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1、1课 题 综合练习。教学目标 通过做题，了解学生语文知识的掌握情况。重 点 练习课外知识，培养阅读理解能力。难 点 由课内知识向课外知识延伸，培养答题的方法。（一）看拼音，写词语。q d tn xi q t jn shn （ ） （ ） （ ） （ ）min tin zo o p b j di （ ） （ ） （ ）y r j wn （ ）（二）找近义词和反义词。1找近义词腼腆( ) 自豪( ) 敬仰( ) 鼓励( )谨慎( ) 警告( ) 歧途( ) 誊写( )2找反义词精彩( ) 慈祥( ) 正道( )赞赏( ) 谨慎( ) 紧张( )（三）选词填空。赞赏 赞叹 赞许1、老师向我们投来（
2、）的目光。2、我想父亲一定会比母亲更加（ ）我的诗。3、她的音色之美，音域之宽，令人（ ） 。推断 推论 判断4、据研究人类寿命的科学家（ ） ，人的正常寿命可能在一百二十到一百五十之间。5、事实证明他的（ ）是正确的。6、要想检验你的（ ）是否正正确，我们查一查资料就行了。指点 指教 指示7、根据上级的（ ） ，战士们进晚必须拿下阵地。8、虽然他已经是一位大作家了，但总是谦虚地请教别人给他多一些（ ） 。9、幸亏有大师的（ ） ，他才能那么快学会画画。（四）给带点的词选择正确的意思。极端：事物顺着某个发展方向达到顶点；达到极点的。（1）他对工作极端负责。 （ ）（2）你的思想太极端了，要学会
3、全面看问题。 （ ）断言：十分肯定地说；断定的话，结论。（1）可以断言，这种办法行不通。 （ ）（2）作出这样的断言，未免过早。 （ ）（五）下列句子是比喻句吗？是比喻句的 打“”1、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 （ ）2、这时江上初升的太阳，已把长江染成一匹红稠。 （ ）3、街上仿佛没有热，道路好像加宽了许多。 （ ）4、那瀑布从上面冲下不再是一幅整 而平滑的布。 （ ）5、眼睛也像他父亲，周围肿得通红。 （ ）2（六）把反问句改为陈述句。1、道这世界上糟糕的诗还不够多么？2、凡是到过长沙的，谁不知道有座岳麓山？游过岳麓山，谁不记得爱晚亭呢？3、白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，
4、和别人有什么相干呢？4、我一生在歌唱，生命就快结束了，这是一个人活得最顽强的时候，有什么理由停止歌唱呢？（七）课内阅读。“精彩极了” ， “糟糕透了” ；“精彩极了” ， “糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1文中破折号的作用是什么？2文中画线部分“哪一股风”指的是什么？3在作者的成长过程中，“精彩极了”是说的，这是一种 的爱；“糟糕透了”是说的，这是一种 的爱。正是这截然相反的断言，使作者走上了成功之路。从而告
5、诉我们，未来的成功既需要也需要 的道理。（九）名人名言1、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁2、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基3、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。4、父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵 ;父爱如路,伴你走完人生。三、综合检测（一）认真拼读音节，写出相应的词语。chn du wl tng xi jn shn c xing ch bn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）在正确的音节下面“” 。1、母亲掏衣兜，掏出一卷（jun jun）揉得皱皱的毛票，用龟（g
6、u jn）裂的手指数（sh sh） 。2、既然我是母亲，就应（yng yng）及早教（jio jio）会他看（kn kn）病。3、我妹妹见了生人有点腼腆（tin din） 。（三）选择正确的答案，把序号填在括号里。1、下列词语中没有错别字的一组是( )A、破烂不堪 安图索骥 心安理得B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄C、一如即往 忐忑不安 高瞻完瞩2、 “我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 ”这句话的意思是（ ） 。http:/ww 3A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与
7、痛苦的折磨，所以也是对母亲的考验。3、 “30 万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。 ”把“30 万人”和“四分钟”对比，说明（ ）A、受到伤害的人多 B、地震来的快，破坏力大 C、地里时间短四、按要求写句子。1、我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。 （缩句）2、难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句）3、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去！”(改为第三人称转述)（五）描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种。1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （ ） 2、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的
8、眼睛吃惊地望着我。 （ ） 3、他坚定地站起身，向那片废墟走去。 （ ）4、我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！” （ ）5、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 （ ）（六）课文回放。判断下列说法的正误，正确的在括号里画“” ，错误的画“” 。1、 慈母情深的作者是梁晓声。 （ ）2、 地震中的父与子讲述的是一年美国地震中，一位母亲冒着危险，历经艰辛经过 38 小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 （ ）（七）课内阅读。“精彩极了”和“糟糕透了” 节选这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了
9、它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、把标点补充完整。2、最后一句话中破折号表示什么作用 3、文中的“两股风”是指（ ） （ ）4、说说你对划“”句子的理解。（九）习作。题目：抹不去的记忆提示：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家共同分享哦！380 字以上.四、课后作业：（一）看拼音，写汉字。ki p fi x min tin tng
10、xi jin s4( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）用“ ”画出句子中的错别字，再按顺序在（ ）改正。1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。 （ ）2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（ ）（三）以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。一如（ ）往 雪上加（ ）（ ）胜于( ) 来日方（ ）（ ）（ ）不安 1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（ ）。2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（ ）的心房。3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不
11、帮助他，还给他（ ）。5、我会用剩下的一个四字词造句。四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“”1、东湖的春天是最美丽的时候。 （ ）2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ）3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ ）（五）在句子中加上合适的关联词。1、我（ ）腼腆（ ）得意洋洋。点头告诉她这首诗的确是我写的。2、（ ）我是母亲，（ ）应该及早教会他看病。3、（ ）发生了什么，你（ ）会和我在一起！（六）把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。兄弟敦和睦， 不在于饰貌。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。孝在于质实， 朋友笃诚信。爱亲者，不敢恶于人
12、； 敬亲者，不敢慢于人。（七）结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（ ）2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”（ ）（八）父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。（九）你对课外阅读感兴趣吗？联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。我平时通常用 、 、 等方法搜集资料，我对课外阅读的看法： （十）读课文片段,回答问题。记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问。我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的
