我感受着春风的清爽和温柔的抚摸，不知不觉地唱起了一曲轻快的歌。医生点拨：句是主语“镇江”与宾语“季节”搭配不当，镇江并不是季节，而是一个城市，作者所要表达的意思是镇江春天美丽的景色，关键放在景色上面，所以可以修改为：镇江的春天是个美丽的季节。句是动词“看着”与宾语“鸟鸣声”搭配不当，修改的方式有几种：1.把“和动听而清脆的鸟鸣声”删除，原句可变为“我看着这美丽的景色” ；2.把“和”删去，加“，听着” ，原句可变为“我看着这美丽的景色，听着动听而清脆的鸟鸣声” ，根据作者的原文意思，建议采用第二种修改方式。（三）经典病例演示1、实现四个现代化的伟大
3、目标将由你们来完成。 （“目标”要用“实现” ， “任务”才用“完成” 。改法：可以把“完成”改为“实现” ，并去掉前面的“实现” ；也可以保留“完成”，将“目标”改为“任务” 。 ）2、夜，万籁俱寂，皎洁的月光悬挂在湛蓝色的夜空中。 （“月光”与“悬挂”搭配不当，可以把“月光”改为“月亮” ）3、王院长平易近人，他的讲话也亲切感人，总带着笑容。 （“讲话”与“总带着笑容”搭配不当，可以修改为“王院长平易近人，总带着笑容，他的讲话也亲切感人” ）4、意大利比萨斜塔的倾斜角度比以前加快了。 （“角度”与“加快”搭配不当，可以把“加快”改为“加大” ）5、这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、
4、最愉快、最有意义的一天。 （前后搭配不当，可以修改为“这次在工厂劳动的最后一天，是”或“这次在工厂最后一天的劳动，是最有意义的一次劳动” ）6、他们这种灭绝人性的行为，定会成为千古罪人。 （“行为”与“罪人”搭配不当，可以在“定会”后面补上“使他们” ）7、经过多年努力，全省的工农业生产水平终于有了很大改善。 （“水平”与“改善”搭配不当，可以把“改善”改为“提高” ；也可以去掉“水平” 。8、即将上映的童话电影周，一定会受到小朋友们的热烈欢迎。 （“上映”与“电影周”搭配不当，可以修改为“上映” “电影”或“举办” “电影周” ）9、他射击得非常正确，没有丢掉一个目标。 （“射击”与“正确”
5、搭配不当，把“正确”改成“准确” ）10、我们把他吸收到领导班子里来，是经过详细、严格地考验和研究的。 （前后搭配不当，可以修改为“是经过严格考验和详细研究的” ）（四）在我们身边的病例上一周的课本来可以休息了，可妈妈还让我上补习班！（“课”不能“休息” ，应该是把“上一周”改成“上了一周” ）老师总是严厉要求我，希望我早日成长。 （“严厉”与“要求”搭配不当，应该改“严格”）中国女排队员破坏了巴西队的一传到位率。 （“破坏”与“到位率”搭配不当，把“破坏”修改为“降低” ）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。 （搭配不当， “生涯”不能“退出” ，可以修改为“她拍摄完这部影片，就宣布正
6、式退出演员舞台。 ”） 他的立场很牢固，感情也表现得很丰满。 （“立场”与“牢固” 、 “感情”与“丰满”搭配不当， “牢固” 、 “丰满”可以分别改为“坚定” 、 “丰富” ）鲁迅的家乡是浙江绍兴人。 （“家乡”不是一个“人” ，搭配不当，把“人”去掉即可）张老师慈祥的面容、亲切的教导，时时在我耳边回响。 （“面容”不能在耳边“响起” ，可以把“亲切的教导”删除或修改为“张老师慈祥的面容时时在我脑中浮现，亲切的教导时时在我耳边回响。 ”）前天，我们观看了舞蹈表演和音乐。 （“观看”与“音乐”不能搭配，删去“和音乐”或修改为“前天，我们观看了舞蹈表演，还欣赏了音乐。 ”）他穿着一件灰上衣，一顶
7、蓝帽子。(动词“穿”与“帽子”搭配不当，可以修改为“他穿着一件灰上衣，戴着一顶蓝帽子。 ”)我看见了耀眼的闪电和隆隆的雷声。 （动词“看见”与“雷声”搭配不当，可以修改为“我看见了耀眼的闪电，接着就听到了隆隆的雷声。 ”）（五）医生建议同学们，搭配不当会影响句子的通顺和合理性，还会闹出笑话的哦！以后要多加练习，多关注生活中的语言，老师相信你的收获一定是异常丰富的。第二章 用词不当诊断报告（一）病原详解大部分同学可能都有这个感受：病句中最常出现的错误之一就是用词不当。像混淆对象、感情色彩不符、指代不明、不合情理、风格不协调等错误，都是用词不当造成的后果哦。常见的用词不当有多种表现：表示人或事物的
8、词语运用不当；表示动作的词语运用不当；表示状态的词语运用不当；表示数目的词语运用不当；表示单位的词语运用不当；指代人或事物的词语运用不当；介词运用不当；成语运用不当；词的感情色彩运用不当；生造词语、生硬模仿、任意拼凑、滥用简称、割裂词语。另外，关联词的运用不当也是“用词不当”中较为严重的一个问题，我们将在第九章专门讲解关联词运用不当造成的病句。下面，就让我们一起来具体探究一下“用词不当”吧！（二）深入诊断随着科学技术的不断发展，人们发现了计算机，人类进入了一个崭新的时代。一切事物都有了飞速的发展。我们的教室又宽广又明亮。给我们的提供了一个良好的学习环境。医生点拨：中的“发现”一词是指世界上本来
9、就存在的东西，随着时间的推移被人们找出来了，而计算机不是世上本来就有的。 “发明”的意思是指世界上本来没有，后被人们发挥创造精神，“无中生有”地造出一个来。所以，这句话的“发现”应改为“发明” 。中的“宽广”一词用得不恰当。 “宽广”和“宽敞”都有面积大范围广的意思，但“宽广”比“宽敞”形容的范围更大，一般与“原野” 、 “土地”等词语搭配，而“宽敞”一般与“房间” 、 ”礼堂” 、 ”庭院”等词语搭配。这句话是说教室比较大，应用“宽敞”来形容，原句没有分清近义词的大小范围。（三）经典病例演示1、今年学校“六一”联欢会上的气象很热烈。 （“气象”是指“气候” 、 “天象” ，用在这里不合适，应
10、改为“气氛” ）2、小明把节俭下来的钱全都捐给了希望小学。 （“节俭”是生活俭省、有节制的意思，词性为形容词，应改为“节省” ）3、班长可真狡猾，总是有那么多的好办法，把活动开展得有声有色。 （“狡猾”的意思是“诡计多端、不可信任” ，用来形容班长点子多不合适，应该改为“聪明” ）4、他们仨个人一大早就带着渔具去池塘钓鱼了。 （“仨”就是“三个人”的意思，后边不能再接“个”字或其他量词，应该把“仨”改成“三” ，或者去掉“个人” ）5、对于这篇作文，我写了整整一个小时。 （介词“对于”运用不当，这里没有必要运用介词，应该把“对于”去掉）6、只要稍微深思一下，就能够理解这个问题了。 （“深思”前
11、面用来修饰它的词是“稍微” ，后边说这是一个简单的问题，说明用“深思”是不合适的，应该将“深思”改成“考虑” ）7、少先队员要发挥革命传统。 （“发挥”一词使用不当，应改为“发扬” ）8、我的学习成绩不太好，被不少同学瞧不起，但是，班主任却一直袒护我，帮助我，鼓励我。 （“袒护”的意思是“对错误的思想行为无原则地支持或保护” ，是一个贬义词，应该改成“爱护” ）9、这段笑话既让人捧笑，又耐人寻味。 （现代汉语里有“捧腹”一词， “捧笑”就是对“捧腹”的生硬模仿，应改为“捧腹” ）10、王老师虽然退休了。但是他人老心不老，表示要为人民再多服几年务。 （这句话里把“服务”生硬地拆开来说，割裂了正常
12、的词语，比较口语化，应该把“服几年务”改为“服务几年” ） （四）在我们身边的病例现在市场上产品的数量大大提高了。 （“数量”应改成“质量” ，或将“提高”改为“增加” ）这种不爱护粮食、任意浪费的行为是可耻的。 （“爱护”应改为“爱惜” ）小熊觉得自己很智慧，整天向别人炫耀。 （“智慧”应改为“聪明” ）兔子和乌龟赛跑，它比它跑得快。 （这里前后两个“它”使用不当，如有上下文，可根据实际语意改为“兔子比乌龟跑得快”或“乌龟比兔子跑得快” ）我的同桌射门射的很正确，命中率很高。 （“正确”一词使用不当，应改为“准” ）在做选择题时我们要仔细选择，不能轻率。 （“轻率”一词使用不当，应改为“草率
13、” ）我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。(和不三不四的人说话就一定加入了流氓团体吗？结论下得有点武断。将“肯定”改成“可能”更确切)一股清洁的海风吹在我的脸上，好舒服啊！（“清洁”一词使用不当，应该为“清新” ）他热烈地向我挥挥手。(“ 热烈”一词使用不当，应改为“热情”)一个暑假过来，哇，学校操场扩张了不少。 （“扩张”一词使用不当，应改为“扩大” ）（五）医生建议想要避免“用词不当”这样的错误，同学们必须读懂句子，读通上下文，明确句子表达的意思哦！遇到有歧义的词语，有条件的可以多查查字典，没有条件的，则要充分利用上下文制造的语言环境多理解。最重要的，还是平时要多多读
14、书，积累词汇，培养语感，这样才能很好地对用错的词语进行修改哦！ 第三章 成分残缺或多余诊断报告（一）病原详解在句子中，各成分表达不同的意义，它们的有机组合表达了一句完整话的含义，若一句话的成分残缺或多余，都会影响这句话的表达。我们常见成分残缺有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语，成分多余主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、虚词、约数等多余。大都是我们习惯而产生的，所以我们应特别小心，只有这样才能避免、辨识类似的错误。（二）深入诊断 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。现在想想真是后悔莫及。由于古文观止具有特色，经久不衰，至今不失为一部有价值的选本。医生点拨：句点拨：
15、主语“原因”与后面的“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为” 。句点拨：缺少主语，应删掉“由于”或把“由于”放在古文观止 。（三）经典病例演示1、从他的发言里，给了我很大的启发。 （删掉“从”和“里” ，以“他的发言”作主语）2、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 （将“为”删掉，或把“努力”改为“而努力”并调到句末）3、到会的同学畅谈了一年来努力学习，互相帮助，取得了很大成绩。 （句末加“的情况” ）4、这本书开拓了境界，让我受益匪浅。 （“开拓”不能直接支配“境界”中间应加个定语，如“自己的精神” ）5、他走在街上或坐在公园的长椅上，总有一群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。
16、（这句的“做游戏”由于缺少必要的壮语，所以似乎成了“他”做游戏给孩子们看，应在“做游戏”前加上“和他一起” ）6、在寒冷的北极，爱斯基摩人用冰盖的房子里。 （可以在“用冰盖的”前加“住在” ）7、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。 （太阳不“悬挂在高空”还站在地上？把“地悬挂在高空”删除）8、我不知不觉就走了十里路左右的距离。 （已有恰当的宾语“十里路左右” ，应删去“的距离” ）9、面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。 （小伙子肯定年轻，所以删去“年轻的” ）10、按照学校的教学计划，我们将在九月初在学校体育馆秋季运动会。 （这个句子任务、时间、地点和事件都有，可是没有动作，所以应在“秋季运动会”前加举行或举办）（四）在我们身边的病例经过这次活动，使同学们都受到了深刻教育。 （删掉“经过” ，以“这次活动”为主语，或删掉“使” ，以“同学们”为主语）每天从凌晨点到下午点，他在车上摇来晃去的时间。 （在
