《九年级语文下文言文测试卷(答案)2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下文言文测试卷(答案)2（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1才溪中学九年级语文（下）文言文测试卷班级 姓名 座号 题号 一 二 总分（一） （二） （三） （四） （五） （六） （七）得分一、古诗词积累：（10 分）1、参差荇菜，左右流之。 ， 。2、报君黄金台上意， 。3、 ，灵旗空际看。4、 ，雪拥蓝关马不前。5、 ，对影成三人。6、 ，白露为霜。 ，在水一方。7、角声满天秋色里， 。8、寡助之至， 。二、文言文阅读（一） 、阅读公输选段，回答 15 题。 （22 分）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，
2、不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ”子墨子曰：“荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 ”1.我能解释下面加粗的词语。(4 分)请说之（ ） 不可谓知类（ ）方五千里( ) 为与此同类 ( ) 2.我能用现代汉语翻译下面各句。6 分）宋何罪之有? 义不杀少而杀众。 3.联系上下文说说“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。(3 分)2我的理解： 4.根据第一段的内容，说说墨子从哪几个方面劝
3、阻公输盘攻宋？（3 分）我的概括：5.（6 分）写出两句与战争有关的古诗句（不能出自同一首诗） 。拟一则关于战争与和平的公益广告。（二） 、比较阅读甲、乙两则文言文，完成 610 题(19 分)甲文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子告子下)乙文：吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐
4、卧 即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自史记) 6、用“”给下面句子划出朗读节奏。(2 分)舜发于畎亩之中7、解释下列句中加点词语的含义。(4 分)曾益其所不能( ) 人恒过然后能改( )吴既赦越 ( ) 与百姓同其劳 （ )8、翻译下列句子。(3 分)女忘会稽之耻邪?3翻译： 9、甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明 的道理，文中的中心论点 。乙文故事可以用成语 来概括其主要内容。(6 分)10、品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义?(4 分)（三） 、比较阅读甲、乙两则
5、文言文，完成 1114 题(17 分) 甲 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩 礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自孟子鱼我所欲也）乙曾子 之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其
6、母，非所以成教也！”遂烹彘也。 （节选自韩非子曾子杀彘） 注辩，有的版本作“辨”。曾子：曾参，孔子的学生。彘：zh,猪。11.解释下列句子中加点的字。（4 分）呼尔而与之，行道之人弗受 与： 所识穷乏者得我欤 得： 曾子之妻之市 之： 妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 止： 12.将下列文言语句翻译成现代汉语。（6 分）万钟则不辩 礼义而受之，万钟于我何加焉？译文： 今子欺之，是教子欺也。 译文： 413.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。4 分 14.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？3 分 （四） 、比较阅读下面两个文言语段，完成 1514
7、题。 （22 分）甲十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭
8、。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”（选自曹刿论战 ）乙宋公及楚人战于泓 1。宋人既成列 2，楚人未既 3 济。司马 4 曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ”公曰：“不可。 ”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。 ”既陈 5 而后击之，宋师败绩。公伤股，门官 6歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重 7 伤，不禽二毛 8。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀 9，不鼓不成列。 ”（选自子鱼论战 ）注释1 宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。2 成列：指摆好阵势。3 既：尽，全部。4 司马：官名，这里指子鱼。5 陈：通“阵” ，指摆好阵势。6 门官：国君
9、的卫士。7 重（chng）：重复，再次。8 二毛：头发斑白的人。9 亡国之馀：亡国者的后代。15、解释下列句中加粗的词语。 （2 分）（1）神弗福也 福： _ （ 2）公伤股，门官歼焉 股：_16、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。 （每句只划一处） （2 分）（1）下 视 其 辙 （2）宋 公 及 楚 人 战 于 弘17、翻译下面两个句子。 （6 分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。5译文：_18、理解文段内容，然后用原句回答。 （6 分）（1）甲文曹刿“请见”的原因是 ，他认为“可以一战”的理由是： 。（2）乙文子鱼认为发动进攻的有利时机
10、是_。19、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（6分）（五） 、比较阅读下面两个文言语段，完成 2022 题。 （15 分）（甲）邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此
11、所谓战胜于朝廷。（乙文）太宗罢朝太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。 ”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸备数后宫，安敢不贺？” （选自隋唐嘉话 ）注释罢朝：停止了早朝 会：必然，一定 田舍汉：庄稼汉 文德后：文德皇后 忤：触犯 廷争：在朝廷上争谏 具：穿戴好 备数：充数（谦虚的说法）20解释下列句子中加粗的词。 （4 分） 皆以美于徐公 （ ） 皇后何为若是 （ ）王之蔽甚矣 （ ） 时时而间进 （ ）21将下列两个句子译成现代文。 （6 分）能谤讥于市朝，闻
12、寡人之耳者，受下赏 每廷争辱我，使我常不自得622甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏谁？请简述理由。 （5 分）共同点：_更欣赏谁及理由： （六） 、阅读下列文段回答 23-25 题（7 分）不计人过吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。 (选自司马光涑水见闻) 注吕蒙正(944-1011)：宋代政治家。参知政事：官名，副宰相。朝士：朝中官员。23解释下列句子中加点的词。(2 分)(1)蒙正佯为不闻而过之 佯： (2)悔不穷问 穷： 24把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分)其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之25从吕蒙正的言行中，你得到什么启示?(2 分)（七） 、阅读下列文段回答 23-25 题（8 分）东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我
