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1、- 1 - 1 -小学文明单位标兵工作自查报告第一篇：小学文明单位标兵工作自查报告我校始终坚持以 德育为先，全面育人 的办学理念。坚持从实际出发，以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，全面贯彻党的教育方针，从素质教育的高度出发，紧扣时代发展脉搏，始终把精神文明建设工作当作学校各项工作的重中之重。在精神文明建设工作中不断探索精神文明建设新思路，开创精神文明建设新方法，走出了一条以社团活动为载体 发现学生价值，发掘学生潜能，发挥学生特长，发展学生个性 的活动育人德育特色之路。一、抓好精神文明队伍建设 1、建立精神文明建设领导机构，完善和健全精神文明建设网络，制订了精神文明建设工作考核制度。首先能
2、抓好精神文明建设领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次精神文明建设领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。2、组织教师学习中小学教师职业道德规范 、 未成年人思想道德建设若干意见等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。3、加强宣传，利用早读班会课、黑板报式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。- 2 - 2 -4、加大检查力度，改变以前值日行政与值日老师各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日行政和值日教师、值日学生互相
3、协调，步调一致，政令畅通。把每天检查、登记的情况在全校进行公布，并作好记录，结果与班级、团队考核直接挂钩。5、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强精神文明建设工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。6、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强大队干部
4、的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校大胆利用大队干部担任督导检查员，早到各班检查早读，午到各班检查以及检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位;引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为 管理者 ，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。二、抓好精神文明阵地建设 1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有- 3 - 3 -任何 死角 ，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内
5、化素质。自胡总书记提出 八荣八耻 观点以后，我校迅速掀起高潮。标语横幅橱窗宣传，并根据校情提出了更为切合学生实际的 校内八荣八耻 ，班会宣传一次一条，形成了 八荣八耻 班会系列。艺术节编排节目，有力地推动了精神文明建设工作的开展。2、充分利用广播系统等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的精神文明建设教育。3、加强对学生的爱国主义教育。利用班会，各班认真做好 民族精神代代传 的读书辅导工作。4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。每学期举行主题突出班队观摩活动，加强学生的精神文明建设教育。5、课堂是学校精神文明建设教育的主阵地，教师是学生精神文明教育的重要角色，
6、为了全体教师把精神文明建设教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了环境教育 、法法制教育 校园安全你我他 毒品预防专题教育读本 等校本课程。在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校精神文明建设相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动研究，拓展校本课程的内涵。- 4 - 4 -三、开展 争做一名合格的中学生 主题教育活动。1、教育学生向 五好 标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好帮手;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的好标兵;在学校里做团结友爱、尊
7、重他人、善于合作的好伙伴;在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的好卫士;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的好主人。2、配合 加强改进未成年人思想道德建设行为的实施方案，进行学习宣传活动，以 争做一名合格的小学生 为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。四、重视家庭教育 1、能注重家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。沟通学校 社会 家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别
8、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。2、能充分利用我校周边良好的教育资源，争取各单位的支持，为学生提供社会实践的机会，进行生动有效的教育。改进和提高学校内容和形式，认真制订好各个年级家庭教育的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动情- 5 - 5 -况等以班主任为主要桥梁形式向家长宣传。加强平时与家长联系和沟通，交换教育方法与建议，保持家庭教育与学校教育的统一性。每个学期，都举行不同年级学生家长学校活动，让家长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动态、学习情况等，能使用科学的教育方法和手段。第二篇：小学文明单
9、位标兵工作自检报告我校始终坚持以“德育为先，全面育人”的办学理念，小学文明单位标兵工作自检报告。坚持从实际出发，以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，全面贯彻党的教育方针，从素质教育的高度出发，紧扣时代发展脉搏，始终把精神文明建设工作当作学校各项工作的重中之重。在精神文明建设工作中不断探索精神文明建设新思路，开创精神文明建设新方法，走出了一条以社团活动为载体“发现学生价值，发掘学生潜能，发挥学生特长，发展学生个性” 的活动育人德育特色之路。一、抓好精神文明队伍建设 1、建立精神文明建设领导机构，完善和健全精神文明建设网络，制订了精神文明建设工作考核制度。首先能抓好精神文明建设领导小组队伍，加
10、强自身的学习与提高，每月进行一次精神文明建设领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。2、组织教师学习中小学教师职业道德规范 、 未成年人思想道德建设若干意见等，使教师具有高尚的职业道德和良好的- 6 - 6 -师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、*、和谐的师生关系。3、加强宣传，利用早读班会课、黑板报式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。4、加大检查力度，改变以前值日行政与值日老师各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日行政和值日教师、值日学生互相协调，步调一致，政令畅通，工作报告
11、小学文明单位标兵工作自检报告 。 把每天检查、登记的情况在全校进行公布，并作好记录，结果与班级、团队考核直接挂钩。5、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强精神文明建设工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。6、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强
12、大队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色，我校大胆利用大队干部担任督导检查员，早到各班检查早读，午到各班检查以及检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位；引导学生的行- 7 - 7 -为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者” ，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。二、抓好精神文明阵地建设 1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角” ，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，
13、受到教育，内化素质。自胡总书记提出“ 八荣八耻”观点以后，我校迅速掀起高潮。标语横幅橱窗宣传，并根据校情提出了更为切合学生实际的“校内八荣八耻” ，班会宣传一次一条，形成了 “八荣八耻”班会系列。艺术节编排节目，有力地推动了精神文明建设工作的开展。2、充分利用广播系统等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的精神文明建设教育。3、加强对学生的爱国主义教育。利用班会，各班认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。每学期举行主题突出班队观摩活动，加强学生的精神文明建设教育。5、课堂是学校精神文明建设教育的主阵地，教师是学生精神文
14、明教育的重要角色，为了全体教师把精神文明建设教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了环境教育 、- 8 - 8 -法法制教育 校园安全你我他 毒品预防专题教育读本等校本课程。在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校精神文明建设相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动研究，拓展校本课程的内涵。第三篇：2017 明星小学县级标兵文明单位复查报告开县临江镇明星中心小学县级标兵文明单位复查报告中共开县县委宣传部、开县精神文明建设委员会、开县创卫指挥部：明星小学从 2017 年晋升为县级文明单位标兵后
15、，始终坚持以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，始终坚持科学发展观，创建优质育人环境，始终坚持师生德育、教育质量、校园建设一起抓、三个成果一起要的方针，在县文明办的正确指导下，深入开展各种形式的经常性的和有针对性的创建活动，使学校三个文明建设再上新台阶。现将我校文明单位标兵建设工作报告如下：一、学校的基本情况学校设校长室、教导处、德育处、后勤处四个职能处室，辖区内有石亭村校、新坝村校、龙桥村校、平坎村校，共有教职员工 67人，学生 1221 人。自创建县级文明单位标兵以来，学校落实?以人为本，一切为了每一个明星的成长奠基?的办学理念，以学生为主体，以创建校园文化建设特色学校为抓手，以建设优
16、良的校风、教风、学风为核心，创新德育的途径和方法，落实课程改革的基本- 9 - 9 -理念，以服务学生、服务教师为宗旨，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以构建?文明健康平安和谐校园?为目标，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长，促进学校全面、可持续发展，各项工作取得了突出的成绩。先后被县人民政府授予安全文明校园、被县环保局授予绿色学校、被县妇联授予家长示范学校、被县教委评为优秀基层党组织、五好退休教师之家、德育工作先进单位、开县平安校园、优秀教科研先进单位、教科研成果先进集体、教研月活动先进单位等荣誉称号，获县教育工作考核一等奖 1 次、三等奖 2 次，县实验教学工作二等奖，县 ?体育、艺术、科技 2+2?项目实验工作一等奖，县红歌大合唱一等奖，年年获临江镇安全生产考核二
