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1、一夜的工作导学案设计汨罗市弼时中心小学 宋汨娜学习目标:1、通过预习,自学生字词;能正确、流利、有感情地朗读课文;尝试背诵课文最后两个自然段。2、通过合作学习理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风,从中受到感染和教育。3、练习运用“读画批议悟”五步学习课文,并通过抓重点词句,有感情地朗读等方法,体会课文思想感情。3、学习作者在写作中表达自己真情实感和表现人物高尚品质的方法。学习重点:1、理解课文内容,体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。 2、领悟作者在写作中表达自己真情实感和表现人物高尚品质的方法。学习难点:理解课文最后两个自然段,感受作者强烈
2、的情感。学习过程:【课前预习案】方法指导:1、利用工具书,认读生字,理解词义;2、朗读课文,抓住事情发展的顺序概括课文主要内容;3、抓住文中关键词句、联系上下文理解课文、体会作者情感。一、自学提纲 1:文中直接点明中心的句子是哪一句?(用“ ”画出)这句话中的中心词是什么?(用“”标出)你从中心句中读懂了什么?二、自学提纲 2:文中哪些句子写出了周总理工作的“劳苦”?(用“ ”画出)这些句子中哪些词语用得好,并能突出这一点?(用“”标出)三、自学提纲 3:文中哪些句子写出了周总理生活的“简朴”?(用“ ”画出)这些句子中哪些词语用得好,并能突出这一点?(用“”标出)请以“总理啊,您的工作那么劳
3、苦,但是您的生活却又是多么简朴!”为总述句,用画出的词语说一段后话。四、提出问题:你还能提出什么问题与同学们探讨?五、知识链接:查找关于周恩来的故事、诗歌、图片等资料,说说“我眼中的周恩来”是怎样的。【课堂探究案】方法指导:1、小组合作,探究交流。2、质疑释疑,大胆发言。3、读悟结合。一、导入新课。1、出示集选课文片段投影或总理生平及工作生活的影像片段。灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了,最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向静静地站着,站着,好象在等待周总理回来。选自课文 a、有感情地
4、朗读。b、说出选自哪篇课文?c、谈谈读后有什么感想?2、出示多媒体课件:孩子们,我们的总理以自己伟大的人格魅力赢得祖国人民和世界人民的爱戴!我国著名诗人何其芳同志有幸看到了周总理一夜的工作,对总理的无限崇敬和爱戴也不禁油然而生:在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:这就是我们新中国的总理,我看见了他一夜的工作,他是多么劳苦,多么简朴。从这段话中,你知道了什么?还想知道什么呢?(参考问题: “一夜的工作”是指哪些工作?总理为什么不像别人一样去睡觉?为什么周恩来当上了总理,室内陈设还是极其简单?周总理为什么要这样工作呢?等等)究竟是总理的什么感动了这位诗人?这节课就让我们一起走进总理的一夜。(
5、板书)请大家默读一夜的工作 ,一边读一边琢磨一个问题:读完总理的一夜后,假如请你用一个词表达你的感受,你想用什么词语?二、小组合作,交流感悟、抓中心句,整体感知课文。说出你对总理这一夜最大的感觉,一个词儿,在你的心目当中,这是怎样的一夜?(板书:劳苦简朴)真好!除了两个字的词儿,我觉得用四个字的词儿更能表达我们的感受,谁有四个字儿的词?我知道可能还会有一些别的感受,可你一下子找不到合适的词儿,没关系,让我们一起来寻找“我眼中的周恩来” 。(板书:丰功伟绩 鞠躬尽瘁)你们提出来的这些词当中,哪一个让你感受最深呢?好,就把这个词儿抓住,带着这个词儿,再去读一读、画一画、批一批,和小组成员议一议:课
6、文中哪些字里行间,让你对这一点有了更加深切的感受。2、 “我眼中的周恩来”工作是怎样的?A、 “总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件到时候叫你。”(齐读)读着读着,你会发现这几句话中突然有个词儿跳出来,跳到你的眼前。来,再读一读,看看哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么?(文件多、工作繁重,工作紧张,十分辛苦)(板书:工作量 大得惊人:一尺来高) B、 “总理招呼我坐到他的写字台对面,让我陪他审阅我整理的稿子,这是被咨询的意思。他一句一句的审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈,他不是普通的浏览,而是一边看,一边在思索,有时停笔想一想,有时
7、还问我一两句。 ”(请学生读)来,我们一起再经历一回感动,读她刚才读过的话,从这个地方开始:“他一句句地审阅”请问,这几句话中哪些地方让你感觉到这不是普通地浏览,而是在审阅。(板书,并在审阅下面画上三角形,又在审阅上画了一个圈,回过头)细细地读。对呀,你们所说的这一切,足以让我感觉到总理看一份文件容易吗?极其的不容易啊,来,我们一起读这几句话。这是一种怎样的审阅啊?是啊,同学们,总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗?C、 “喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 这段话说明了什么?(总
8、理工作了整整一夜)(板书:工作时间 长:一夜)下午又要“参加活动”说明了什么?(总理日以继夜地工作,十分辛苦) 总理让别人抓紧时间睡觉与自己不停地工作对比,你想到了什么?(总理关心别人胜过关心自己) 是呀,让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。夜幕降临,华灯初上,我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前,拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件,只见他(生答)夜很静了,人们早已进入了甜美的梦乡,而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前,审阅着他的文件,只见他(生答)夜很静很静,我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着,总理揉了揉疲倦的眼睛,又拿出了一份文件审阅起来,只见他(生答)东方发白,晨曦微
9、露,天就要亮了,我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件,只见他(生答)3、 “我眼中的周恩来”生活是怎样的?过渡:真好,看得出,咱们一起被总理的人品和精神给深深地感动了,课文中还有那些地方使你深受感动呢?“我眼中的周恩来”生活又是怎样的? A、 “我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,如此而已。” 告诉大家,哪个词儿最让你疑惑?(极其)换个词儿? 还是不够!只有这个词(教师手指黑板上的“极其”两字)才够,一起读为什么作者在“简单”前面还要加“极其” ,而且加的不是“十分” ,不是“非常” ,不是“很” ,而是“极其” ,再读。 ”说说,你肯定有话想说,为什么在“简单”前面
10、要加“极其” 。 (简单到了不能再简单。 )“如此而已”是什么意思?(仅仅这几样,再没别的东西了)能去掉吗?能换成省略号吗?我们一起来读,我们一起来看一看总理极其简单的办公室,简单到不能再简单的办公室。生(齐读):“这是一座高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。 ”你们有没有注意到这个词,我想问一问,为什么要注意到这个词?(“宫殿式” )它的主人可能会是谁?孩子们,这座房子的主人就是清朝最后一个皇帝宣统皇帝的摄政王载丰,什么叫摄政王?管皇帝的那个亲王,比皇帝还要厉害的那一个亲王。你们不妨想一想,比皇帝还大的亲王,他的房子里曾经会有些什么东西?展
11、开你想象的翅膀,尽情地想,可能会有些什么东西?有可能的,完全有可能啊,因为他是个摄政王嘛,绫罗绸缎,金银珠宝,古玩器皿,所有的这一切都是价值连城,但是但是,你们看,当这座房子成了我们敬爱的周总理办公的地方,我们看到了什么?来,拿起书,再读。 “一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。 ”有黄金铺地吗?师:有金银珠宝吗?师:有古玩器皿吗?师:什么都没有,只有什么,再读。简单吗?这才是极其简单呀!同学们不要忘记,而现在房子的主人是谁呀?周总理是堂堂中华人民共和国的总理,想一想,他的手中握有怎样大的权力?再想一想,他的肩上挑着多么沉重的担子?你说这样的一位总理,他的办公室里边,他的房子里边
12、应该摆上些什么?这些东西放在他的办公室里?过分么?但是,我们再看一看,当这个办公室成了我们总理办公的地方,你们看到了豪华的书橱吗?师:你看到了书橱上的古玩器皿吗?师:你看到了所有曾经在摄政王官邸里出现的陈设吗?我们只看到“一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”是啊,这才是我们的总理啊,陈设极其简单。但是,同学们,在“极其简单”的后面,我们分明感觉到有一种极其不简单的东西。那就是(简朴)。身居高官同简单陈设对比,你想到了什么?(周总理严于律己、与人民同甘共苦的精神境界) 是的,总理的品质,总理的为人,总理的精神,让我们感觉到他的极其不简单。所以,当你感受到这些的时候,我们再来读读这
13、几句话,我相信,你们一定会读出别样的感情来。生:(齐读) “这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。 ”B、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”(学生自读) 有同学认为,上述这句话意思是花生米跟平时一样多,没有增加分量。你同意吗?为什么?(鼓励学生充分发表看法) 首先,从“两杯绿茶”可以推断花生米也应该是两个人的,分量自然也就有所增加;其次,从句子本身来看,若去掉“好像”就是肯定花生米没有增加,如有“好像”,意思是实际上增加了,但看起来好像没有增加似的。 增加了的花生米都可以
14、数得清颗数,说明了什么?(平时没有客人时就更少了)周总理工作十分劳苦同食物简单的对比,你想到了什么?4、读写结合,抓住对比,深刻理解总理的工作是多么劳苦、生活时多么简朴,课文中没有任何华丽的词句,那作者是怎样来表达自己的情感的呢?(用朴实无华的文字、生活中的小事,通过一系列对比的描写反映出来的。)例如:(1)“高大的宫殿”与“设备极其简单”的布置形成鲜明的对比。(2)工作量大,工作时间长,工作认真与通宵工作以后,仅以一杯绿茶和“数得清颗数”的花生米来充饥形成强烈的对比。(3)周总理自己彻夜工作,通宵达旦,却让别人“到隔壁值班室去睡一觉”,从中看出他忘我的工作精神和体贴关心同志的崇高品质,这又是
15、一处鲜明的对比。结合课文、学习写法、挑战自我:请以“总理啊,您的工作那么劳苦,但是您的生活却又是多么简朴!”为总述句,完成下面的练习:周总理,虽然您( ),但( )!办公的房子( ), 室内陈设却那么 ( )。 工作的任务( ), 您对工作却那么( )。 工作的时间( ), 您的饮食却那么( )。 工作是那么( ), 您的生活却那么( )。 三、点题明旨,朗读升情1、过渡:一个夜晚,极不简单,极不平凡,我们的总理要思考那么多那么多的问题哦!作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴,当时感受如何?从哪些方面可以看出?(作者心潮澎湃,激动万分,胸中有千言万语想向人倾诉,但在路上又不可能找到倾诉的对象,于是只能对自己说。“我不断地想,不断地对自己说”就是那种难以抑制的激动心情的反映。) 2、作者这样对自己说了几遍,又想高声对全世界说 生:(充满激情地齐读)看啊,这就是我们中华人民共和国的总理,我看见了他一夜的工作,他每个夜晚都是这样工作的,你们看见过这样的总理吗? 师:这些话表达了作者怎样的思想感情?生生、师生讨论。(“高声对全世界说”是作者无法抑制自己内心强烈感情的表现;用“中华人民共和国”意在同世界各国相比;“我看见了他一夜的工作”表达了作者为能有机会亲眼目睹周总理一夜工作而激动、自豪的心情;“他每个夜晚都是这样工作的”是点睛之笔,透露了作者写作的真意。周总理几十年如一日,为党为