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1、群英会蒋干中计 罗贯中学习目标：1、了解三国演义概略。2、掌握在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格的写法。 （周瑜的笑）3、运用生动的细节描写突出人物性格。4、以环境气氛烘托人物性格。一、全文梗概：思考题：周瑜用了什么方法除去蔡瑁和张允的？全文的主线是什么？全文共 10 段，可以分作几个部分，是如何结构情节的？二、情节梳理：全文共 10 段，分六部分。虽是节选，但结构完整、主线突出：(一、 序幕 (二、 开端 (三、 发展 (四 高潮(五 结局 (六 尾声 三、情节分析序幕(1) 能用几个字概括第 1 段内容吗？周瑜为什么要这样？(2)第 2 段写什么？曹操为什么吃败仗？回去后怎么
2、办？开端(1) 第三段周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现什么？如何解决？(2) 课文为什么从周瑜毁书斩使，两军大战三江口选起？这与本文的中心有什么关系？发展1. 第 5 段，周瑜一见蒋干如何先声夺人？蒋干反应如何？2. 2.第 6 段，群英会上，周瑜又如何制止蒋干游说？蒋干又如何反应？3. 周瑜与蒋干一见面，即主动进攻，打下了蒋干的气焰，动摇了蒋干的自信心。又以什么暗示蒋干的劝降不可能成功？蒋干反应如何？4. 周瑜除正面制止蒋干说降外，又怎样设置圈套，让蒋干一步步走近放着密信的桌子的？高潮1.为什么蒋干对密信深信不疑，忙将它“暗藏于衣内”？后来又能使曹操一时信以为真？2.周瑜是怎样以梦话、假密报进一步迷惑蒋干的？结局1.第 9 段讲了些什么内容？2.曹操为什么会中计？为什么又马上省悟？为什么又知错不认错？尾声提问：曹操杀蔡、张二人后，课文为什么还要选入“细作探知”一段作尾声？四、人物形象分析 + 人物刻画方法周瑜 蒋干 曹操五、本文主题
