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1、12010 初中科学学业考试化学部分分析及思考瓯海区娄桥中学 周秀妹在新课标课程理念指导下，近几年的科学学业考试试卷都充分体现了以学生发展为本的原则，试卷注重学生的科学探究能力和实践能力，促使教师的教与学生的学的方法和方式必须要改进和完善，也正是这些理念，指引着科学学科的教学方向和目标。一、浙江省初中科学学业考试化学部分考试说明浙江省初中科学学业考试说明中一共分 5 个内容，其中物质科学主要以化学知识为主，包括 4 个主题:主题 1常见的物质(物质的性质、水、空气、金属、常见的化合物、常见的有机物)主题 2物质的结构（构成物质的微粒、元素、物质的分类）主题 3物质的运动（常见物质的化学反应、物
2、质间的循环与转化）主题 4 当代社会重要课题（材料）这 4 个主题中一共包括 119 个考试内容，其中考试要求为 a 的有 69 个，b 的有43 个，c 的有 7 个。二、近几年学业考试试卷化学部分试题分类对 2008、2009 年温州中考科学试卷统计:1.题型分值分布这 2 年化学部分占全卷总分的 30左右,各种题型皆有涉及.2.试题分类分值分布类别 2008 温州卷 分值比例（占化 学部分） 2009 温州卷 分值比例（占化学部 分）对概念、规律的理解 11 18 11 19解决简单问题的能力 12 19.7 16 27.6综合运用能力 16 26.2 13 22.4科学探究能力 22
3、36.1 18 312008 温州卷 2009 温州卷选择题 6 题共 24 分 5 题共 20 分简答题 5 格共 15 分 6 格共 18 分实验探究题 7 格共 14 分 3 格共 6 分分析计算题 2 格共 8 分 6 格共 14 分分值总计 61 分 58 分分值比例 30.5 292这 2 年试卷的分值分布都有特点，2008 年略注重于综合运用能力和科学探究能力(分值比例 62.3%)，2009 年略注重于解决简单问题的能力和科学探究能力（分值比例占 58.6%），解决简单问题能力的分值 2009 年比 2008 年增加了 7.9，而化学综合运用能力和科学探究能力 2009 年比
4、2008 年都有所下降，这是因为科学的综合探究能力有所提高，这充分体现了科学学科的特点，有利于贯彻新课程教学理念，推进素质教育的深入进行，促进学生积极主动的学习。三、试题分析：（一）重视基础知识考试1.创设情境，重视基础(2009 年温州)34 自 2009 年 3 月以来，世界多国爆发甲型 H1N1 流感疫情。5 月 11日，我国内地确诊了首例甲型 H1N1 流感病例。(1)-（2）甲型 HINIL 流感患者早期用达菲治疗效果较好。生产达菲的主要原料是莽草酸，其化学式为 C7H10O5， 它由 种元素组成。点评:情境题往往起点高，落点低。特别考查学生的阅读能力和审题能力。本题利用了人人害怕的
5、“甲流”疫情，结合课本知识，直接了解甲流的本来面目和早期的可治性，特别突出考查了物质组成元素的宏观性。但从考生的试卷中发现受习惯思维的影响填原子个数 22 也有。2.考实验操作图，重视实验基本操作技能（2009 绍兴） （1下列图示的实验操作中正确的是( )（2009 温州）3下列实验操作不正确的是（ ）第 3 题图A熄灭酒精灯 B闻气味 C给试管内液体加热 D滴加试液点评：纵观近几年温州的中考试卷及我省其他市的中考试卷，发现对实验基本技能培养十分重视。平时的教学要重视实验教学、分组实验教学，只有通过实验的基本操作学生才会记忆犹新。复习也要结合图形来复习才会更加有效。（二）试卷图文并茂，培养能
6、力（2009 温州）25在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应。下图表示 HI 分子之间的几种碰撞示意图，有些 HI 分子碰撞后，会发生化学反应产生 H2 和 I2，有些碰撞不会发生反应。 3A B CHIHIHIHIHIHIHIHIHIH2I2HI第 25 题图（1）A、B、C 三图中表示 HI 分子碰撞后发生了化学反应的是 图。（2）上述发生的反应属于化学基本反应类型中的 反应。（3）若要得到 1 个 H2 分子，至少需要 个 HI 分子碰撞。（2009 嘉兴）27，自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象。雷雨时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化
7、合生成不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐；(1)下图形象地表示了氮气与氧气反应的过程，试写出该反应的化学方程式。 (2)实验室制取一氧化氮时，可用下列哪种收集方法? (填序号)(2009 台州)25小敏设计了一种填空游戏。请按要求在方框内填入物质的化学式或反应类型。规则是：(1)竖列必须符合物质分类要求；(2)横行必须符合基本化学反应类型；(3)所填物质的组成元素在 H、O、S、Cu 中选择点评：2009 温州、嘉兴、台州卷，本题型结合图型、模型对化学的多个知识点进行考察。考查学生对文字、
8、图型、模型等信息获得及处理事实与证据的能力。（三）源于课本，新于课本（2009 温州）36在实验室中用 MnO2 做为 KClO3 分解制氧气的催化剂，化学方程式为：2KClO3 2KCl + 3O2MnO24A B氢气水甲 乙小明查阅资料得知，CuO、Fe 2O3 等氧化物也能对 KClO3 的分解起催化作用。小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：第 36 题图（1）在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 。（2）本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是 。（3）利用表中数据，请计算第 2 组实验中分解的 KClO3 的质量。
9、（2009 温州）30科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的 P2O5 对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数， 设计的实验装置如右图所示。实验时用夹子 B 夹住橡胶管，打开夹子 A，点燃纯净的氢气并迅速插入甲瓶中， 使氢气在甲瓶中燃烧。 第 30 题图（1）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是 。 （2）实验测得甲瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的 1/5，写出一种可能的原因： 。（3）有同学提出，若用 CO 取代 H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。你是否认同并简要说明理由： 。点评：来源于课本的实验，但创新于课
10、本。平时教学和中考复习要挖掘书本的潜能，加强实验操作的引导、实验现象的观察，实验结果的表达。还要引导对实验设计方案的评价。让学生学会自己分析，培养学生科学探究的能力和科学精神，养成良好的科学素养。（四）关注热点，提升科学(2009 年温州)34“部分乳制品添加三聚氰胺”事件曾引起全社会的关注。某科学兴趣小组认为“三聚氰胺溶液的溶质质量分数越大，斑马鱼胚胎存活率越低。 ”为此，作了如下实验。手机一定量发育状况相似的健康斑马鱼受精卵，将其迅速放入不同溶质质量分数的三聚氰胺溶液中，进行斑马鱼胚胎发育培养，实时观察并获得右表数据。（1）要配置 100 克溶质质量分数为 0.15%的三聚氰胺溶液，需要三
11、聚氰胺_克。（2）实验中，第_组为对照组。根据右表数据，请对该科学兴趣小组的观点作出修正。_催化剂实验组别KClO3(克) 化学式 质量(克)产生气体质量(克)耗时(秒)1 0.60 0.014 48.02 0.60 MnO2 0.20 0.096 36.53 0.60 CuO 0.20 0.096 79.54 0.60 Fe2O3 0.20 0.096 34.7组别 三聚氰胺溶质质量分数（%） 存活率（%）1 清 水 92.022 0.01 88.103 0.05 90.704 0.10 88.895 0.15 89.506 0.20 40.007 0.25 30.96KClO3催化剂5点评
12、:热点题往往起点低，落点高，。特别考查学生的“科学来自于生活”.本题信息来源于“奶粉门”事件，人人担心的“奶粉门”事件留下的后遗症，利用科学知识进行探究，使学生懂得科学来源于生活，服务于人类的使命感和责任感。特别突出考查了学生的科学探究中的实验的设计能力和通过探究会分析得出结论的能力。（五）获取信息，当心陷阱（2008 年温州）23(本题 12 分)2008 年五月 12 日，四川汶川发生 8.0 级大地震。全国人民抗震救，众志成城。(1)(2)(3)(4)震后灾区要特别注意环境消毒，防止疫情发生。次氯酸钠（）是灾区的消毒剂之一，它与水反应的化学方程式为：NaCl+H2=NaOH+X，反应生成
13、的 X 具有杀菌作用，X的相对分子质量为： 点评：参照这几年的信息题，会有一个发现：信息题往往起点高，落点低。看似复杂的题目，是在题目中创设了新的情境，运用了迁移能力，结合的是学生可以接受的知识。所以信息题的解答首要是仔细阅读题目，找准关键词，采集有效信息，联系学过的知识，从中就能找到解答题目所需的信息和方法。特别重视考察学生因受题海战术后形成定性思维，故不是求 X 的化学式而是求它相对分子质量，因此平时教学中重视学生审题能力的培养。（六） 、体现科学学科知识的综合性（2009 台州）23痛风是一种常见的疾病，其主要原因是人体血液中的尿酸（C 5H4N4O3）含量过高。医生建议，多饮水有利于尿
14、酸的及时排泄。据上述信息回答：(1)尿酸（C 5H4N4O3）由 种元素组成，C、H、N、O 的原子个数比是 。(2)右图是尿的形成示意图，血液中的尿酸是经 (填“”或“”)途径排出体外。(2009 绍兴)37以车代步给人们带来便捷、舒适的同时，也带来了空气污染、道路拥挤等社会问题，需要我们去解决和管理。(1)全班 52 位师生准备去离校 10 千米的市内德育基地参观。提出乘出租车(普通轿车)和公交车二种出行方法，请你从师生最小人均耗油量和人均占有路面面积的角度，通过计算说明选择公交车的优点。(人均占有路面面积车辆占有道路面积/载客人数，假设城市中两种车速度相同)下表是某普通轿车和城市常见公交
15、车的部分数据：部分参数 普通轿车 公交车车身质量(千克) 1350 10500长/宽/高(毫米) 5000/1800/1480 11600/2500/3250城市道路平均油耗(升/100千米) 8.5 28标准载客数(座) 4 34(2)汽车的尾气排放已成为城市空气污染的重要来源之一，请写出其中的一种污染物：_。汽车最理想的清洁燃料是氢气，科学家发明了一种车用制氢装置，其原理是硼第 23 题图肾小球6(B)和水在高温下反应，生成氢气和 X，化学方程式是 2B+6H2O 高温 2X+3H2。则 X 的化学式是_。(3)我国研制的某款纯电动汽车，最大功率是 27 千瓦。电池充满电后行驶里程约 200 千米，能满足城市特定交通圈及上班族的基本需要。试计算：当电机工作电压为 320 伏，工作电流为30 安时的功率为多大?点评：体现学科的综合，考察学生综合能力，把生物知识与化学、能源及环境保护知识融为一体。使学生懂得人类要与环境相持续发展的重要性。四、初中化学部分复习的几点思考从近几年的中考试卷分值的分布及考生试卷分析，本人认为化学部分的复习要做到三点：即重视基础
