游戏活动中如何预防幼儿安全

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1、游戏活动中如何预防幼儿安全玩是孩子生活的主要内容，是他们认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段。什么样的游戏是适合孩子的游戏，有三个原则，一是要满足孩子内在的获得快乐的需要，一定要好玩。二是要满足孩子获得知识技能的需要，也就是要能够学习新的知识和技能，求知欲也是孩子的本能。三是要满足孩子的成就感。同样，为孩子设计或者选择游戏，应该考虑游戏是否具有整体性，也就是能够既锻炼左脑，又锻炼右脑；还要考虑游戏是否具有活动性，也就是要强调孩子的动手能力。 幼儿园中的主要活动就是游戏，游戏的本质是自由，“无拘无束”是游戏活动的独特性格。但在游戏活动中往往存在着许多的安全隐患。那么，对于这些游戏中所存在

2、的安全隐患，我们应该注意什么呢？首先，我们要培养幼儿在游戏中的自我保护意识。幼儿由于年龄小，自我控制能力差，所以安全教育光靠说教是不行的，需要让幼儿亲身去体验，积极地去参与。在游戏过程中，当看到幼儿有一些不安全做法时，我们应该马上制止并且进行及时提醒，告诉幼儿这样做的危险性。通过一些典型的例子对幼儿进行教育。就以简单的“玩滑梯”为例子。有的小朋友很顽皮，喜欢追求新玩法，喜欢倒的从陆地口走向高处；也有的小朋友喜欢两三个一起打闹着滑滑梯，这样都是不安全的。以这个例子引导幼儿“我们应该怎样正确的玩滑滑梯，哪些做法会造成怎样的后果？我们小朋友在玩的时候应该怎样让自己不受到伤害？”再找一些图片，资料来给

3、小朋友们看，让小朋友知道，在我们身上任何一个地方碰伤，出血了都会很疼，而且更严重的则会出现骨折等事件发生。由此，小朋友们就会知道怎样做才是正确的。从这些讨论中，得出结果，让幼儿懂得安全的重要性。增强幼儿的自我保护意识还可以通过一系列的情境游戏。情景游戏是幼儿小朋友最喜欢的活动，在一系列的情景教学与游戏活动过程中，小朋友们能够直观、有趣形象地获取知识，这一种方法比用语言对他说要有效得多。在情境游戏中，幼儿可以通过表演知道，哪些可以做，哪些是不能做的。等幼儿稍稍理解之后，老师再进行适当的强调，这样孩子很容易就能接受了。除了增强幼儿的自我保护意识外，游戏材料、内容的选择也要具有一定的安全性。比如一些

4、带尖的器具材料就不能使用。游戏活动器械的提供及场景的布置一定要牢固安全。比如玩抛球、接球的游戏时，可以用一些又轻又软的大布包来代替球。因为幼儿的控制能力不强，有些幼儿不分轻重，在接球的幼儿会被球撞倒，发生危险。换成又轻又软的大布包，就可以避免危险的发生。还有一些类似纽扣、玩具枪子弹、大头针、别针、图钉等，在非必要的时候要尽量不要让幼儿接触到。若实在需要，也必须是在教育人员和保教人员的管制下使用，并且要时刻提醒幼儿注意安全，不要将这样危险物品食入口中。当用完之后，老师应该如数收回，并仔细检查后才可以。保教人员对于幼儿安全是全面负责的人。在实践中，我们要做到眼睛看得快：一旦发现一些危险物品，应及时

5、进行处理。对于幼儿的一举一动，都不能逃过我们的眼睛。若有幼儿出现了一些不安全的行为时，我们应该及时进行阻止。我们还要反复强调并反复提醒幼儿，时刻将安全挂在嘴边。在户外游戏活动中，我们就要更加仔细地观察四周，做好保护，随时提醒小朋友要注意安全。在游戏活动中，老师也是必不可少的一部分，当看到一些危险情况时，教师应加以引导、提醒孩子，也可以加入孩子们的队伍，带领小朋友们安全游戏。由于幼儿对游戏的参与欲望比较强烈，这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以了，也会不同程度产生一些激动情绪，老师也无法预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在游戏活动中，老师一定要多观察幼儿的行动，再予以适当的提醒。保证幼儿在幼儿园健康安全的生活，是我们应尽的职责。我们相信，通过我们的努力，孩子的自我提高，会使孩子的自我保护意识逐步提高，使幼儿能在更安全的环境中游戏。作为幼儿园的管理员，给孩子提供安全有趣的游戏是需要不断去探索的课题，希望大家能够有好的见解和交流。