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1、1教导主任的角色与素质、职责与职能(整理稿)(2014 年 3 月 6 日)贾长春教导处是学校实施教育教学、教研和教务管理工作的重要职能部门。学校教育教学质量的高低,很大程度上决定于教导主任的作用。一、教导主任的角色定位。教导主任是学校中层管理岗位,在校长领导下具体负责组织教育、教学、教务 、教研等工作。是教学决策的参与者、教学管理的实施者、教学教研活动的组织者;教导主任的“教” 是立身之本,其本 职职业是教师, 亲自上 课、参与教育教学教研工作;教导主任的“ 导”是工作使命,主要职责 是抓教育教学教研工作的谋划、组织实施、过程指导、结果的考核评价。因此,教 导主任只有增强角色意识,准确定位,
2、才能更好地理解和履行其职责。具体讲:(一)在学校管理层级中,是协助者、管理者、协调者的角色。1.教导主任相对校级领导,是下级,起中介作用。2.教导主任相对教师又是领导,是管理者,起引领示范作用。3.教导主任在各部门、各年级、各学科之间的工作合作,是协调者,起纽带 作用。(二)在教育教学教研工作目标制定和实施中,是组织者、参谋者、调度者、督 导者的角色。二、教导主任面临的困惑。2在教育教学实践中,绝大多数教导主任上任前没有接受过任何管理的专门培训,没有管理经历和经验,教导主任工作虽然尽心尽力,却事倍功半,究其原因,有以下三点值得深思:(一)管什么?怎么管?盲目,茫然。上任伊始,教导主任到底应该做
3、点啥,究竟该做什么、管什么、怎么管?心中没数一片茫然!教导主任工作千条万绪,排课、制定各种计划、教务准备、六认真工作细则制定与检查、考核、评价,教 师培 训、教学质量评价与分析等工作该怎么做,脑子里一片空白还是茫然!因此,只能按照前任的做法、校长的要求、上级的安排、上级文件要求去做,只能摸着石头过河,摸索中前进,反思中提升。 (二)做什么?如何做?盲从,忙碌。学校教学管理的内容丰富,事情繁杂,诸如教学计划的制定与执行、教学常规的督导与检查、教研活动的安排与组织、科研课题的确立与实施、教学质量的检测与分析、教学档案的整理与规范、教师教学行为的管理,各种表册制定、资料收集、两基工作、各级各类会议、
4、各方来客来访接待等等,我们一些主任在具体操作上不知道操作要领,不知道怎样有效组织与安排,致使想干却不知怎样干,整天盲目、盲从、忙碌!(三)管了做了,领导教师不满意纠结教导主任工作繁重,千条万绪,付出多,收 获少。管松了、干少了、越位了、工作开展不起来了,校长认为你能力有限,个别校长认为你3不负责任;你管严厉了、安排工作稍有不公不正了,教师有意见、有怨气;承受着上下两级的许多不满,成了耗子转风箱两头受气。有思想、有想法、有干劲、有委屈也得咬碎了牙齿往肚子里咽,以免影响大局纠结。 三、教导主任应具备的基本素质。总要求:教导主任是一个勤学习善反省、有思想善管理的人。具体讲应具备下列素质:(一)具有为
5、人师表的人格品质、淡泊名利的奉献精神和敢为人先的创新精神。在政治思想上要树立全心全意为师生服务的思想,不以权谋私,不拈轻怕重,不 违反原则,成为师表表率。在执行规章制度、落实行为规范上,讲究一个“ 实”字,即讲实情、讲实招、讲实 效,成 为 工作典范。在教学业务上,坚持上好一门课,搞好一门学科教研,成为课堂教学和教育科研的能手,取得指挥教学工作的主动权,成为表率。只有这样,教导主任才能以高尚的品德立威,以高超的智慧立威,以超群的能力立威,以优异的突出的业绩立威,才能赢得教师的信赖,具有凝聚力和号召力。(二)具有不断进取的学习精神、严谨治学的办学精神和脚踏实地的工作精神。(三)具有过硬的教学能力
6、,科学的管理能力和全面综合的组织协调能力。4(四)要有鲜明的时代意识、敏锐的政治性和预知未来的洞察力。四、教导主任的工作职责。教导主任的主要工作职责是在校长领导下,抓好教育教学工作。具体讲:一是切实抓好教学工作(计划、实施、检查、总结、交流),努力提高教学质量。二是抓好教学研究、教师培训,指导教师积极参与教研活动,主动进行教改实验和课题研究。三是抓好体育、卫生工作,组织学生的课外活动。四是抓好教务工作(招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、 实验、 电教、资料管理等工作)五是做好学生安全教育和管理。六是做好学生学习习惯、生活习惯、行为习惯的养成教育。五、教导
7、主任的具体工作职能(角色协调者、组织者、)。1.协调各部门、各教研组,各年级各班,各科教师关系,凝聚各种有利因素,挖掘潜力,形成合力。2.组织师资培训,课时调整,计划制定, 资料配备,教师会议,教学调研,教学活动及成果检测等 工作 。3.指导教育教学教研全过程,对六认真工作检查和指导。4.实施好课时计划,课程计划等的执行情况,以及对教学活动全过程进行调控与督察,确保计划的高效实施和高质量完成教学任务。5.公平、公正、客观的对教师的德、勤、 绩、能、效进行考核。56.科学评价学生,科学监测质量,充分发挥评价机制的导向作用。六、对教导主任的几点希望。(一)思想引领、率先学习(为什么学、学什么、怎么
8、学)1.加强自身政治学习,提高法律法规法纪意识和政策水平,提升道德素养。2.加强思想道德、职业道德、社会公德学习,培养吃苦耐劳吃亏的奉献精神,正确角色意识、责任意识、全局意识、服务意识。3.加强业务学习,提升业务素养。4.加强教育教学管理理念理论学习,提高自身管理能力、组织协调能力、语 言表达能力、写作能力。(二)行动引领,率先示范 。 1.率先垂范上好一门课程,积极参加学科教研活动,坚持上好一堂教研课、示范课,教学示范。2.率先做好分管工作和做到做好教学工作,接受教师监督,成为工作典范。(要求教师做到的自己首先做到做好)3.规范自身言行,做师生言行表率。(三)指导有方,管理高效。紧紧围绕教育
9、教学中心,全面贯彻教育方针,全面实施义务教育法,抓好抓实教学管理工作、教务管理工作和教育科研管理等三个方面管理工作,即:1.教学力量的调配。教导主任在全面了解和掌握教师的知识基础、教学能力、兴趣爱 好、管理水平、个性特征的基础上,争取校长的6支持,知人善任,科学组织搭配好教学力量,认真选配各年级(班)主任、各学科任课教师,使教师在年龄、性 别、知 识水平、授课能力、班级管理能力上搭配协调、合理、科学,做到人尽其力,最大限度地调动教师能动性,达到教师资源调配合理科学化。2.教学计划的制定。每学期开学初,教导主任首先在上级教育行政主管部门的文件指导下,广泛征求意见,拟订切实可行、内容具体的教育教学
10、教研工作计划。其次,认真审定各教研组、年级组、班主任和学科教师工作计划。3.各种表册的编排。每学期开学初,教导主任负责组织人员做好各年级课程表、教师个人课表、全校作息时间表、课外活动安排表等的编排工作。其中,课 程表的编排是重中之重,力求做到:根据国家、省、县课程计划要求,弄准 课程名称,弄清学科课时,排齐课 程,排足 课时 ,不得随意增减 课程 课时。排课时,做到课表合理、科学。所谓合理、科学,简言之,就是排 课时做到学生劳逸结合,学科搭配合理;文化课与艺术课相间编排,不能过分集中;各门功课要分散编排,尽量避免过多的连堂课;适当照顾有特殊情况的教师。这样编排的课表能充分调动师生积极性,提高课
11、堂教学质量。编排课程表时不受外届因素影响,课表一经排定,即成规章,不得随意更改。课表要在开学前排定,做到不错排、不漏排,总课表、班课表、任 课教师课表相同一致,一同下发,使教学工作一开学就走上正轨。74.教学工作的督促、指导与检查。教导工作的一个重要环节就是教学六认真工作的督促指导与检查,目的是深入了解教学六认真工作的实际情况,及时发现问题并加以解决,在检查指导过程中提高管理水平,提高教学水平。检查做到:严格要求,一视同仁;较真都硬,做好记录;评分有理,扣分有据;公正给分,拉开差距;及时交换意见,及时指导总结。5.教学研究和教学改革。要提高教学质量,必须抓好研究和教学改革。教导 主任要做好以下
12、几点:建立一支精干的教研队伍,使教研有组织、有计划地进行。要认真开展教研活动,坚持教学常规与深化教学改革并重,切忌走形式、抓过场,做到以研促教,不断提高教师业务素质。教导主任带头上示范课、教研课。(3)教会教研组长如何组织、开展教研活动,指导、督促教研组长开展教研活动。亲自参加教研会、教研活动、听教研课。(4)抓住机会、抓紧时间与教师探讨教材教法,了解教师对教学工作的意见,及时发现存在的问题,及时指导。(5)组织教师学习教育教学理论,更新教育理念,转变教学观念,提高教育教学素养。6.坚持听课与评课。做到有目的性、针对性、有计划性。一是自己听课评课,二是组织教师听课、评课后。听 课 后及时交换意
13、见,及时总结成功经验并及时提出改进方法即及时指导。87.教学检测与评价。教导主任要抓好考试工作。一是抓住试题命制,二是抓考试组织安排,三是抓试卷评改,四是抓分析总结。考试一定要抓严、抓 实,抓考风考纪。8.安全工作。做好安全教育工作,安全教育渗透到课堂教学,抓体育课、活 动课、 实验课 的安全。9.档案管理。教导工作要实行档案管理,教务档案建档要及时,资料要齐全、要准确, 查阅要方便。一般要建立健全教师业务档案、教学业务档案、学籍管理档案、教学常规管理档案、图书仪器管理档案等等。 10.做好总结。总结是一学期教学管理工作的终结,做好工作总结,有利于 总结经验,吸取教训,推 动下学期工作。在这方
14、面,我认为教导主任应做好以下三方面的工作:教导处工作总结。总结以工作计划为基础,结合实际,亲自动手写,认真分析教育教学成果,既找成绩,又找差距和原因。教育教学活动总结。在开展的各项教学教研活动中,及时做好活动总结。 协助校长做好学校工作总结,查阅教师工作总结。七、转变观念,做一名优秀的教导主任。希望大家:全面贯彻教育方针,以质量为生命,以教学为中心,以教师为根本,以教研为抓手,树立质量意识、服务意识、管理意识、指导意识、 规范意识、改革创新意识,争做一名优秀教导主任。最后,我借书中之言,同大家共勉:9多一点自律,少一点他律;多一点认同,少一点指责;多一点指导,少一点要求;多一点示范,少一点说教;多一点搭台,少一点拆台;多一点诚信,少一点成见。自我小结:勤学善思,严谨求真,务实高效,一日三省!