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1、20052006 学年度巴一中学高 二 语 文期末复习 试 卷本试卷分第卷和第卷两部分。考试时间 120 分钟，满分 100 分。第卷（共 20 分）一、 （8 分，每小题 2 分）1下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A.家畜（ch） 体恤（x） 杞人忧天（q） 甘之如饴（y）B.干涸（h） 鸟瞰（kn） 自出机杼（zh） 暴殄天物（zhn）C.莅临（wi） 赝品（yn） 否极泰来（p） 好高骛远 (w)D.戏谑（xu） 谙习（yn） 居心叵测（p） 中流砥柱（d）2下列各组词语中没有错别字的一组是( )A、神志不清 老态龙肿 自惭形秽 另辟蹊径B、交头接耳 犄角之势 专心致志 茅
2、塞顿开C、一脉相承 走投无路 圆滑世故 淋漓尽致D、理曲词穷 忧心忡忡 一泻而下 抵掌而谈3下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、海尔集团创新发明了集节水、节电、不用洗衣粉、降噪、洗毛毯等 8 项仿造技术于一身的“变频 A8 双动力”洗衣机，一次性通过国家有关部门的鉴定。B、对于玛蒂尔德，有人可怜她，有人赞美她，还有人鄙弃她，我赞同这种意见。C、经过组委会成员全面细致的检查和认真评议，最后合肥十中等四所学校被授予“省绿色学校” 。D、渔民夏氏兄弟和周星弛等“大腕”一起走进央视艺术人生 ，并在现场为全国电视观众高歌一曲苍凉道劲的渔歌号子。4下列各项中，标点符号使用有错的一项是（ ）A这口梳妆匣不
3、是你的，也不是我的。是一个受难的亲属的，他托我保管，我得原封不动地还他。B此地虽好，不是久恋之所，虽然还剩得有二三个钟点，又带不走，忍痛放弃算了。C微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。D “应该给你的朋友写信， ”他说， “说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。 ”二、 （6 分，每小题 2 分）阅读下面的文字，完成 57 题。“客家”一词，在客家语与广东方言中均读作“哈嘎”(Ha Ka)，含有“客户”之义。客家人的祖先源自中原，是从中原迁徙到南方，是汉民族在我国南方的一个分支。据考证，客家人的先民，有过六次大规模的南迁： 第一次南迁是在秦始皇时代。公元前 221 年
4、秦始皇统一中国后，为了政治和军事的需要，派兵60 万人“南征百越”。南下的秦军，从闽粤赣边入抵揭岭，直抵兴宁、海丰二县界。公元前 214 年，秦始皇再派 50 万兵丁“南戍五岭”(今两广地区)。这些兵丁长期“戍五岭，与越杂处”。秦亡后，两批南下的秦兵都留在当地，成为首批客家人。 第二次南迁是在东晋“五胡乱华”时期。当时，为了避难，一部分中原居民辗转迁入闽粤赣地区。稍后，由于南北对峙，又有大约 96 万中原人民南迁至长江中游两岸。其中一部分人口流入赣南，一部分经宁都、石城进入闽粤地区。 第三次南迁是在唐末黄巢起义时期。先是唐代安史之乱，给百姓带来了巨大灾难，迫使大量中原汉人南逃。唐末黄巢起义，又
5、有大批中原汉人逃入闽粤赣地区。 第四次南迁是宋南渡及宋末时期。金人入侵，建炎南渡，一部分官吏士民流移太湖流域一带。另一部分士民或南渡大庾岭，入南雄、始兴。南宋末年，元军大举南下，又有大量江浙及江西宋民，从莆田逃亡广东沿海潮汕至海南岛。 第五次南迁是在明末清初时期。其时，生活在赣南、粤东、粤北的客家人因人口繁衍，而居处又山多地少，遂向川、湘、桂、台诸地以及粤中和粤北一带迁徙。这次大规模的迁徙，在客家移民史上被称为“西进运动”。四川的客家基本上来源于这次“西进运动”。当时四川人口因战乱、瘟疫以及自然灾害锐减，清政府特别鼓励移民由“湖广填四川”。 第六次南迁是 19 世纪中叶太平天国时期。当时为避战
6、乱，有一部分客家人迁徙到南亚，有的被诱为契约劳工，被押往马来西亚、美国、巴拿马、巴西等地。 除以上六次大规模的南迁外，中原汉人也有因旱灾水灾逃荒而南迁者，另有历代官宦、贬谪、经商、游学而定居闽粤赣边地区的，但并不是所有南迁的汉人都成为客家人，他们中只有闽粤赣系和源自这一系的人，才被称为客家人。 客家人的迁徙，大多是由人口稠密、文化经济比较发达的中原地区向人烟稀少、经济落后的偏远荒蛮地区迁移的。这些来自中原汉族的客家先民们，在辛勤耕耘创立新的家园的过程中，不断与南方的百越族融合，不仅形成了一个稳定的社会群体，而且创造出了独具特色的客家文化。一方面，他们保留了中原文化的主流特征，始终崇尚华夏正统文
7、化，崇尚诗礼传家，极为注重对传统、文化、语言、习俗、信仰和观念的完整保存，并以共同的生活样式、习俗、信仰和观念将自己紧密团结在一起；另一方面，又善于从当地少数民族中汲取养分，容纳了所在地民族的文化精华。 客家人特别崇尚华夏正统文化。如果你有机会翻开客家人的族谱，或者观赏客家民居的门联，会发现各家各户都有着中原的郡望。他们恪守中华民族共有的礼乐教化，弘扬爱国家爱民族的优良传统。客家人特别看重读书人。在客家人看来，要想改变境遇，只有通过读书实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的梦想，才能实现其修身、齐家、治国、平天下的理想。家境再困难，也要供子弟读书。为了光耀门楣，客家人往往集中全家族、全宗族的力量来培
8、养子弟读书。客家人讲究一个“义”字，即有福同享，有难同当。他们认为，要想在新的客居地立足，必须面对重重困难，团结互助显得尤为重要。所以，他们提倡“天下客家是一家”，要求客居他乡的同族人或同宗人精诚团结。客家人还有崇尚节俭的美德。 中国的语言主要分为五大语系：汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系及印欧语系。其中，汉藏语系中包含了我国主要的语言：汉语。至于客家话是属于哪一个语系，看法不一。有人认为，它属于汉语十一支系之一；也有人认为，它起源于原始阿尔泰民族的通古斯语。但无论它属于哪一个语系，有一点是可以肯定的：它来源于最远古的中原的语言，因为时至今日，在客家话中仍能找到许多中原古音。 5下列对
9、“客家人”这个概念解说最准确的一项是( ) A生活在黄河流域的一部分汉人南迁渡江至闽、粤、赣、川一带繁衍留存了下来，这批人被称为“客家人”。 B祖先源自中原，从公元前一直到 19 世纪中叶因征战、避乱以及人口繁衍等原因迁徙到南方闽、粤、赣等地的汉人，为了与原土著居民加以区别，这些汉人就被称为“客家人”。 C特别崇尚华夏正统文化，特别重视教育，特别节俭，特别讲究义气，特别团结互助的一批汉人被称为“客家人”。 D历代从中国北方迁徙到中国南方的大批汉人被称为“客家人”。 6对客家人先后几次大规模南迁的原因解说不正确的一项是 ( ) A中原战乱频仍，中原人为逃避战火蹂躏而南逃到比较荒僻的闽粤一带。 B
10、秦始皇统一中国后，为了政治和军事的需要，先后两次派兵南下，后留于当地。 C金兵入侵，一部分官吏士民流移南方各地。元军大举南下，赣南、粤东、粤北的客家人大规模向川、湘、桂、台诸地迁徙。 D清朝政府鼓励移民“由湖广填四川”。还有因历代官宦、贬谪、经商、游学而滞留定居南方各地的。 7对文章中相关信息表述正确的一项是 ( ) A客家人具有独特的语系，基本可以认定客家话属于汉语十一支系之一，因为它具有汉语的语言特点。 B客家人特别注重保持方言乡音，使得中原古音在客家话中得以保留。 C所有南迁的汉人都被称为客家人。 D客家人过于怀念过去，死守传统，显得过于保守。 三、 （6 分，每小题 2 分）阅读下面的
11、文言语段，完成 810 题。呜呼!吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时犹小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。 吾年十九，始来京城。其后四年，又归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念，汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，
12、莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。 8.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.既又与汝就食江南 不知东方之既白B.嫂尝抚汝指吾而言曰 溪虽莫利于世，而善鉴万类C.吾佐董丞相于汴州 州司临门，急于星火 D.以求升斗之禄 池之中为愚岛9下列各组语句中，全能表现作者对“十二郎”情深意挚的一组是（ ）未尝一日相离也 吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳 其后四年，又归视汝 将成家而致汝止一岁，请归取其孥 诚知其如此，吾不以一日辍汝而就也 A. B. C. D.10
13、下列对文段的理解，不恰当的一项是（ ）A.文段从家世和身世的不幸，写两人幼时孤苦相依，强调了骨肉亲情关系。B.文段叙述两人三别三会，终于不得会合而成永别，使作者悔恨无穷，抱恨终生。C.文段中“少孤” “兄殁” “吾与汝俱幼”看似平淡，却包含着作者的无限辛酸。D.文段通过追忆往事，赞颂了十二郎的功业和德行，同时又具有浓厚的感伤色彩。第卷（共 80 分）四、 （20 分）11用现代汉语把下列句子翻译出来。 （8 分）吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。方其破荆州，下江陵，顺流而东也12阅读下面两首西江月 ，然后回答问题。
14、（4 分）无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！红楼梦中称这“西江月二词，批宝玉极恰” ，请从作品运用的手法及其所取得的表达效果上简析词的“极恰”之处。答： .13用课文中的原句补写出下列空缺部分。 (8分)语文给人以审美享受，使我跟王勃一道，领略了落霞、秋水的辽阔风光（ ， ） ；又让我明白了苏轼面对长江对人类渺小的感叹（ ， ） ；语文还给人以世间真情，使我懂得了李密对祖母大限临头的关切（ ， ,
15、 ， ） 。学语文，使我文化品位不断提升，人格修养逐步完善。五、 （12 分）阅读下面一篇小说，完成 14-15 题。烟囱里的兄弟安 勇一天晚上，我打开吸油烟机准备炒菜，忽然听到一阵奇怪的声音。我以为是吸油烟机出了毛病，关掉后，那声音还在响着。这次听得很清楚，声音来自吸油烟机的烟囱里。我站在厨房仔细听了一会儿，泪不由得在眼眶里打转这声音我太熟悉了，在老家的屋檐下，在房上的瓦缝间，在思乡的梦里，我无数次地听到过这样的声音，它只能属于一窝刚出生不久的麻雀。我迅速跑出屋门，站在楼下的马路上，抬头看着从厨房伸出的那截烟囱。我惊喜地发现，在烟囱的缝隙间挨挨挤挤地伸出三个小脑袋，小脑袋上全都长着稚嫩的黄嘴丫。我知道这三个小兄弟现在还不会飞行，每天只能躲在家里，等着爸爸妈妈叼回食物来喂他们。他们的父母此时一定正飞行在城市的大街小巷，焦急地寻找着食物。城市里没有虫子，更不可能有打谷场，他们要到哪里去给孩子们找东西吃呢?若在农村，寻找食物就不会是
