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1、教师制作课件的困难原因在全面提倡素质教育的今天，为了提高教学质量，使课堂教学变得丰富多彩，形象生动。教师利用多媒体技术，制作多媒体课件成了必然选择。实质上任何教师都渴望学会利用媒体软件制作多媒体课件，可往往不尽人意，为此教育相关部门大力组织教师参加各种计算机应用培训班、多媒体课件制作培训班，从骨干教师到普通教师一批又一批的培训。可很多学校教师在多媒体课件的制作和使用上，还是停留在原来的基础上，如某个教师要上节观摩课、公开课，就得求助学校中一二个比较好的教师帮忙制作，由此如果说某某学校或某某教师在利用多媒体教学上如何如何好，那更觉得可笑，平时根本不行，坦率地讲没有多大实际意义。那么是什么原因导致
2、很多教师不能做出像样的课件来呢？以我这几年的教学心得，我想主要有这样几个原因：一、 教师是否从内心喜欢使用计算机，学计算机要有正确的认识我们知道上网吧的人，把去网吧称为泡网吧，往往半天一天的呆在那里。我们姑且不论他们在网上做什么，至少一点很明确，吸引他，他喜欢这很重要。实质上我们学计算机也是同样的道理，现今想学会计算机使用的人不少，可都是半拉子工程，半途而废，最后懂点皮毛，几个月后连皮毛都“还”给老师了。这些教师的理由都很多，比如工作比较忙，下班后家里又有这样那样的事情，总之可以有一百个理由来解释为什么学不好计算机，唯一没有想的是否从内心喜欢去学，去用计算机。以我自己的感受，特别是目前学校里
3、30 至 40 多岁的教师，大部分都是学校的骨干教师，各学科的核心人物，要想学会计算机的操作，轻松地使用它。首先要学会喜欢它，要从中找到乐趣，要找到吸引你的东西，哪怕从游戏开始，因为很多教师受学生逃课上网吧玩游戏的影响，总以为游戏总是有害处的，其实也未必。如果你找到了有吸引你的切入点，它可以慢慢的把你拉进去，促使你去学，不知不觉中学会了你想要的东西，甚至是更多的东西。? 学计算机要有目的。这一行有人说过，目前开发的应用软件 80%的功能是给 20%的人使用的（即计算机专业人员），20%的功能是给 80%的人使用的（即计算机的应用人员）。此话的意思就是学习要从实际出发，需要什么就学什么，不一定要
4、知其然，知其所以然，这或些是我们做教师的通病，不能不求甚解。为了编排打印一个文稿，就一定等学会了整个 WORD 的使用功能才去做。这样往往导致你觉得学计算机太难了，学不会，刚刚有得那点兴趣一下子就没了，就好象打足了气的气球一下子憋了。我认为好的方法应当根据自己的目标，实际的需要，去买一些有具体案例又是图示教程的容易上手，能解决你的实际问题的教材（目前上网也能获得这方面的教程）；选择一个好的老师或懂行的朋友能在你需要的时候，帮你解决问题，与你交流，探讨。这样可能远比参加一些培训班强得多，当然目前的计算机启蒙或入门大部分人要靠系统的培训来进行。? 学计算机要把正心态。现阶段很多人，也包括我们教师刚
5、学的时候，可以说是满腔的热情，雄心勃勃，心理的期望值很高，大有不光要学会它，而且觉得不久就会变得也来也精通。我搞了近十年的计算机培训，这一点我深有感触。我校的计算机应用培训在南浔区还是搞得比较不错的，每年都有三四百人来报名参加培训，无论在教学的“硬件”还是“软件”上，我校不敢说一流，至少绝对合格。可我发现既是学员认认真真学了，有时也仅仅是入了个门。回单位或回家实际一操作，这也不会那也不懂，用计算机想做一个具体的工作，总有绊脚的地方。当地俗语“一丈水一下就退了八尺”没信心了。所以要把正心态，要有一个正确的认识。要知道一期培训能让你入门并由此为你打开了学会使用计算机的大门，实则上这已经是成功的一半
6、，正所谓师傅领进门，修行在自己。只有你有恒心，平时都动手，慢慢地一点一点的积累，逐渐地你会发现人家还在楼底，你已经在楼上了，计算机使用上的一些实际问题人家会来问你，然后你去解决、研究，你不仅帮助了别人，你自己也在解决问题的过程中不断的提高。成功的感觉会促使你去学习更新东西，不久你就是行家，你就是计算机高手。扯得太远了，还是说下面的吧。二、 缺乏符合题意的素材在学校的教学当中，虽然不断提倡教师多用多媒体，多制作课件，可有时候巧妇难为无米之炊。做一节课的教学课件得花好几天，甚至几星期的准备，那么上一学期的课，我想要做很多的课件，期间的工作量不难想象，教师得付出多少平常人看不见的精力，做教师难，此为
7、一难。很多教师通过各种方法做个课件用来上课，是有特殊用途的，我想做教师的都清楚，套句时髦话做秀。我们都是教师，实则上我非常理解，因为我们需要。那么是什么原因导致这样的现状？教师缺现成的符合题意的素材（相关的文字资料、图片、动画、视频、声音、音乐等）。我最初的想法是教育相关部门为中小学各学科各章节做好一些配套的多媒体课件，让老师拿来用就行了，可细一想，那不成了“快餐”了，学生肯定觉得无味。再则我们的教学是需要有特色的，是需要丰富多彩的，是需要百家齐鸣的，更要符合学生的“谓口”。所以我觉得较好的模式是根据教材，能提供一套丰富多彩的，符合教材要求，比较切题的素材随教材一起发行。这样的配套光盘对非计算
8、机专业的教师帮助是很大的。虽说现在网上各种各样的资料，素材很多，但很多教师要么找不到，要么找来的东西不称心。所以我认为还是能配套一些素材比较好。这样教师只要掌握象 PowerPoint 之类的文稿演示软件，就能很快做出一个用于上课的课件了。如学会了象 Authorware、课件制作大师之类的软件，就可以做出更漂亮的课件来。 三、 素材的前期处理教师做课件，难在哪里呢？学会一个做课件的软件不难，难的是做成一个课件所需的素材需要处理。目前你要做一个课件，那么你得找到课件所需的文字资料，图片、视频、音乐或者声音、动画等素材。途径有上网找，书本有的扫描、还可从相关磁带、光盘上找等等，困难就体现在这里，
9、你想上网找，至少得学会上网的一些基本技能，如搜索、保存、下载等；书本的东西得学会如何扫描；如是磁带（声音、音乐），你得掌握录音机与电脑如何相连，再转录到电脑中构成声音或音乐文件，如现场录音需要接声卡的麦克风，然后至少得学会象 Windows 操作系统附件中录音机软件的使用。可一般来讲从这些途径上找到的素材直接用上去，可能不会满意，甚至根本不行，得做前期处理。文字处理你可能需要象 WPS、WORD 之类的软件；图片处理一般要学 Photoshop 之类的软件；视频我不讲复杂的，但至少要学会剪辑，那么象超级解霸之类的软件肯定要学；声音或音乐不仅要会学录，也要学会剪辑如数字音频处理软件 Goldwa
10、ve 等；动画可能更复杂，有平面动画、变形动画等，专业制作软件也很多，如做平面动画有 Animato Pro 等、变形动画有 Morph 等，当然远不止这些软件。可以想象如上面的相关软件如都能熟练运用，那么至少在运用上也是行家了。可实则上我们很多教师连拷贝一个文件都觉得很困难，你要让它用那么多的软件处理那么多的课件素材，才能再用课件制作软件把它们组织起来，想想都觉得复杂，不要说做了，简直尤如登天，不可想象。我们的教师要想学会课件制作，一步到位肯定不行，想今天学会使用计算机，明天学会课件制作，再高明的教师也教不了你。应当从兴趣出发、从需要出发，由浅入深，由表及里；要有恒心，不能三天打鱼两天晒网；
11、多动手，光看书是不行，注重实际操作，在操作中发现问题，解决问题，只有这样才能不断提高自己的计算机水平。学会使用计算机应当是我们的教师的一项基本技能，不是特长。学会课件制作和利用多媒体技术设备上课也仅仅是我们教师的一项教学手段，更好地把课上好，使学生更容易理解，掌握课本知识。将来利用多媒体网络技术，学生的学习不再是被动式，而是互动式，让学生充分参与，能真正体现素质教育。以上是我对我们教师在教学课件制作过程中存在问题的一些肤浅认识，如有不当处，敬请谅解。也愿我们的教师能驾轻就熟地制作并使用教学课件，把这一教学手段在教学过程中发挥得淋漓尽致，为素质教育服务。为期不久的教师远程培训网络研修就快结束了，
12、这次研修为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，使我受益匪浅。下面，我来谈谈个人的学习体会：一、便捷的网上研修随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络研修显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。二、丰富的学习途径一进入课程学习界面就看了徐老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所
13、收获，比如：我在工作中遇到的疑难的问题，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得徐老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，让我一目了然，降低了学习的难度。三、深度的 ppt 制作在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的 ppt 有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识 ppt 课件制作功能的冰山一角。 现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对 ppt 课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对 ppt 课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次研修的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！通过本次远程研修，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。同时，感谢徐老师的帮助。
