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,小猪画画,师读,生思: 都有谁向小猪提出了建议?,初读课文:1、用自己喜欢的方式读课文。2、标出自然段。3、读准字音,读通句子,不认识的字借助拼音多读几遍,读会为止。,再读课文:1、同桌互读。一人认真读,一人仔细听,及时纠错。2、做到五不:不加字,不漏字,不错字,不重复,不断句。3、小动物们说的话,用 画出来。,“你看,我的尾巴又大又好看,应该把猫尾巴画大些。”,“你看,我头上的角多神气,快把角加上去吧!”,“你看,我的翅膀多漂亮,给猫加上一对翅膀该多美呀!”,又大又好看 又大又好看的尾巴,又 又 又 又 的,小猪听了,马上把猫尾巴画得又粗又大。 小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。 小猪听了,立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。,小猪听了,马上把猫尾巴画得又粗又大。 小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。 小猪听了,立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。,小猪画好了一只 的小花猫,他听了小松鼠的建议,给小花猫画上了 的尾巴;他听了小山羊的建议,给小花猫画了 的角;听了小白鹅的建议,给小花猫画上了一对 的翅膀。结果,小花猫变成了一只 ,大家看了, 都 起来。,可爱,神气,又大又好看,哈哈大笑,大怪物,漂亮,作业:,1.回家后把这个故事,讲给爸爸妈妈听,对他们说说你明白的道理。2.在语文同步课本上找与这个故事道理相同的故事,认真读一读。,亲爱的小朋友们,再见,