《2010年《概论》课实践教学实施方案与活动安排》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年《概论》课实践教学实施方案与活动安排（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1湖南大学 2008 级本科生概论课实践教学实施方案与活动安排根据教育部思想政治理论课课程方案和实施要求，我校已在 2008 级本科生中开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 （简称“概论”课） 。根据中宣部、教育部的文件规定，本课程为 6 个学分。学校的教学计划将其确定为理论教学 3.5 个学分、实践教学 2.5 个学分。理论教学在 20092010 学年第一学期实施，实践教学的 2.5 个学分安排在 20092010 学年第二学期进行。为了深化“概论”课教学改革，更好地贯彻落实中共中央、国务院 16 号文件精神，改进思想政治教育的工作方式、方法和手段，积极探索行之有效的教育教学新途径
2、，根据钟校长开展电影教育的统一要求，我们将影视教育引入本届学生“概论”课实践教学内容；同时，为了加强教学的针对性，使学生能够理论联系实际，培养其分析现实问题的能力以及团结协作的品质和集体主义的精神，我们将社会调查纳入“概论”课实践环节。一、影视教育实践教学活动安排(一)题材选择与组织实施1作品选取：影视作品主要从中宣部、文化部、广电总局等部门推荐的新中国舞台影视艺术精品 500 部目录中选取，同时注意精选主题鲜明、制作精致的新片。2组织形式：以院系为单位组织学生观看，每个学生必须至少观看两次（每次三个半小时左右） 。3观看时间：学生利用第 14 周星期六、星期日的时间观看。具体时间为：星期六上
3、午 8:3012:00，星期六下午 2:005:30,星期日上午 8:3012:00，星期日下午 2:005:30。即每周 4 场次，连放两周，共 8 场次。4放映地点：南校区在教学楼的多媒体教室，亦可在大礼堂；北校区在第二教学楼。5巡查考勤：原则上由承担理论教学环节的教师负责其所带院系学生的考勤，学校教务处和马克思主义学院相关领导负责巡查。(二) 学分分配与考核方式1学分分配：影视教育实践教学 1 个学分。2考核方式：采取考勤和撰写论文相结合。其中考勤占总评成绩的 40%，论文占 60%。23写作要求：学生可就其观看的影视片写一篇观后感（或影评） ，2500 字以上，用 16K 纸纸型，单面
4、打印，不需要封面；在论文第一页（论文题目后面）写好学院、专业班级、姓名、学号。4提交方式：论文以班为单位，按学号由小到大排好，由班长或学习委员在观看影视片后两周内统一交给任课教师。二、社会调查与调研报告实践教学活动安排（一）组织方式与题材选择1组织方式：社会调查以调研小组的方式完成。以 46 名同学组成一个调查研究小组，在班级内按自愿与协商相结合的原则产生，每一小组推荐 1 名组长。各班班长和学习委员要认真组织分组，将分组情况（各小组人数、组长和组员姓名）和小组选题交指导教师。分组情况和调研选题均应得到指导教师（各班理论教学的任课教师）的认可。2题材选择：要求选题紧扣“概论”理论教学中相关的现
5、实问题。调查小组可根据各自的情况确定调研选题，在一个班内小组之间的题目不得完全相同。小组也可根据所学专业确定相关调研题目，但须经指导教师认可。 “选题指南”仅供参考，小组可自定题目，也可以缩小题目范围。建议题目宜具体、有针对性、有可行性，避免宽泛的大题目以及调查成本太高、周期太长、操作太复杂的难题。(二)学分分配与调研要求1学分分配：社会调查实践教学 1.5 个学分。2小组组成：在选题确定之后，小组应制定详细的调查研究计划，成员应有明确的分工，并有阶段性目标和具体任务。小组长应在开学两周内提交社会调查研究选题和工作计划书，并附上小组成员的联系方式。3调研要求：调研报告必须坚持理论联系实际的原则
6、，从当地实际和自身情况出发，在调查的基础上进行分析和总结，形成调研报告。报告内容要言之有物，反映真实社会现象和问题，禁止抄袭。实践过程必须实事求是，不得造假。 。一经发现有抄袭和弄虚作假行为者，其成绩按不及格记。4调查形式：调查的形式不限，可采用问卷调查、面谈调查、书信调查、电话调查、网上调查等多种形式。5字数要求：调研报告字数一般应为 40005000 字。6格式要求：提交的调研报告应为打印件，A4 纸型，单面打印，不需要封面，在标题下标明所在院系的专业班级、论文小组序号、组长和小组成员姓3名及学号、执笔人姓名等。7完成时间：论文提交时间为第 1213 周。8材料要求：在提交调研报告的同时，
7、还应提交相关附件材料，一个小组一个档案袋装好。附件材料包括：(1) 调研报告形成过程的说明书，包括开过几次讨论会，讨论的记录，向什么人进行了调查，调查人数，采用了什么方式进行调查，收集了哪些资料，参考了哪些文献资料等。(2)形成调研报告的有关调查资料（如调查问卷）和参考资料（复印件或网上下载资料） 。 （3）小组成员分工说明书，包括小组成员在社会调查与调研报告形成过程中所起的作用，如小组长姓名，报告执笔人，小组成员各自承担的任务。 （4）小组成员以社会调查方式进行课程实践教学的心得体会等。（三）选题指南1 国际金融危机离我们远吗？来自（地方）的调查2 国家实施“十一五”规划以来（地方）居民增收
8、的调查3 国家实施“十一五”规划以来（地方）减轻农民负担的调查4 国家实施“十一五”规划以来（地方）节能减排情况的调查5 贫困线提高与农村扶贫以（地方）为例6 （地方）居民收入差距的调查7 （地方）生态文明观念的调查8 （地方）环境污染的调查9 大学周边“地摊经济”现状的调查报告10 （高校）学生生活费用来源情况的调查与思考11 （高校）学生消费支出结构的调查12 （地方）居民财产性收入现状的调查13 （地方） “农家乐”的发展现状与前景的调查与思考14 （地方）实行村民自治中民主选举的调查15 （城市社区）实行居民自治的调查16 新社会阶层的政治诉求来自（地方）的调查17 城乡按相同比例选举
9、人大代表的可行性调查研究18 校园里的民族关系19 领导干部考察制度的调查20 大学生入党积极分子的入党动机调查21 （乡村）乡风文明建设的调查22 （地方或群体）宗教信仰的调查423 （高校） “考研早读同盟”的调查24 （地方或单位）学习实践科学发展观成效的调查25 （高校）寝室文化建设的调查报告26 （地方或群体）休闲文化的调查27 （地方）公益性文化事业发展的调查28 （地方）历史文物保护的调查29 （地方）居民住房条件改善的调查30 （地方）农村新型合作医疗现状的调查31 （地方）的拆迁户担心什么32 （地方）进城农民工子弟学校办学条件的调查33 （地方）开展全民健身运动的调查34
10、（基层）公共文化设施的调查35 （地方）地方慈善事业发展状况的调查与思考36 （地方）地方残疾人生活现状的调查报告37 （基层）卫生院医疗条件及服务现状的调查与思考38 湖南大学公寓大学生网上购物现状的调查报告39 湖南大学（社团）建设情况的调查报告40 （高校） “两型校园”建设的调查与思考41 （地方或群体）社会公德状况的调查报告42 （地方或群体）人际关系状况的调查报告43 （中小学）课业负担的调查报告44 长株潭地区资源节约与环境友好社会建设的调查45 地方进城农民工状况调查46 当前人民群众最关心问题的调查研究：以（地方）为例47 （地方）普及义务教育和扫除青壮年文盲的调查48 （地
11、方）家庭教育支出状况的调查48 关于湘江水质污染的情况和治理措施50 （地方）建设学习型社会的调查与研究51 大学营造良好网络环境的调查与研究52 长沙市社会志愿服务体系建设的调查与研究53 关于望城县农村义务教育情况的调查与研究54 进城务工人员子女教育状况的调查与分析55 大学内公共文化场所的调查与分析556 大学生课外阅读的调查与分析57 （地方）建设和谐文化和培育文明风尚的调查与研究58 （地方）城镇化建设的调查与研究59 城镇化进程中的问题：基于（地方）的调查60 “两型”社会建设进程中城乡社区精神文明建设的调查与分析61 （地方）社会保障体系建立与运行的调查与分析62 （地方）养老
12、问题的调查63 （地方或群体） “看病难、看病贵”问题的调查64 （地方或公司）安全生产的调查65 （地方）户籍制度改革的调查66 （单位）吸引人才机制的调查67 （群体）国防意识和军事知识现状的调查68 （群体）对台海两岸关系的关注和有关台湾知识的调查三、实践教学方案与活动安排的几点说明(一)论文评阅与成绩确定1由承担理论教学的教师负责学生观后感（或影评） 、调研报告的评阅。2影视教育、社会调查的成绩评定采取“先分后合”的方式确定，两部分成绩均合格者，即可获得本课程实践教学的 2.5 个学分。具体分数则由两部分成绩加权评定，其中观后感（或影评）占总成绩的 40%、调研报告占总成绩的60%。3本实践教学环节不安排补考，只有随 2009 级重修（重做） 。如两项中有一项不及格时，只需重修（重做）不及格的部分。(二)奖项设定与评奖方式1观后感（或影评） 、调研报告分别设立奖项，各设 240 篇作业奖（其中一等奖 40 名，二等奖 80 名，三等奖 120 名） 。学期结束前公布评奖结果。2由任课教师在每班分别推荐 23 篇优秀作业（观后感或影评、调研报告）进入专家评审环节。由教务处组织专家对任课教师推荐的作业分别进行评审。3由教务处和马克思主义学院对获奖者发给获奖证书。湖南大学教务处 6马克思主义学院2009 年 12 月 2 日
