《四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册14《秋天》导学案(无答案)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册14《秋天》导学案(无答案)新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1四川省蓬溪外国语实验中学七年级语文上册 14秋天导学案 新人教版二、朗读感知，诵秋1、示范读（注意朗读时的语速、语调、字音、节 奏）一遍、二遍（划节奏）2、指名一生读3、生评4、组内自由读5、检测朗读（小组 PK 读）6、全班齐读（饱含感情）7、课中检测反馈（1）填空：诗人何其芳，现代_ _、_家，本诗选自 。2、注音：丁丁（ ） 肥硕（ ） 栖息（ ） 鳊鱼（ ） 乌桕（ ）归泊（ ） 寥阔（ ） 枯涸（ ） 清洌（ ） 梦寐（ ）三、再读课文，品秋（一）读内容（小组合作探究）1、全诗三小节，呈现三幅诗情画意的图画，试着给它们 取上整齐、漂亮的名字，并找出依据（文中的词语）2、三幅画间表现
2、了作者怎样的感情呢？（二）展示合作成果（分组、分内容、分画面展示）四、归纳拓展，赞秋1、归纳小结2、拓展赞秋：仿歌曲春天在哪里 ，根据诗歌秋天改写秋天在哪里 。附：春天在哪里的歌词春天在哪里呀，春天在哪 里？春天在那青翠的山林里 ，这里有红花呀，这里有绿草； 还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。 春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂 。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草； 还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 。春天在湖水的 倒影里 ，还有那会唱歌的小黄鹂 。春天
3、在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那小朋友眼睛里，看见红的花呀 ，看见绿的草。 2还 有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 。春天在小朋友眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。第二课时（展示课）学习目标：1、品味诗歌优美语言，体会诗歌意境。2、培养学生热爱自然，热爱生活，关心身边事物的感情。3、培养诗歌的改写，仿写的能力。流程：一、检查改写，唱秋1、各小组合作，再板书（温馨提示：紧扣课文内容）秋天在哪里例句（第一节的改写）：秋天在哪里呀，秋天在哪里？秋天在那欢天 笑语的农家里，飘满了稻香呀，堆满了瓜果，还有那伐木的丁丁丁（第二节的改写）：秋天在哪里呀，秋天在哪里？
4、秋天在那（第三节的改写）：秋天在哪里呀，秋 天在哪里？秋天在2、各小组互相修改，再唱秋二、探究精读悟秋1、你觉得诗中哪儿写的最美？（提示：可从感官角度展示秋天的立体美；可从修辞角度体现秋天的意境美：可扣住语句中的重点词韵律美等）2、先小组合作，再展示（可分组、分段完成） 。三、归纳拓展，绘秋如：美在声音：露珠震落的“滴答声” ，伐木飘出“丁丁”声，开心爽朗的笑声，婉转清脆的笛声，交织成秋之歌。美在动作：撒网的干脆，收网的利索，摇船的轻快，挥洒着一支秋之舞。美在神态：欣然的笑脸，忘我的陶醉，热切的痴迷，溢动着一段秋之情。美在语言：形象的比喻，生动的语言，凝 练的语句，编织绮丽的秋之梦。你来试一试（写你经历过的秋天是样子）：美在颜色：美在形状：美在味道：四、课外写作以我眼中的秋为题，表达你 对秋天的感受（最好用上比喻、拟人等修辞，最大限度用本课所学的好词好句） 。
