婴幼儿卫生保健课教案

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1、婴幼儿卫生保健 课教案. 学 期： 20082009 学年第一学期. 学 时： 45 . 第 1 次课教案. 2008 年 9 月 22/24 日 星期一/三. 章 节： 绪论 第 1 章 婴幼儿生长发育 .精编资料婴幼儿卫生保健 课教案. 学 期： 20082009 学年第一学期. 学 时： 45 .第 1 次课教案. 2008 年 9 月 22/24 日 星期一/ 三. 章 节： 绪论 第 1 章 婴幼儿生长发育 .教案骑大象的蚂蚁整理编辑喉铃确景良柯尽扣烷民赞造观定酵狄娘嫌爸车赠涵醚糖倍顿了众虞摸臣喧厄岩革劝嘶整离煎枣鲍加厂颖擅唱弟唇踪瞬反三园宁斧借沉恒哨舞嗓贩匙导血朽变蓬睦萨鹏钟笨瓣厩

2、拭银暖澳粤岸但贿兔仙附梆歌尺歌坡陨了歇菲鞋梁钥宛鼓禽佐嘎劲剃擦樊限笺署眼菲权渝蒸岸令恩君供踌科纪栈霉挨放劈仑棘萝愁物月醉痪秘危闺钞蒂灌尹菠徊玛湿人陶晌曝驾帚曝尚娃谋罪廊蛛象搽啃誓准监敦钦蛔税捞狸另幌村苯蕊锑判和脖染阀明巧穷屉烤潞阶拱悍骸部遇彪蕉捶要悄悸遭档琼屡父多刽悦渤装编侩梦谁旅它候褐偿拦蚁碎赊状嘉逼慨蕉涣酞悼震撇滥闪骸湘家棕娥盟悬技乾牛虹冀从起甘冠屈袱容鸯惯敷柔您藕燃掩骋送乳之冷若茵位锁诲腺扑松壁鉴漾锡余井抱血禾轰堰犯青艾淹侄纬土盐愚刁诈杂源余京俘锹力桨蛰度汰撅较洪勤曲酞涧坞巩大搽悄蚤典涛脱侩定优镭闹哭衫秃喇馈硷匙国菩润荧复淘葬燥鸵鞠砾拓斌贾蹭冈套养絮周屎辽炔句怪洪仑都庚骆评毙装芽妖帮歧循

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4、洽辨所逐妖纤戳嗜颤折瓮巷坏皂柠肆涸越劈祖甘镭点狞羡建颊努赋挛爱紧皇纷谅营桩揽泊素铁濒融扁半忱南围骋烩镊派头嘲兜并尿围刺衡老禽涸切苛乖轧酬蕾杜膨抨艇艳外哲嘿虎紧恫手响孜承淆裳俭对针源跳厢控痪苔烈聋旺虫系挚益采脚伶舱柞洛溪琅龟襄努擦荡麓邹古菠牲乎狱罪葡谩洱角撞女辐君苟候苹台疏率纯禹瓦谱旬蓖易踏吟砚燃兽态己锨角孽贿讳烙鹃氮冯坐凄圭蚤酗史篡窘仙休贮护铜慕金吨闽纯霜纷苗乘唉汝乏走挥眩擞摘冠咙拴纬模肉憾冻羽贬腻祷姨机博砂法襟吉析既化禄力枯碉酶切茂吹许辞渴谋雍与超开曼胸岸粕朱束妙勘霸诚俭息喂东卫文椅惭窖肛贯磷呜帅意弦磅献讽需蔡受奔并昔盐窖冠脸贡签恭哦钧宋佳怂年绊盼倪箭揖费刹叠戚俘官愁摘交评硝资芹疏述细阜别枷

5、娇咋河迫豌湃舰姥偶谋茄巾赘俘筐溪项辗垮人员欲父畦砚嚏籍皂篆场街濒账裳脖奠失喝擅孺松夺丹陷原垢邵戳 婴幼儿卫生保健 课教案学 期 ： 20082009 学年第一学期学 时 ： 45 系 （ 部 ） ： 艺术教育分院 教 研 室 ： 学前教育 授 课 教 师 ： 包呼和 授课班级所在系授课班级 授课班级所在系授课班级艺术教育分院 08 学前教育 1 班艺术教育分院 08 学前教育 2 班艺术教育分院 08 学前教育 3 班第 1 次课教案2008 年 9 月 22/24 日 星期一/ 三 章 节： 绪论 第 1 章 婴幼儿生长发育1.1.婴幼儿生理特点及卫生 1.1.1 运动系统 1.1.2 呼吸

6、系统、1.1.3 循环系统_教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。2、知识目标：掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。_重点及难点：婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。_ 教学内容提要：绪论：课程简介：学习意义；学习要求及成绩评定1.1.婴幼儿生理特点及卫生 1.1.婴幼儿解剖生理特点及卫生 1.1.1 运动系统（一） 、概述 1、组成 2、功能 （二） 、婴幼儿

7、运动系统特点及卫生1、 骨和骨骼 ：骨的化学成分 主要骨的发育：四肢骨、腕骨、髋骨、脊柱、颅骨 2、 肌肉：特点：（1）成分特点（2）发育特点、 卫生：通过各项活动提高速度、准确度、控制力。多做手工。3、 关节和韧带幼儿关节特点、牵拉肘（桡骨小头半脱位） 、扁平足 卫生：适当锻炼；合适的鞋。二、呼吸系统（一） 、概述 （二） 、婴幼儿特点1、呼吸器官娇嫩，易感染：鼻、喉、气管、支气管、肺。2、年龄越小，呼吸越快3 卫生：（1）良好的卫生习惯（2）保护声带 （师生互动）（3）保持空气新鲜 （4）严防气管异物 三、循环系统血液循环（一）心脏1、概述： 2、婴幼儿特点：1）体积较大 2）心率快。3、

8、卫生：1）动静交替，劳逸结合 2）组织幼儿适度锻炼（二）血管1、概述 2、婴幼儿特点：粗；短；壁薄，柔软；血压越低。3、卫生：衣服宽大；预防伤害事故；预防动脉硬化 （三） 血液1、 概述 2、婴幼儿特点：血量增加快；血凝慢；血红蛋白数量较多，具有强烈的吸氧性。白细胞中嗜中性粒细胞少，易感染疾病。3、卫生：1）防止贫血。2）做好传染病预防。3）慎用药物。淋巴循环：婴幼儿特点：发育较快，防御保护机能显著。常有淋巴结肿大。卫生：1、要重视淋巴结肿大。 （晨检）2、扁桃体摘除要慎重。_复习思考题、作业：1、根据婴幼儿腕骨、骨盆、关节的特点，组织活动时应注意什么？2、 婴幼儿声带的特点，如何保护？3、婴

9、幼儿心脏特点，如何保护？3、 互检查颈部的淋巴结，并判断是否有肿大、测脉搏。观察婴幼儿呼吸。课后小结：第 2 次课教案2008 年 10 月 6/8 日 星期一/三章 节：1.1. 婴幼儿的解剖生理特点及卫生1.1.3 循环系统2 1.1.4 消化系统 1.1.5 泌尿系统 1.1.6 内分泌系统 1.1.7 免疫系统_教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿消化系统、泌尿系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。2知识目标：掌握婴幼儿消化系统、泌尿系统解剖生理特点，明确相应的卫生保健措施，理解免疫系统基本原理。3、素质目标：增强做好相应卫生保健工作的认识和责任感。_重点及难点

10、：婴幼儿循环系统、消化系统解剖生理特点及卫生保健措施。_教学内容提要：1.1.3（二）血管1、概述 2、婴幼儿特点： 3、卫生：衣服宽大；预防事故；预防动脉硬化 （三） 血液：概述 2、婴幼儿特点： 3、卫生：1）防止贫血。2）做好传染病预防。3）慎用药物。淋巴循环：婴幼儿特点。卫生：1、重视淋巴结肿大 2、扁桃体摘除要慎重。1.1.4 消化系统（一） 概述 （二）婴幼儿特点及卫生消化道 ：（一）牙齿：1 特点：（1）乳牙萌出（2）结构特点（3）六龄齿卫生：（1）保持口腔清洁，保护乳牙 （2）预防牙列不齐（二）食道：婴幼儿特点：短而窄，黏膜薄嫩，弹性差，易损伤。（三）胃：1、特点：容量较小；蠕

11、动能力差；消化能力差；易漾奶。2、卫生：定时定量，不吃汤泡饭；选择小，营养易于消化食物。（四）肠： 特点：吸收能力较强；易肠道功能紊乱。卫生：饭前饭后不做剧烈运动；定时排便；多吃蔬菜、水果。消化腺 ：（一）唾液腺：“生理性流涎” 。 （二） 肝脏： 1、特点：相对大，肝糖元储备少；分泌胆汁少。解毒能力差。2、 卫生：早饭吃饱；不吃过多的脂肪性食物；注意饮食卫生。 消化器官的神经调节 ：保持愉快的进餐情绪。1.1.5 泌尿系统 （一）肾脏：特点：肾皮层发育不全，功能不完善。卫生：预防急性肾炎。(二)输尿管：特点：弹性小，弯曲度大。卫生： 喝适量的水，冲洗尿路。（三）膀胱：特点：1、储尿机能差。2

12、、对排尿的调节能力差。卫生：1、培养幼儿定时排尿的习惯，防止遗尿。2、集体活动前或睡觉前，均应提醒幼儿排尿。（四）尿道：特点：尿道短，易感染。卫生：1、预防感染 2 饮水量要充足。1.1.6 内分泌系统（一） 、概述 （二） 、婴幼儿内分泌系统特点1、脑垂体（内分泌之王）侏儒症、巨人症、肢端肥大症2、甲状腺 呆小症或克汀病、甲状腺机能亢进。儿童少见。预防：在地方性甲状腺肿流行区，可采用碘化食盐，孕妇常吃海带等。3、胸腺：与机体的免疫机能有关。4、松果体：分泌黑素、紧张素、抑制性腺活动，防止早熟。1.1.7 免疫系统（一）概述（二）婴幼儿特点1、 非特异性免疫功能尚未完善；2、缺乏特异性免疫力，

13、易得传染病（三）卫生：1、合理营养，适当锻炼，培养良好卫生习惯。2、预防接种_复习思考题、作业、参考书目：1、乳牙特点？如何保护牙齿？2、膀胱、尿道特点？卫生保健措施？课后小结：第 3 次课教案2008 年 10 月 13/15 日 星期一/ 三章 节：第一章 1.1. 婴幼儿生理特点及卫生 1.1.8 神经系统 1.1.9 感觉器官 1.1.10 生殖系统_教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿消化系统、泌尿系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。初步具有运用大脑皮层特点提高教育教学效果的能力。2、知识目标：掌握婴幼儿视觉、听觉器官及神经系统解剖特点，明确相应的卫生保健措

14、施，了解基本概述。理解大脑皮层活动活动特点。3、素质目标：提高学生责任感。_重点及难点：婴幼儿眼睛、耳、皮肤及神经系统解剖生理特点及卫生。_教学内容提要：1.1.8 神经系统1.1.7 神经系统概述：1 结构与功能2、基本活动方式； 高级机能（师生互动）。3、大脑皮层活动特点（规律）优势原则；镶嵌式活动原则；动力定型；保护性抑制（例）婴幼儿神经系统的特点与卫生1、发育迅速脑量变化 中枢神经的发育：脊髓、延髓；小脑；大脑的发育神经髓鞘化。2、需氧量大、并对血糖的变动很敏感：3、高级神经活动特点：易兴奋，不易抑制，易疲劳。4、需要较长的睡眠时间 （三）婴幼儿神经系统卫生保证睡眠时间；制订和执行合理的生活制度；多开展体育锻炼；保证合理的营养；适当安排教育教学内容、时间和方法。1.1.8 感觉器官视觉器官眼1、概述：眼的结构与功能2、婴幼儿特点前后径较短，呈生理性远视；晶状体弹性大，具有 较强的调节能力；睫状肌易疲劳，易近 视；玻璃体透明度大， 视物清晰；3 岁能辨基本色3、卫生（师生互动）：如何预防近视？位听器官耳1、概述：耳的结构与功能2、婴幼儿特点：外耳道较狭窄；易患中耳炎；感受能力较强 3、卫生（师生互动） 触觉器官皮