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1、1小学英语教师教材教法学习指导要点一、 考试性质为适应新时期教育改革发展对中小学教师提出的新要求，本次教师教材教法考试是检测小学英语教师学习新理论、把握新课标、运用新教法、处理新教材的水平及能力，有效促进教师的专业成长,从而推动我市基础教育课程改革的健康发展。二、考试范围1.中华人民共和国教育部 2001 年 7 月颁布的全日制义务教育数学课程标准（实验稿）。教研室 ）2.义务教育课程标准试验教科书（人教版版）英语 36 年级教材教法。（3-6 年级 PEP 小学英 语教材 教师用书）3.义务教育课程标准试验教科书（人教版版）英语 36 年级的学科知识。三、考试方式考试采用闭卷笔试形式，全卷满
2、分 100 分，考试时间为 120 分钟。四、试卷结构（一）“课程 标准” 、“教材教法”、 “专业知识”三大部分占分比例及考查目标为：1.课程标准约占 15%，考查初教师学习和理解课标的程度。2.教材教法约占 25%，考查教师对教材的把握程度，以及处理教材、运用教法的能力和水平。3.学科专业知识约占 60%，考查教师的专业知识结构及理解、运用专业知识的能力。（二）主要题型包括选择、填空、完成句子、简答、设计、阅读、翻译、作文等题型。2五、考试内容（一）课程标准部分1.了解课程性质，掌握英语课程改革的重点，课程的功能、任务及基本理念。2.了解英语课程目标的设计思路，知道三学段尤其是小学段的基本
3、要求。3.了解英语课程的总体目标，掌握课标内容标准关于小学学段的目标描述。4.掌握课标提出的九项教学建议，了解相关教学案例。5.掌握课标提出的八项评价建议，了解相关及评价案例。6.掌握教材编写和使用建议，了解课程资源的开发和利用。7.了解课程标准附录部分，掌握语音、语法和课堂教学用语部分。（二）教材教法部分1.了解教材的编排体例及设计特点。2.了解教材基础知识与基本技能体系，掌握语音、语法、词汇、功能、话题五大知识项目的学段、学年、学期教学要求、教学重点及难点；了解五大知识项目在各册教材中的作用和地位，以及循环编排的情况。3.掌握任务型教学途径，能够根据任务型教学途径设计教学环节，会写教学设计
4、说明。4.掌握各种基本的英语教学组织形式，能够设计出面向全体学生，体现分层互助的教学过程及教学活动。5.掌握练习设计及试卷编制的方法。（三）学科专业知识1.名词:（1）可数名词及其单复数 （2）不可数名词 （3）专有名词 （4）名词所有格32.代词:（1）人称代词（2）物主代词（3）反身人词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词3.数词（1）基数词 （2）序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词（比较级和最高级）7.副词（比较级和最高级）8.冠词9.动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10.时态（1）现在进行时（2）一般现在时（3）一般
5、过去时（4）一般将来时（5）过去进行时（6）现在完成时11.被动语态12.非谓语动词（1）动词不定式（2）动词的-ed 形式13.构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写14.句子种类（1）陈述句（肯定式和否定式）（2）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句（3）祈使句（4）感叹句415.句子成分（1）主语（2）谓语（主谓一致）（3）表语（4）宾语（直接宾语和间接宾语）（5）补语（6）定语（7）状语16.简单句的基本句型（1）主语+系动词+ 表 语（2）主语+不及物动词（3）主语+及物动词 +宾语（4）主语+及物动词 +间接宾语+直接宾语（5）主语+及物动词
6、+宾语+宾语补足语（6）there be 句型名词 人名 地名 个体名词 集体名词 物质名词 抽象名词 Lilei Beijing building faminly water education 名词复数的变化 1 直接加 s, desks2 s x sh ch 加 es, boxes3 辅加 y，把 y 变 i 加 es, libraries4 f 或 fe, 把 f 或 fe 变 v 加 es, knives有生命加 es,tomatoes; 无生命加 s,photos单复数同形, fish, Chinese中间元音, teeth, men 名词的格 有生命的s Toms bag5无生命
7、的 of The pitcure of the room以 s 或 es 结尾直接加 teachers desks 不以 s 或 es 结尾直接加s mens books两人共同拥有一样 Tom and Marys book不定冠词的应用 a 用在 辅音音素前， an 用在元音音素前。 a European音素是指发音，字母是指书写形式。 an exchange studentone 不能指任何一个。刀叉 a knife and fork 衣帽 a coat and hat 同一 of/at +不定冠词+名词 we are of an age .又一 a second 不定冠词+序数词 ple
8、ase give me a third pair .定冠词的应用世界上独一无二的事物前用定冠词，the sun乐器名称前用定冠词，play the piano球类名称前不加定冠词，play soccer 序数词，江河名词前加定冠词，the yellow river , the second 不用冠词的情况季节月份前不加冠词 ， Spring Sepetember 1st 三餐前不加冠词， have breakfast 棋类 学科名词前不加冠词，play chess Science头衔 表示感叹的名词前不加冠词 ， monitor poor boy 四年级Part A (Lets learn;
9、Lets do; Lets talk; Read and write; )Part B (Lets learn; Lets talk; Read and write)以上要求学生必须能听懂、会说、会读（包括背颂）、会写（包括默写）、6能运用。Story time; Good to know; Lets sing; Main scene 这几部分中老师应该划出重点短语和常用句型，要求学生做到听懂、会说、会读、会写、能认。四年级学生应该在兴趣上着手，在书写上着重要求，三年级时用铅笔写，为四年级用钢笔打好基础，但学生必须在四年级时分清男女的表示和第三人称单数的情况。五年级Part A (Lets l
10、earn; Lets talk; Read and write)Part B (Lets learn; Lets talk; Read and write)以上要求学生必须能听懂、会说、会读（包括背颂）、会写（包括默写）、能运用。Story time; Good to know 和其他部分老师应该要划出重点短语和常用句型，要求学生做到听懂、会说、会读、会写、能认。Pronunciation 部分学生 应该能写出相应的音标，能用最快的速度读出书中绕口令。学生应该掌握的语法部分：? 情 态动词+动词原形? 介 绍位置、空 间? 单 复数的区分和不可数名 词? 课 程及代课 老师的表示? 如何描述一
11、天的活动? 名 词性物主代 词、形容词性物主代词? 季 节的表示及根据自己的喜好表示原因? 月份和季 节 的划分? 现 在进行时7? 动词 的现在分 词形式? 一般 现在时 （掌握和运用）? 基数 词和序数 词六年级Part A (Lets learn; Lets talk; Lets read)Part B (Lets learn; Lets talk; Lets read)以上要求学生必须能听懂、会说、会读（包括背颂）、会写（包括默写）、能运用。Story time; Good to know 和其他部分老师应该要划出重点短语和常用句型，要求学生做到听懂、会说、会读、会写、能认。Pronu
12、nciation 部分学生要根据自己的程度掌握 48 个音标的读和写，以及对音标组合的认读。学生应该掌握的语法部分：? 一般将来 时? 一般 现在时? 一般 过去时? 分清 时态? 能划分句子成分（能做对划线部分提问的题型）? 对 以往知识 的综合运用以上仅仅是我自己对 PEP 教材的看法，希望与同行交流。 PEP 英语五年级上册四会单词词汇表（Unit1Unit3）8Unit 1：Young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的 old 年老的 short 矮的 thin 瘦的 Mr 先生 like 像、喜欢 strict 严格的 s
13、mart 聪明的、巧妙的 active 积极的、活跃的 quiet 安静的、文静的 very 很、非常 but 但是Unit 2：Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天 day 天 have 有、吃 on 在.时候 read books 读书do homework 做作业 watch TV 看电视 Unit 3：eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐 potato 土豆 tomato 西红柿 for 为 lunch 中餐
14、we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鲜的 grape 葡萄salty 咸的 favourite 最喜欢的 they are 他们是 fruit 水果 PEP 英语五年级上册四会句子(Unit1Unit3)91.谁是你的英语老师？Carter 先生。 Whos your English teacher ? Mr Carter. 2.他长得什么样？他高而强壮。Whats he like ? Hes tall and strong . 3.她很安静吗？不是的。她很活跃的。Is she quiet ? No, she isnt. Shes very active. 4.她很严格么？是的，但她很和蔼的。 Is she strict ? Yes, she is , but shes very kind .
