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1、1才溪中学九年级语文(下)文言文测试卷班级 姓名 座号 题号 一 二 总分(一) (二) (三) (四) (五) (六) (七)得分一、古诗词积累:(10 分)1、参差荇菜,左右流之。 , 。2、报君黄金台上意, 。3、 ,灵旗空际看。4、 ,雪拥蓝关马不前。5、 ,对影成三人。6、 ,白露为霜。 ,在水一方。7、角声满天秋色里, 。8、寡助之至, 。二、文言文阅读(一) 、阅读公输选段,回答 15 题。 (22 分)子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,
2、不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 ”子墨子曰:“荆之地,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。 ”1.我能解释下面加粗的词语。(4 分)请说之( ) 不可谓知类( )方五千里( ) 为与此同类 ( ) 2.我能用现代汉语翻译下面各句。6 分)宋何罪之有? 义不杀少而杀众。 3.联系上下文说说“臣以王吏之攻宋也,为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。(3 分)2我的理解: 4.根据第一段的内容,说说墨子从哪几个方面劝
3、阻公输盘攻宋?(3 分)我的概括:5.(6 分)写出两句与战争有关的古诗句(不能出自同一首诗) 。拟一则关于战争与和平的公益广告。(二) 、比较阅读甲、乙两则文言文,完成 610 题(19 分)甲文:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子告子下)乙文:吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐
4、卧 即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。(选自史记) 6、用“”给下面句子划出朗读节奏。(2 分)舜发于畎亩之中7、解释下列句中加点词语的含义。(4 分)曾益其所不能( ) 人恒过然后能改( )吴既赦越 ( ) 与百姓同其劳 ( )8、翻译下列句子。(3 分)女忘会稽之耻邪?3翻译: 9、甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明 的道理,文中的中心论点 。乙文故事可以用成语 来概括其主要内容。(6 分)10、品读甲乙两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义?(4 分)(三) 、比较阅读甲、乙两则
5、文言文,完成 1114 题(17 分) 甲 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩 礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(节选自孟子鱼我所欲也)乙曾子 之妻之市,其子随妻而泣。其母曰:“母还,顾反为汝杀彘 。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。” 曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其
6、母,非所以成教也!”遂烹彘也。 (节选自韩非子曾子杀彘) 注辩,有的版本作“辨”。曾子:曾参,孔子的学生。彘:zh,猪。11.解释下列句子中加点的字。(4 分)呼尔而与之,行道之人弗受 与: 所识穷乏者得我欤 得: 曾子之妻之市 之: 妻止之曰:“特与婴儿戏耳。” 止: 12.将下列文言语句翻译成现代汉语。(6 分)万钟则不辩 礼义而受之,万钟于我何加焉?译文: 今子欺之,是教子欺也。 译文: 413.古往今来,舍生取义的志士仁人很多,请举出两个人物,并简要概括其事例。4 分 14.从“曾子杀彘”这个故事,可以看出曾子怎样的教子思想?3 分 (四) 、比较阅读下面两个文言语段,完成 1514
7、题。 (22 分)甲十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。 ”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。 ”对曰:“小惠未徧,民弗从也。 ”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ”对曰:“小信未孚,神弗福也。 ”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。 ”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。 ”齐人三鼓。刿曰:“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。 ”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。 ”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭
8、。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 ”(选自曹刿论战 )乙宋公及楚人战于泓 1。宋人既成列 2,楚人未既 3 济。司马 4 曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。 ”公曰:“不可。 ”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。 ”既陈 5 而后击之,宋师败绩。公伤股,门官 6歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重 7 伤,不禽二毛 8。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之馀 9,不鼓不成列。 ”(选自子鱼论战 )注释1 宋公:宋襄公。泓:泓水,河名。2 成列:指摆好阵势。3 既:尽,全部。4 司马:官名,这里指子鱼。5 陈:通“阵” ,指摆好阵势。6 门官:国君
9、的卫士。7 重(chng):重复,再次。8 二毛:头发斑白的人。9 亡国之馀:亡国者的后代。15、解释下列句中加粗的词语。 (2 分)(1)神弗福也 福: _ ( 2)公伤股,门官歼焉 股:_16、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。 (每句只划一处) (2 分)(1)下 视 其 辙 (2)宋 公 及 楚 人 战 于 弘17、翻译下面两个句子。 (6 分)(1)小大之狱,虽不能察,必以情。译文:_(2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。5译文:_18、理解文段内容,然后用原句回答。 (6 分)(1)甲文曹刿“请见”的原因是 ,他认为“可以一战”的理由是: 。(2)乙文子鱼认为发动进攻的有利时机
10、是_。19、从选段文字看,长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局?(6分)(五) 、比较阅读下面两个文言语段,完成 2022 题。 (15 分)(甲)邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 ”王曰:“善。 ”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此
11、所谓战胜于朝廷。(乙文)太宗罢朝太宗曾罢朝,怒曰:“会杀此田舍汉!”文德后问:“谁触忤陛下?”帝曰:“岂过魏征,每廷争辱我,使我常不自得。 ”后退而具朝服立于庭,帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明,故魏征得直言,妾幸备数后宫,安敢不贺?” (选自隋唐嘉话 )注释罢朝:停止了早朝 会:必然,一定 田舍汉:庄稼汉 文德后:文德皇后 忤:触犯 廷争:在朝廷上争谏 具:穿戴好 备数:充数(谦虚的说法)20解释下列句子中加粗的词。 (4 分) 皆以美于徐公 ( ) 皇后何为若是 ( )王之蔽甚矣 ( ) 时时而间进 ( )21将下列两个句子译成现代文。 (6 分)能谤讥于市朝,闻
12、寡人之耳者,受下赏 每廷争辱我,使我常不自得622甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么?你更加欣赏谁?请简述理由。 (5 分)共同点:_更欣赏谁及理由: (六) 、阅读下列文段回答 23-25 题(7 分)不计人过吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。 (选自司马光涑水见闻) 注吕蒙正(944-1011):宋代政治家。参知政事:官名,副宰相。朝士:朝中官员。23解释下列句子中加点的词。(2 分)(1)蒙正佯为不闻而过之 佯: (2)悔不穷问 穷: 24把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分)其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之25从吕蒙正的言行中,你得到什么启示?(2 分)(七) 、阅读下列文段回答 23-25 题(8 分)东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此。一日与棐论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我