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1、一夜的工作导学案设计汨罗市弼时中心小学 宋汨娜学习目标：1、通过预习，自学生字词；能正确、流利、有感情地朗读课文；尝试背诵课文最后两个自然段。2、通过合作学习理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。3、练习运用“读画批议悟”五步学习课文，并通过抓重点词句，有感情地朗读等方法，体会课文思想感情。3、学习作者在写作中表达自己真情实感和表现人物高尚品质的方法。学习重点：1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。 2、领悟作者在写作中表达自己真情实感和表现人物高尚品质的方法。学习难点：理解课文最后两个自然段，感受作者强烈
2、的情感。学习过程：【课前预习案】方法指导：1、利用工具书，认读生字，理解词义；2、朗读课文，抓住事情发展的顺序概括课文主要内容；3、抓住文中关键词句、联系上下文理解课文、体会作者情感。一、自学提纲 1：文中直接点明中心的句子是哪一句？（用“ ”画出）这句话中的中心词是什么？（用“”标出）你从中心句中读懂了什么？二、自学提纲 2：文中哪些句子写出了周总理工作的“劳苦”？（用“ ”画出）这些句子中哪些词语用得好，并能突出这一点？（用“”标出）三、自学提纲 3：文中哪些句子写出了周总理生活的“简朴”？（用“ ”画出）这些句子中哪些词语用得好，并能突出这一点？（用“”标出）请以“总理啊，您的工作那么劳
3、苦，但是您的生活却又是多么简朴！”为总述句，用画出的词语说一段后话。四、提出问题：你还能提出什么问题与同学们探讨？五、知识链接：查找关于周恩来的故事、诗歌、图片等资料，说说“我眼中的周恩来”是怎样的。【课堂探究案】方法指导：1、小组合作，探究交流。2、质疑释疑，大胆发言。3、读悟结合。一、导入新课。1、出示集选课文片段投影或总理生平及工作生活的影像片段。灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向静静地站着，站着，好象在等待周总理回来。选自课文 a、有感情地
4、朗读。b、说出选自哪篇课文？c、谈谈读后有什么感想？2、出示多媒体课件：孩子们，我们的总理以自己伟大的人格魅力赢得祖国人民和世界人民的爱戴！我国著名诗人何其芳同志有幸看到了周总理一夜的工作，对总理的无限崇敬和爱戴也不禁油然而生：在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴。从这段话中，你知道了什么？还想知道什么呢？（参考问题： “一夜的工作”是指哪些工作？总理为什么不像别人一样去睡觉？为什么周恩来当上了总理，室内陈设还是极其简单？周总理为什么要这样工作呢？等等）究竟是总理的什么感动了这位诗人？这节课就让我们一起走进总理的一夜。（
5、板书）请大家默读一夜的工作 ，一边读一边琢磨一个问题：读完总理的一夜后，假如请你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？二、小组合作，交流感悟、抓中心句，整体感知课文。说出你对总理这一夜最大的感觉，一个词儿，在你的心目当中，这是怎样的一夜？（板书：劳苦简朴）真好！除了两个字的词儿，我觉得用四个字的词儿更能表达我们的感受，谁有四个字儿的词？我知道可能还会有一些别的感受，可你一下子找不到合适的词儿，没关系，让我们一起来寻找“我眼中的周恩来” 。（板书：丰功伟绩 鞠躬尽瘁）你们提出来的这些词当中，哪一个让你感受最深呢？好，就把这个词儿抓住，带着这个词儿，再去读一读、画一画、批一批，和小组成员议一议：课
6、文中哪些字里行间，让你对这一点有了更加深切的感受。2、 “我眼中的周恩来”工作是怎样的？A、 “总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件到时候叫你。”（齐读）读着读着，你会发现这几句话中突然有个词儿跳出来，跳到你的眼前。来，再读一读，看看哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦）（板书：工作量 大得惊人：一尺来高） B、 “总理招呼我坐到他的写字台对面，让我陪他审阅我整理的稿子，这是被咨询的意思。他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索，有时停笔想一想，有时
7、还问我一两句。 ”（请学生读）来，我们一起再经历一回感动，读她刚才读过的话，从这个地方开始：“他一句句地审阅”请问，这几句话中哪些地方让你感觉到这不是普通地浏览，而是在审阅。（板书，并在审阅下面画上三角形，又在审阅上画了一个圈，回过头）细细地读。对呀，你们所说的这一切，足以让我感觉到总理看一份文件容易吗？极其的不容易啊，来，我们一起读这几句话。这是一种怎样的审阅啊？是啊，同学们，总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？C、 “喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 这段话说明了什么？（总
8、理工作了整整一夜）（板书：工作时间 长：一夜）下午又要“参加活动”说明了什么？（总理日以继夜地工作，十分辛苦） 总理让别人抓紧时间睡觉与自己不停地工作对比，你想到了什么？（总理关心别人胜过关心自己） 是呀，让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他（生答）夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他（生答）夜很静很静，我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他（生答）东方发白，晨曦微
9、露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他（生答）3、 “我眼中的周恩来”生活是怎样的？过渡：真好，看得出，咱们一起被总理的人品和精神给深深地感动了，课文中还有那些地方使你深受感动呢？“我眼中的周恩来”生活又是怎样的？ A、 “我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，如此而已。” 告诉大家，哪个词儿最让你疑惑？（极其）换个词儿？ 还是不够！只有这个词（教师手指黑板上的“极其”两字）才够，一起读为什么作者在“简单”前面还要加“极其” ，而且加的不是“十分” ，不是“非常” ，不是“很” ，而是“极其” ，再读。 ”说说，你肯定有话想说，为什么在“简单”前面
10、要加“极其” 。 （简单到了不能再简单。 ）“如此而已”是什么意思？（仅仅这几样，再没别的东西了）能去掉吗？能换成省略号吗？我们一起来读，我们一起来看一看总理极其简单的办公室，简单到不能再简单的办公室。生（齐读）：“这是一座高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。 ”你们有没有注意到这个词，我想问一问，为什么要注意到这个词？（“宫殿式” ）它的主人可能会是谁？孩子们，这座房子的主人就是清朝最后一个皇帝宣统皇帝的摄政王载丰，什么叫摄政王？管皇帝的那个亲王，比皇帝还要厉害的那一个亲王。你们不妨想一想，比皇帝还大的亲王，他的房子里曾经会有些什么东西？展
11、开你想象的翅膀，尽情地想，可能会有些什么东西？有可能的，完全有可能啊，因为他是个摄政王嘛，绫罗绸缎，金银珠宝，古玩器皿，所有的这一切都是价值连城，但是但是，你们看，当这座房子成了我们敬爱的周总理办公的地方，我们看到了什么？来，拿起书，再读。 “一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。 ”有黄金铺地吗？师：有金银珠宝吗？师：有古玩器皿吗？师：什么都没有，只有什么，再读。简单吗？这才是极其简单呀！同学们不要忘记，而现在房子的主人是谁呀？周总理是堂堂中华人民共和国的总理，想一想，他的手中握有怎样大的权力？再想一想，他的肩上挑着多么沉重的担子？你说这样的一位总理，他的办公室里边，他的房子里边
12、应该摆上些什么？这些东西放在他的办公室里？过分么？但是，我们再看一看，当这个办公室成了我们总理办公的地方，你们看到了豪华的书橱吗？师：你看到了书橱上的古玩器皿吗？师：你看到了所有曾经在摄政王官邸里出现的陈设吗？我们只看到“一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”是啊，这才是我们的总理啊，陈设极其简单。但是，同学们，在“极其简单”的后面，我们分明感觉到有一种极其不简单的东西。那就是（简朴）。身居高官同简单陈设对比，你想到了什么？（周总理严于律己、与人民同甘共苦的精神境界） 是的，总理的品质，总理的为人，总理的精神，让我们感觉到他的极其不简单。所以，当你感受到这些的时候，我们再来读读这
13、几句话，我相信，你们一定会读出别样的感情来。生：（齐读） “这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。 ”B、“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”（学生自读） 有同学认为，上述这句话意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？为什么？（鼓励学生充分发表看法） 首先，从“两杯绿茶”可以推断花生米也应该是两个人的，分量自然也就有所增加；其次，从句子本身来看，若去掉“好像”就是肯定花生米没有增加，如有“好像”，意思是实际上增加了，但看起来好像没有增加似的。 增加了的花生米都可以
14、数得清颗数，说明了什么？（平时没有客人时就更少了）周总理工作十分劳苦同食物简单的对比，你想到了什么？4、读写结合，抓住对比，深刻理解总理的工作是多么劳苦、生活时多么简朴，课文中没有任何华丽的词句，那作者是怎样来表达自己的情感的呢？（用朴实无华的文字、生活中的小事，通过一系列对比的描写反映出来的。）例如：（1）“高大的宫殿”与“设备极其简单”的布置形成鲜明的对比。（2）工作量大，工作时间长，工作认真与通宵工作以后，仅以一杯绿茶和“数得清颗数”的花生米来充饥形成强烈的对比。（3）周总理自己彻夜工作，通宵达旦，却让别人“到隔壁值班室去睡一觉”，从中看出他忘我的工作精神和体贴关心同志的崇高品质，这又是
15、一处鲜明的对比。结合课文、学习写法、挑战自我：请以“总理啊，您的工作那么劳苦，但是您的生活却又是多么简朴！”为总述句，完成下面的练习：周总理，虽然您（ ），但（ ）！办公的房子（ ）， 室内陈设却那么 ( )。 工作的任务（ ）， 您对工作却那么（ ）。 工作的时间（ ）， 您的饮食却那么（ ）。 工作是那么（ ）， 您的生活却那么（ ）。 三、点题明旨，朗读升情1、过渡：一个夜晚，极不简单，极不平凡，我们的总理要思考那么多那么多的问题哦！作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时感受如何？从哪些方面可以看出？（作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉，但在路上又不可能找到倾诉的对象，于是只能对自己说。“我不断地想，不断地对自己说”就是那种难以抑制的激动心情的反映。） 2、作者这样对自己说了几遍，又想高声对全世界说 生：（充满激情地齐读）看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？ 师：这些话表达了作者怎样的思想感情？生生、师生讨论。（“高声对全世界说”是作者无法抑制自己内心强烈感情的表现；用“中华人民共和国”意在同世界各国相比；“我看见了他一夜的工作”表达了作者为能有机会亲眼目睹周总理一夜工作而激动、自豪的心情；“他每个夜晚都是这样工作的”是点睛之笔，透露了作者写作的真意。周总理几十年如一日，为党为
