陈曦6(氧气的制取)

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1、星海学校 2015 年春季 新都 校区3L 个性化一对一 名师培优精讲 【教学目标】1、掌握氧气的化学性质 .2、掌握实验室制取氧气的方法和反应原理 【教学重点】1、氧气的化学性质 .2、实验室制取氧气和收集气体的操作方法.【教学难点】1、氧气的化学性质 .2、实验室制取氧气和收集气体的操作方法【教学内容】一 氧气1物理性质：通常状况下是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大。在压强为 101kpa 时，氧气在-183 时变为淡蓝色液体，在-218时变为淡蓝色雪花状固体。2. 化学性质：氧气是一种化学性质较活泼的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。（1）氧气的助燃性

2、带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。（2）物质在空气和氧气中的燃烧现象的比较物质在空气中燃烧的现象在 O2 中燃烧的现象文字表达式 注意木炭持续红热放出热量发出白光放出热量碳+氧气 二氧化碳硫发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体放出热量硫+氧气 二氧化硫 硫的用量不能过多，防止造成空气污染学 科 年 级 学生姓名 授课教师 上课时间 课 次化学 九 陈曦 李 老师 2015.5.21 第 6 讲专题六：氧气的性质 成功在励志 成才要得法 1加热放出热量红磷产生大量白烟放出热量产生大量白烟放出热量红磷+氧气 五氧化二磷此

3、反应生成的五氧化二磷为白色固体，现象应描述为白烟铁丝铁丝在空气中不能燃烧剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热量铁+氧气 四氧化三铁预先放少量水或细沙三.制取氧气1. 实验室制取氧气过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气反应原理 过氧化氢 水+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试剂状态 固态、液态 固态 固态反应条件常温下二氧化锰作催化剂加热条件下二氧化锰作催化剂 加热气体发生装置收集装置排水法（因为氧气不易溶于水） 向上排空气法 （因为氧气的密度比空气略大） （1）催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都

4、不发生变化的物质。催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。（2）化合反应、氧化反应、缓慢氧化、分解反应化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质物质的反应。分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。MnO2 MnO22氧化反应：物质与氧发生的反应。缓慢氧化：有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。注意：化合反应与氧化反应的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。氧化反应不一定是要物质与氧气发生反应。2. 高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项步骤 注意事项（1）查：检查装置的气密性原理：根

5、据气体热胀冷缩操作：用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸入水里，两手紧贴试管外壁，如果导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好。（2）装：将药品装入试管在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管（3）定：将试管固定在铁架台上 铁夹夹在离试管口约 1/3 处。试管口要略向下倾斜。（4）点：先预热，后对药品加热 先让试管均匀受热；然后对准药品部位用外焰加热（5）收：收集氧气等导管口有连续、均匀的气泡冒出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌上（6）撤：收集完毕，将导管撤离水槽（7）熄：熄灭酒精灯实验结束时，应先将

6、将导管移出水槽，最后熄灭酒精灯目的：防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂3. 检验所收集的气体的方法：把带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体是氧气。4. 验满方法：用向上排空气法收集时：用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明瓶内的氧气已满；用排水法收集时：当气泡从瓶口冒出时，说明瓶内的氧气已满。5. 氧气的工业制法分离液态空气（物理变化）（利用空气中气体成分的凝固点不同)【过手练习】一、实验基本操作【例 1】 空气的成分中，体积分数约占 78%的是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体【例 2】 空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占 21%的是（ ）A二氧化碳

7、 B氮气 C氧气 D稀有气体【例 3】 桌子上有一个空烧杯，烧杯内（ ） A是氮气 B是氧气 C是空气 D没有物质 成功在励志 成才要得法 3【例 4】 空气中各组分的体积分数如下图，把它补充完整。【例 5】 空气的成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（ ）A氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B氧气、氮气、水蒸气、稀有气体C氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 D氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳【例 6】 空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水蒸气【例 7】 早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现每次都有约 1/5 的空气不知去向

8、。当时化学家把这 1/5 的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体【例 8】 植物光合作用消耗空气中的（ ）A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体【例 9】 空气中含量最多且可制化肥的气体是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体【例 10】 下列说法正确的是（ ） A空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B空气中氧气的质量占 21%，氮气占 78% C在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气D空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成 【例 11】 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分

9、离出氧气的过程属于物理变化B空气是一种十分重要的天然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气 78、氧气 21、其他气体和杂质 1【例 12】 空气的成分按体积分数计算：氮气占_，氧气占_，_占 0.94%，_ 占 0.03%，其他气体和杂质占_。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的_；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_。【例 13】 装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是 10L，则该容器的容积为（ ）A10L B15L C12.5L D18L【例 14】 最早运用天平

10、研究化学并得出“空气是由 1/5 体积氧气和 4/5 体积的氮气组成” 的科学家是（ ）A汤姆生 B道尔顿 C拉瓦锡 D门捷列夫知识点：空气中各组分的用途【例 15】 空气中供我们呼吸的气体是A氧气 B氮气 C水蒸气 D稀有气体【例 16】 下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（ ）A氧气用于炼钢 B稀有气体用作保护气 4C氮气用于制造化肥 D稀有气体用于电光源【例 17】 下列用途，主要是利用了该物质化学性质的是（ ）A用氮气填充灯泡 B用稀有气体制作霓虹灯 C用氦气填充气球 D用金属铜做电线【例 18】 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫【例

11、19】 在生产和科学研究中，需要用一些保护气，当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是AH 2、N 2 BN 2、O 2 CCO 2、CO DN 2、Ar【例 20】 已知氦气是一种比氢气密度几乎大一倍的气体，在首都东亚远东会上作升空表演的“ 北京 2000”遥控飞艇内，充的就是氦气而不是易燃易爆的氢气，这是因为使用氦气（ ）A不会使飞艇飞得太高 B氦气发光 C更安全 D以上都正确【例 21】 下列关于稀有气体的叙述中不正确的是( )A在通电时一般都能发出有色光 B都是无色无味的气体C一定不能和其他物质反应 D氙气可作麻醉剂【例 22】 下列对应关系错误的是（ ）A氧气供人呼吸 B二氧

12、化碳造成酸雨C氮气作保护气 D稀有气体 作电光源【例 23】 下列对空气的认识不正确的是（ ）A灯泡里充入氮气和氩气使灯泡经久耐用B空气中氮气和氧气的体积比大约是 4：1C空气组成中各成分气体及含量总是保持不变的D最早运用天平作为研究化学的工具，并得出 “空气是由氧气和氮气组成的”这个结论的是拉瓦锡【例 24】 食品腐败的原因之一是因为有氧气存在而发生氧化反应。因此，吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期。下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气，延长食品的保质期A红磷 B固体烧碱 C还原性铁粉 D生石灰【例 25】 西藏地区独特的高原风景早就吸引了小刚，他很想在国庆

13、期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（ ）A高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于 21%D高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息知识点：纯净物和混合物【例 26】 下列说法中不正确的是（ ）A纯净物只由一种物质组成 B由同种分子构成的物质是纯净物C含有两种或两种以上元素的物质是混合物D由不同种分子构成的物质是混合物【例 27】 下列物质中属于混合物的是（ ）A液态氧 B石灰水 C冰水混合物 D四氧化三铁【例 28】 下列物质属于纯净物的是（ ） 成功在励志 成才要得法 5A铜 B空气 C矿泉水 D大理石【例 29】 下列物质中属于纯净物的是（ ）A汽水 B液氧 C碘酒 D食醋【例 30】 下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A黄酒 B矿泉水 C24K 黄金 D铁矿石【例 31】 下列物质中，属于纯净物的是（ ）A加碘食盐 B澄清的石灰水 C海水 D冰水【例 32】 我们接触到的下列各组物质，都属于纯净物的是A食醋、精盐 B白酒、纯碱 C铝合金、生铁 D红磷、氧化铜【例 33】 下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是A空气