《教育部参赛致橡树杨顺根》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育部参赛致橡树杨顺根（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计中学语文致橡树- 2 -一、教案背景1、面向学生： 中学 小学2、学科：语文3、课时：14、课前准备：（1）学生预习新课（正音、词义），作者简介。（2）学生背诵关雎，听歌童话。（3）教师借助互联网搜集有关爱情视频、橡树和木棉树等资料。二、教学课题【课 题】 致橡树【教学目标】知识与技能：1、检查预习，培养学生自主学习能力。2、分析诗歌，培养学生诗歌鉴赏能力。3、借助互联网搜索相关资料，教会学生怎样进行信息搜集和整合。情感态度与价值观：1、借助诗歌鉴赏，让学生得到美的享受，培养其审美能力。2、学习本课后，初步让学生懂得真正的爱情是
2、什么。 三、教材分析【教学内容】本节课采用中等职业教育课程改革国家规划新教材（高等教育出版社）语文（基础模块）上册中第五单元致橡树。本文是一篇向陈腐观念发出挑战的现代女性的爱情宣言，是一曲富有时代气息的动人诗篇。诗人以“致橡树”作为诗的题目，表明诗的中心是爱的一方对另一方的倾诉。为了深入解作者及作品，同时引导学生借助互联网搜索进行整合设计。【教学重点】1、学生准确地诵读诗歌。2、教会学生正确使用互联网搜索整理信息，让课堂添色生辉。【教学难点】教学后，学生能掌握诗歌鉴赏的一般方法。【教学方法】自主学习法、讲授法、诵读法和讨论法。四、教学过程 第一阶段：准备阶段（一）主要网络链接1、http:/
3、（百度百科）2、http:/ （百度视频）3、http:/ （百度音乐）4、http:/ （百度图片）5、http:/ （百度文库）- 3 -（二）课文生字新词慰藉（ji）http:/ 雾霭（i） http:/ 流岚（ln）http:/ 虹霓（n） http:/ 伟岸 http:/ （三）植物简介橡 树 http:/ 木棉树 http:/ （四）诗人简介及朦胧诗舒 婷 http:/ 朦胧诗 http:/ （五）诗歌关雎关雎http:/ w/3614183.htm （六）歌曲童话童话http:/ song/602998 第二阶段：引入新课诗歌关雎引起我们多少联想，歌曲童话带给我们多少憧憬。什么是
4、爱情？观看视频关于爱情 。关于爱情 http:/ 第三阶段：讲授新课（一）鉴赏诗歌（新诗）的方法1、创作：意象 2、鉴赏：象意 诵读品味；了解作者及创作背景。（二）诗歌创作背景创作背景 http:/ （三）走进诗歌，朗诵训练1、诗歌范读（丁建华） http:/ show/id_XNTEzMzY3MTA0.html 2、学生试读。3、教师点拨。主要从情感、重音、语速等方面点拨。4、学生齐读。（四）诗歌鉴赏，体会意象1、否定的爱情观。思路：诵读意象爱情观态度诵读2、真正的爱情观。思路：诵读意象爱情观态度诵读3、学生齐诵诗歌，教师小结。4、新课选用图片链。橡树： http:/ - 4 -木棉树：http:/ 大海椰子树： http:/ 木棉花： http:/ 树上鸟儿： http:/ http:/ 险峰： http:/
