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1、红岩精神 由我传承主题班会活动课设计方案六班 教师进修学院 汪彬一、活动背景地区爱国主义教育是学生最能够感同身受的，沙坪坝区时“红岩精神”的发祥地，而近些年，重庆沙坪坝区教育部门一直以红岩精神为主要内容，以创建“红岩中队” “周恩来班”等为抓手，深入开展“忆英烈、学英烈、争做红岩好少年”为目标的系列活动，开展了丰富多彩的“唱红歌、读经典、讲故事”活动，使学生亲身感悟“红岩精神” 。二、活动目的本次活动围绕“红岩精神”这个主题，结合学生亲身经验，通过学生的对当今“红岩精神”现象积极讨论以及其他形式的讲解，对学生进行实实在在的“红岩精神”的熏陶，学生从对“红岩精神”的初步了解，转化成自身对“红岩精
2、神”的理解，激发他们对“红岩精神”的传承。三、活动重点把学生对“红岩精神”的初步了解，转化成对“红岩精神”的传承，领悟“ 爱 国 、 奋 斗 、 团 结 、 奉 献”的 红 岩 精 神 。四、活动形式小组讨论、播放对“红岩精神”宣传片、朗诵诗歌、阅读故事等多种形式相结合。五、活动准备1 “红岩精神”宣传片、11.27 殉难烈士纪念片、 记忆之红色经典最后的营救视频等。2沁园春雪 、 红梅赞视频。3教室场景设计（主题课件）。4提前布置班会内容，学生准备材料：讨论展板。六、活动流程1主持人宣布主题班会开始。2观看著名歌唱家雷碧檀演唱的红梅赞视频，通过观看引出学生对“红岩精神”的讨论。3“红岩精神”
3、知识知多少：学生畅谈对“红岩精神”的初步认识。4教师整体点评学生的初次讨论，播放“红岩精神”宣传片，让学生整体理解“红岩精神”和“红岩文化” 。5引出问题：“红岩精神”在当今社会的具体表现，全班分小组讨论，通过讨论每个小组制作“红岩精神”展示小报。6小组代表上台展示讨论的结果。7班主任总结，主持人宣布主题班会结束附件【全过程分三个环节，通过讨论自己身边的“红岩精神” 、观看记忆之红色经典最后的营救视频，使学生整体了解“红岩精神” ，将“红岩精神”传承下去。 】开场：主持人致开场词，并引入主题主持人：历史上有这么一天，1949 年 11 月 27 日，是一个特殊的日子。各位同学知道这一天为什么特
4、殊吗？甲：（请同学回答）乙：主持人：1949 年 11 月 27 日是一个悲痛的日子，这一天终将成为一个印记，永远留在每个崇尚和平统一、热爱祖国的中华儿女心里。在重庆解放前夕，国民党反动派进行了惨绝人寰的大屠杀，300 多名革命先烈倒在了血泊中。天地为之动容！主持人：每年 11 月 27 日，英烈祭奠成为了一年一度的传统仪式，这是一种精神的象征，引领着重庆红岩人用实际行动和最真挚的情感去怀念先贤，把红岩精神发扬光大。今天我们的班级主题活动就是围绕“红岩精神”展开的。接下来我们一起谈论一下我们自己了解的“红岩精神”或者自己曾经参与过的“红岩精神”活动？（一） 第一环节“红岩精神知多少”每位同学各
5、抒己见，谈论自己了解的“红岩精神”和“红岩文化” ，说出自己心中的“红岩精神” 。甲：参观渣滓洞监狱的经历 乙：观看 纪念“1127”烈士殉难纪录片丙：清明时节参加扫墓活动丁：（班主任总结学生的讨论）班主任：“红岩精神”不仅仅是我们重庆市的主要红色精神，更是我们沙坪坝区的红色精神。它激励着我们一代又一代重庆人民对祖国的热爱，对革命英雄主义精神的弘扬。同学们谈论了自己了解到“红岩精神” ，在参观“红岩文化”景点中感悟“红岩精神” ，在祭奠殉难烈士的活动中体味英雄主义精神，在观看红色文化舞台剧中领悟先烈们的爱国精神和奋斗精神，在“1127”活动中缅怀革命烈士。班主任：每一位同学了解到的是“红岩精神
6、”的一个部分，今天我们来一起观看一个视频，让我们对“红岩精神”有一个整体把握。下面请观看记忆之红色经典最后的营救视频（二）第二环节 观看记忆之红色经典最后的营救视频通过观看记忆之红色经典最后的营救视频，使学生对“红岩精神”有一个整体的了解。观看完视频以后，在主持人的引导下，引出当今社会“红岩精神”具有哪些具体表现，将全班分成几个小组，分别讨论，并作出展板（三）第三环节 分组畅谈分组谈论，请小组代表将讨论展板展示给各位同学，并与其他同学讨论。甲：勇于救助落水儿童乙：帮助孤寡老人丙：在自己的岗位上无私奉献 30 载丁：主持人：下面欢迎班主任老师对主题班会进行总结。班主任：前事不忘犹疾首，居安思危更奋发。 “11.27”痛苦的滋味，值得我们回忆。只有时时回忆，我们才能不再为痛苦所困。而真正的缅怀历史，就是让我们珍爱和平、开创未来，坚定理想信念，让我们一起深深地祝福重庆。最后让我们铭记“红岩精神”：爱 国 、 奋 斗 、 团 结 、 奉 献 ， 从 身 边 小 事 做 起， 将 “红岩精神”一代一代传承下去。主持人：红岩精神 由我传承主题班会活动到此结束。最后让我们一起来朗诵毛主席的沁园春雪 ，在朗诵中结束我们今天的班队主题活动。
