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,小猪画画,师读，生思： 都有谁向小猪提出了建议？,初读课文：1、用自己喜欢的方式读课文。2、标出自然段。3、读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍，读会为止。,再读课文：1、同桌互读。一人认真读，一人仔细听，及时纠错。2、做到五不：不加字，不漏字，不错字，不重复，不断句。3、小动物们说的话，用 画出来。,“你看，我的尾巴又大又好看，应该把猫尾巴画大些。”,“你看，我头上的角多神气，快把角加上去吧！”,“你看，我的翅膀多漂亮，给猫加上一对翅膀该多美呀！”,又大又好看 又大又好看的尾巴,又 又 又 又 的,小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。 小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。,小猪听了，马上把猫尾巴画得又粗又大。 小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。 小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。,小猪画好了一只 的小花猫，他听了小松鼠的建议，给小花猫画上了 的尾巴；他听了小山羊的建议，给小花猫画了 的角；听了小白鹅的建议，给小花猫画上了一对 的翅膀。结果，小花猫变成了一只 ，大家看了， 都 起来。,可爱,神气,又大又好看,哈哈大笑,大怪物,漂亮,作业：,1.回家后把这个故事，讲给爸爸妈妈听，对他们说说你明白的道理。2.在语文同步课本上找与这个故事道理相同的故事，认真读一读。,亲爱的小朋友们,再见,
